[組圖]整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(參考教案二)-wenkub
2024-10-15 14 本頁(yè)面
【正文】 8個(gè)十是（）5個(gè)十是（）(2)60里面有（）個(gè)十90里面有（）個(gè)十(二)學(xué)習(xí)新課：今天小動(dòng)物們要在森林公園舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，一共有多少個(gè)小皮球?(學(xué)生高興地?cái)?shù)出：一十、二十、三十、四十、五十、六十，一共有60個(gè)小皮球)師：對(duì)!：整十?dāng)?shù)加、：請(qǐng)同學(xué)們按要求擺小棒.(黑板上擺，其余學(xué)生在桌上擺)師：左邊先擺出2捆，?師：1捆是一個(gè)十，2捆是幾個(gè)十?(2捆是兩個(gè)十)師：求一共有多少根?怎樣計(jì)算?(邊畫集合圈，邊板書)列式：20+10=師：計(jì)算加法時(shí)，可以這樣想：20是由幾個(gè)十組成的?10是由幾個(gè)十組成的?20+10是幾個(gè)十加幾個(gè)十?得幾個(gè)十?(按4人一組討論，教師板書)板書：20+10=：2個(gè)十加1個(gè)十，(一名學(xué)生到黑板擺，其余學(xué)生看著他擺)師：先擺3捆小棒，去掉1捆，現(xiàn)在還有多少根?(學(xué)生可能拿走1捆，這時(shí)教師追問(wèn))師：去掉1捆，怎樣表示?(畫虛線圖)師：現(xiàn)在還有多少根?怎樣計(jì)算?(用減法計(jì)算)列式：3010=師：計(jì)算減法時(shí)，怎樣想?(這樣想：3個(gè)十減去1個(gè)十，是2個(gè)十，2個(gè)十是20)所以：3010=20.(學(xué)生口述時(shí)，教師板書)齊讀：20+10=30，3010=.(出示投影片)師：請(qǐng)同學(xué)們看圖列出一道加法、兩道減法算式.(學(xué)生把算式寫在練習(xí)本上，)40+20=606020=406040=20師：你是怎樣想的?學(xué)生答：4個(gè)十加2個(gè)十是6個(gè)十，.(出示投影片)師：看圖列出兩道加法算式.(同上)40+3=4340+30=70師：對(duì)比這兩個(gè)算式，說(shuō)一說(shuō)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)計(jì)算方法有什么不同?(同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō))左圖：左邊有4圈珠子，每圈10個(gè)，就是4個(gè)十，即40。在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究和獨(dú)立思考的意識(shí)，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。例如20+30，計(jì)算時(shí)想2個(gè)十加3個(gè)十是5個(gè)十，就是50。四、教學(xué)準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知小朋友們，老師知道你們都很聰明，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，要帶你們玩一組闖關(guān)游戲，你們準(zhǔn)備好了嗎? 第一關(guān)：勇摘智慧果仔細(xì)觀察樹上的哪個(gè)蘋果先變大，我們就來(lái)摘哪一個(gè)，誰(shuí)愿意當(dāng)最勇敢的第一個(gè)？ 97 2+8 66 5+5 4+3 54 7+3 82 3+6 1+9 第二關(guān)：我會(huì)填80里面有（）個(gè)十 50里面有（）個(gè)十（）里面有7個(gè)十 10個(gè)十是（）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題我們班的小朋友可真了不起，恭喜你們順利闖關(guān)?？偨Y(jié)：同學(xué)們真了不起，想出了這么多種算法！方法有很多，你們覺(jué)得哪一種方法更簡(jiǎn)單？（想4+3=7，算40+30=70）剛剛這個(gè)問(wèn)題 大客車和小客車一共有多少個(gè)座位？有沒(méi)有小朋友列出不一樣的算式？（30+40=70）和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？（想3+4=7，算30+40=70）你還能提出哪些問(wèn)題？（大客車比小客車多多少個(gè)座位？）（小客車比大客車少多少個(gè)座位？）你能列出算式嗎?（4030=10）誰(shuí)愿意和其它小朋友說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的？（想43=1，算4030=10）小朋友們一起來(lái)觀察一下，今天學(xué)習(xí)的這兩道算式有沒(méi)有什么特點(diǎn)呢？（40 30 70 每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)0）你知道這樣的數(shù)叫什么名字么？（整十?dāng)?shù)）這就是我們今天學(xué)習(xí)的整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（板書課題）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)可以怎樣計(jì)算呢？總結(jié)：想幾加幾或者幾減幾，就知道整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的得數(shù)是幾個(gè)十。誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，這么快就把正確的得數(shù)算出來(lái)了？（想幾加幾，算幾十加幾十，想幾減幾，算幾十減幾十）你們這么厲害，愿不愿意幫老師一個(gè)忙，有一些調(diào)皮的算式從老師的書上逃跑了，只要你們能報(bào)出正確得數(shù)，就能把他們抓回來(lái)，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 出示第3題（用ppt 閃現(xiàn)的形式出現(xiàn)）謝謝你們幫老師把算式送回來(lái)，接下來(lái)我們一起去小茄子的農(nóng)場(chǎng)里看一看，發(fā)生了什么故事吧。20+20=40（個(gè)）為什么你的算式里有兩個(gè)20？（因?yàn)樾⊥米诱f(shuō)她拔的蘿卜和小山羊同樣多，小兔子就也拔了20個(gè)）你說(shuō)的可真好，茄子老師要請(qǐng)你們坐著小火車參觀他的農(nóng)場(chǎng)，火車火車從哪開(kāi)？四、課堂總結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲？五、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 4+3=7 43=1 40+30=70 4030=10第三篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)(教案)100以內(nèi)的加法和減法（一）【教學(xué)目標(biāo)】、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。（進(jìn)位）的計(jì)算。只有理解了百分?jǐn)?shù)的含義，才能正確地運(yùn)用它解決百分率、折扣、成數(shù)、稅率、利率等實(shí)際問(wèn)題。、減整十?dāng)?shù)。3+2=2+7=4+5=3+4= 7
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