【正文】 日、學(xué)校的科技活動、藝術(shù)節(jié)、道德講堂等開展主題教育。本學(xué)期，學(xué)校將組織教師進(jìn)行培訓(xùn)水彩畫，提高教師的鑒賞和繪畫能力，力爭使《水彩回家鄉(xiāng)》成為學(xué)校一大工作亮點。在編制校本教材《水彩苑》的基礎(chǔ)上，開設(shè)水彩畫課程，掌握水彩畫專業(yè)的基本技能。開展 舉辦民族、民俗、民風(fēng)展演、繪畫、演講等活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一名文明的中學(xué)生。六、特色工作（一）以“世博”為主題，結(jié)合“世博四行動”開展班級文化建設(shè)。開辦家長學(xué)校，通過講座、主題活動、印發(fā)指導(dǎo)材料等方式，調(diào)高家庭教育方法。學(xué)習(xí)世博、走進(jìn)世博、參與世博，繼續(xù)開展“與世博同行，文明先行”、“找陋習(xí)”等活動，做一個文明世博中學(xué)生。加強(qiáng)教師師德建設(shè)，強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，提升教師的育德能力。通過組織班主任理論學(xué)習(xí)、聆聽名師班主任講座，積極參加班主任基本功大賽等培訓(xùn)活動，不斷提高班主任的業(yè)務(wù)水平。開展溫馨故事的撰寫、演講故事等活動。溫馨教學(xué)：注重教學(xué)行為教育化，打造“溫馨”教學(xué)，開展評選“喜歡的溫馨課堂”。（四）加強(qiáng)心理健康教育學(xué)校要溫馨教學(xué)，通過以心理活動課的形式，加強(qiáng)對學(xué)生的健康教育；同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的功能，建立一支心理輔導(dǎo)員隊伍，做好心理輔導(dǎo)檔案記載，關(guān)注學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。（二）深入開展世博主題教育2010年是“世博實踐年”，學(xué)校要以“世博實踐年”為抓手，重點開展“四大行動”：世博文化行動、世博文明行動、世博志愿者行動、世博創(chuàng)意行動，深入挖掘世博會蘊含的重要教育資源，廣泛開展世博主題教育。3）開展“和諧校園、溫馨教室”創(chuàng)建活動。注重培訓(xùn)、不斷探索整合教科研力量，逐步形成科學(xué)、合理的“兩綱”教育體系。第一篇：2009學(xué)年度第二學(xué)期南苑中學(xué)德育工作計劃2009學(xué)年度第二學(xué)期南苑中學(xué)德育工作計劃深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持德育為先、全員育人的工作理念，樹立創(chuàng)新發(fā)展意識，加強(qiáng)實踐研究，不斷提高學(xué)校德育工作水平；圍繞世博盛會召開和“兩綱”的深入推進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值體系教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以活動為抓手，全面推進(jìn)“兩綱”教育課外活動。通過開展講述“溫馨教室”的故事活動等形式，積極營造師生和諧的校園氛圍。學(xué)校要通過世博知識進(jìn)課堂，網(wǎng)上知識測試，組織學(xué)生參觀世博園區(qū)等多種形式實施世博文化行動，增強(qiáng)學(xué)生對世界多元文化的理解，又在活動中實踐民族藝術(shù)，弘揚民族精神。二、創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”在創(chuàng)建“溫馨教室 和諧校園”的基礎(chǔ)上，2010年溫馨教室建設(shè)工作主要從以下5個方面進(jìn)行開展：溫馨教室：通過文化建設(shè)，打造溫馨教室。教師在課堂教學(xué)過程中，通過教學(xué)的方法、語言、態(tài)度、情感等方面，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性，活化教學(xué)氛圍，讓課堂煥發(fā)教學(xué)生命的活力。溫馨少先隊員：與大隊部開展“四好少年”主題活動相結(jié)合，努力爭創(chuàng)“四好少年”，三、注重對班主任隊伍建設(shè)，營造全員育人格局完善班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。完善德育工作管理體系，深化“全員育人”的教育機(jī)制。四、迎世博為契機(jī) 開展學(xué)生的行規(guī)教育完善各年級行為規(guī)范目標(biāo)和實行的措施，落實檢查制度，學(xué)校行政人員、政教處和年級組將通過強(qiáng)化教育——檢查——反饋的形式，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。結(jié)合“做一個有道德的人”實踐活動。以年級為單位，定期召開家長會，交流學(xué)生的表現(xiàn)與情況，指導(dǎo)家庭教育的方式方法，有條件的年級將開設(shè)家庭教育輔導(dǎo)。（1）世博文化：學(xué)習(xí)和了解世博知識，挖掘世博蘊含的教育資源。（3）世博志愿者：以志愿者活動形式組織開展“小手牽大手、世博引風(fēng) 尚”活動，與家長一起參加社區(qū)世博宣傳、交通文明、護(hù)綠環(huán)保活動。在七年級中開設(shè)初級班，人人參與，有專職教師授課。學(xué)生的作品可以通過藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)等活動展示，在創(chuàng)作過程將自己的思想融入自己的作品，表達(dá)自己的生活與情感。二是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；加強(qiáng)公民意識教育；加強(qiáng)生態(tài)文明教育；加強(qiáng)心理健康教育；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育。達(dá)成目標(biāo)：在實踐基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)校打造具有區(qū)域特點的社會實踐工作品牌，編寫南苑中學(xué)學(xué)生社會實踐活動指導(dǎo)手冊。使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。從學(xué)生的立場出發(fā)，注重學(xué)生的體驗，讓學(xué)生在體驗中收獲生活技能和幸福感受。措施：一是組織交流學(xué)習(xí)，提高課程意識。三是關(guān)注課程實施，提高課程執(zhí)行力。在已有特色課程基礎(chǔ)上做出創(chuàng)新。主要開展“四個一”研究，即一份課題申請，圍繞學(xué)習(xí)單與學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)行小切入點研究；一份策劃案，針對課題研究內(nèi)容，每學(xué)期至少組織兩次主題式課堂教學(xué)研討；一份記錄，照片或錄像形式記錄每月組內(nèi)活動全過程；一份總結(jié)報告，教研組一份結(jié)題報告。最終形成各教研組主課題與組內(nèi)教師個人小課題若干。通過各級各類培訓(xùn)提高教師的課程意識、教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)?？偨Y(jié)“有效展評”經(jīng)驗小論文。達(dá)成目標(biāo)：體育、藝術(shù)、科技、特殊教育、語言文字、衛(wèi)生、圖書館、心理健康等條線工作，在區(qū)級層面有影響力。支部將根據(jù)上級要求，緊抓中心組、黨員干部等多層次學(xué)習(xí)，組織開展各類形式的政治理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會和把握全會對于深化教育領(lǐng)域綜合改革、依法治教等要求和舉措。堅持和完善學(xué)校中心組學(xué)習(xí)制度，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)理論政策、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談心談話、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展小課堂研究、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭課堂教學(xué)“展評學(xué)習(xí)”。二是簽訂師德承諾。（四）加強(qiáng)_________________ 項目一措施： 達(dá)成目標(biāo)： 項目二措施： 達(dá)成目標(biāo)：（五）加強(qiáng)后勤服務(wù)，細(xì)致有序提高服務(wù)質(zhì)量 項目一 合法合理使用教育經(jīng)費措施：（一）嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律和上級通知精神，規(guī)范支出、規(guī)范記帳；（二）加強(qiáng)對重點科目經(jīng)費開支的審核，例如“三公經(jīng)費”、會議費、差旅費、學(xué)生免費營養(yǎng)午餐等；（三）確保教育教學(xué)活動正常開展的支出，例如勞技美術(shù)等配套材料、體育活動費、圖書添臵費等；（四）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高制度的執(zhí)行力和相關(guān)人員業(yè)務(wù)水平。項目三 營造優(yōu)美安全的校園環(huán)境措施：（一）做好日常衛(wèi)生保潔，做到地面干凈整潔、廁所無異味；（二）督促綠化養(yǎng)護(hù)承包企業(yè)，及時澆水、施肥、修剪，提升綠化環(huán)境；（三）督促有關(guān)承包企業(yè)，做好門衛(wèi)保衛(wèi)、消防、用電等工作；（四）做好日常硬件設(shè)施的安全檢查，例如技防等，及時維修或排除隱患。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、安全法制方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。全員德育方面仍需加強(qiáng)。以爭當(dāng)陽光星級少年做為學(xué)期教育目標(biāo)，開展德育教育活動，并實行分年級培養(yǎng)，各年級德育工作目標(biāo)如下：初一：養(yǎng)成良好習(xí)慣、建構(gòu)健康心理規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。初三：深入理想教育，奮力拼搏沖刺幫助學(xué)生樹立自信心，勇于創(chuàng)優(yōu)爭先理想教育，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀二、明確工作重點：（一）、開展“奮發(fā)向上，崇德向善”主題讀書活動，并通過系列活動（如征文、演講、藝術(shù)節(jié)、班會、交流），使學(xué)生切實懂得感恩，增強(qiáng)責(zé)任感，真正養(yǎng)成孝老敬親、誠實守信、助人為樂、正直勇敢、勤儉節(jié)約、愛心奉獻(xiàn)，勇于拼搏、敢于奮斗等品質(zhì)。抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。（三）加強(qiáng)心理健康教育中學(xué)生心理健康教育實驗課題組，通過對隨機(jī)抽取的3萬余名中學(xué)生心理檢測，調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：約有32%的學(xué)生有心理障礙，12%的學(xué)生有心理缺陷，28%的學(xué)生有心理失常。（2）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。圍繞“學(xué)好心理知識、爭做學(xué)生知心人” 主題活動，開展“有效心靈德育”研究，組織教師進(jìn)行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，組建學(xué)生心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班，選拔優(yōu)秀教師、班主任參加學(xué)習(xí)，并協(xié)助學(xué)校建立心理咨詢室，幫助學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。尤其要對他們進(jìn)行中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，以便使他們及時了解、洞悉當(dāng)代青少年的復(fù)雜心理，而不至于在處理問題時釀成大錯。（六）、學(xué)生工作 教育的作用是發(fā)掘人的潛能，我們的教育目的是“培養(yǎng)能夠自主發(fā)展的人”.通過提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為誠信自律的四中人。2組織好志愿服務(wù)工作志愿服務(wù)的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展，是新時代精神在四中的最好體現(xiàn)。（七）、班級管理班級管理科學(xué)化。例如：宣傳欄、黑板報、內(nèi)報欄等堅持正確輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。一、加強(qiáng)德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育氛圍。對班主任的工作繼續(xù)實行量化管理，除了期末進(jìn)行優(yōu)秀班主任獎