【正文】 德育人，營造良好的校園文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明修養(yǎng)。一、加強(qiáng)德育教育隊伍建設(shè)，營造和諧的德育氛圍。加強(qiáng)隊伍建設(shè)。努力打造一支品行好、能力強(qiáng)、工作踏實、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍，并通過閱讀班主任管理、心理等書籍和觀看魏書生班主任經(jīng)驗講座VCD，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵班主任在班級管理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有高超的協(xié)調(diào)能力、精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力；通過開展主題班會公開課，提高班主任的工作技巧，促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展。對班主任的工作繼續(xù)實行量化管理，除了期末進(jìn)行優(yōu)秀班主任獎勵外，每月對班主任進(jìn)行量化獎勵。充分調(diào)動班主任的工作積極性，推進(jìn)學(xué)校德育隊伍的管理與建設(shè)。樹良好師德。作為教師，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。“學(xué)高為師，身正為范”，1用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我們倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學(xué)習(xí)、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的高尚師德。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強(qiáng)研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫德育論文，做好市課題《農(nóng)村初中生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略》的階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實做好對日常工作的研究。二、抓好常規(guī)教育，落實工作措施。我校的德育工作計劃在本學(xué)期采取以下的具體措施：開展文明班、先進(jìn)班集體評比，抓好行為規(guī)范教育。分別組織力量對各年級行為規(guī)范進(jìn)行檢查，落實文明班、先進(jìn)班集體評比制度，強(qiáng)化行為規(guī)范教育，著重點在于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)生職責(zé)意識教育。每學(xué)年組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《雅瑤中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《八項評比》、《文明班評比》、《學(xué)生日常行為積分》等規(guī)章制度，讓學(xué)生懂得守規(guī)是做人的基本要求。從儀容儀表、禮儀禮貌、考勤、帶齊學(xué)習(xí)用具、課間、午休的細(xì)節(jié)抓起。利用國旗下講話、班校會、團(tuán)隊活動、墻報、廣播開展活動并進(jìn)行評比，發(fā)揮正導(dǎo)向作用。形式要多樣，適合學(xué)生年齡。讓學(xué)校的學(xué)生人人表現(xiàn)出來的是一種良好的做人態(tài)度。實行學(xué)生自主管理及值日制度。為了加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)學(xué)生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機(jī)制，繁榮校園文化生活，使學(xué)生真正成為校園的主人，并以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校管理，特別開展學(xué)生會干部自主管理及值日制度，學(xué)生會干部自主管理要公平，公正，公開。值日生的職責(zé)：值日生學(xué)生是行為規(guī)范的標(biāo)桿，是文明禮貌、禮儀的標(biāo)兵和榜樣。參與學(xué)校的日常管理，包括日常八項評比（升旗、儀表儀容、衛(wèi)生、廣播操、早休、午休、自習(xí)和早讀），積極為學(xué)校的管理及教育、教學(xué)提出合理的建議。讓學(xué)生動起來，讓學(xué)?；钇饋砻鎸W(xué)生或?qū)W(xué)習(xí)缺少興趣，沒有激情，或“死讀書，讀書死”的現(xiàn)狀，積極開展各類活動，通過活動產(chǎn)生學(xué)生主體與客體的相互作用，提供學(xué)生內(nèi)在的成長和發(fā)展的最佳途徑和手段，實現(xiàn)學(xué)生多種潛能在發(fā)展傾向的可能性向現(xiàn)實性發(fā)展的機(jī)會，從而促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。最終實現(xiàn)“讓學(xué)生動起來，讓學(xué)?；钇饋怼钡哪康模瑥亩鴿M足師生個性發(fā)展和健康發(fā)展、學(xué)校的跨越式發(fā)展以及新課程實施的需要，為進(jìn)一步盤活學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校確立了“以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，以活動教育為主要形式，營造‘快樂活動’的良好校園氛圍，讓全體師生健康發(fā)展，享受成功的快樂”的學(xué)校特色發(fā)展方向，并全面啟動創(chuàng)建特色學(xué)校的工作提高班會課的有效性，繼續(xù)開展主題班會。由德育處根據(jù)學(xué)校存在的各種問題設(shè)計班會課的主題和教案，要求班主任根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)情境、模擬現(xiàn)場，讓學(xué)生體驗、感受，說話，總結(jié)。通過這樣的活動，讓學(xué)生在主題班（隊）會中進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)、培養(yǎng)能力。進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊組織的作用，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理和民主管理。通過開展“八項評比”和“文明班評比”活動，對學(xué)生在校的各方面進(jìn)行量化管理，讓團(tuán)隊干部參與管理，實現(xiàn)學(xué)生自己管理自己。開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自身情緒，學(xué)會與同學(xué)相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學(xué)會正確評價自己，提高自我認(rèn)識的能力。學(xué)會與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學(xué)會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。加強(qiáng)平安校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的安全教育、法制教育學(xué)校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學(xué)工作中，常抓不懈，充分利用校會、班會、班級活動課等進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動。通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明和諧的校園。學(xué)校并且對在校教職工進(jìn)行安全和法制教育思想的灌輸，使老師們能夠俱備較強(qiáng)的思想觀念，在平時的教育生活學(xué)習(xí)中給學(xué)生們起到一種示范的作用。面對老師們的私家車不斷增多的現(xiàn)實，學(xué)校將不間斷的進(jìn)行交通安全教育，以此為契機(jī)，把安全教育的觀念深入到校園中的角角落落。學(xué)校將定期進(jìn)行安全教育的演練活動，教會學(xué)生的遇險自救和簡單的搶救知識。為加強(qiáng)城市生活垃圾管理，探索學(xué)校垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類工作全面開展，根據(jù)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》，結(jié)合本校實際，提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實際行動參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類、回收利用的常識。在新學(xué)期將繼續(xù)按照計劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實處，積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面****初級中學(xué)2013年2月20日第五篇：中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為目標(biāo)，以校園環(huán)境文化建設(shè)為載體，以全員育人、學(xué)科滲透為途徑，讓生活德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，扎實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀(jì)教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。結(jié)合上級主管部門有關(guān)文件要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高班主任綜合素養(yǎng)，努力建設(shè)一支無私奉獻(xiàn)、善育善導(dǎo)、合作互助的良好德育工作團(tuán)隊；加強(qiáng)德育工作理論學(xué)習(xí)和研討，全面提升德育工作者的職業(yè)道德水平與育人能力；提升班主任的責(zé)任感和使命感；全面提升學(xué)校德育工作管理水平。強(qiáng)化以“美”為核心的系列主題教育。切實加強(qiáng)愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學(xué)生良好素養(yǎng)的養(yǎng)成，進(jìn)一步塑造文明守紀(jì)、禮貌待人，團(tuán)結(jié)合作，積極向上的學(xué)生形象，確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。強(qiáng)化常規(guī)管理、常規(guī)檢查。加強(qiáng)學(xué)生在儀容儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，推動學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成與儀容儀表規(guī)范化，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、常態(tài)化。著力推進(jìn)心理健康教育。關(guān)注學(xué)生身心健康，做好學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作。建設(shè)良好的班級文化。深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作，班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心抓好班級文化建設(shè)，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色，促使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。強(qiáng)力推進(jìn)校園文化建設(shè)。組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社團(tuán)活動，增強(qiáng)育人氛圍，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，提升辦學(xué)品味。提升家長學(xué)校工作效果。注重提升學(xué)校和家庭教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學(xué)?！惫ぷ?。深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。關(guān)愛特殊群體學(xué)生，努力探索、建立特殊群體學(xué)生有效幫教轉(zhuǎn)化機(jī)制。三、工作措施（一）繼續(xù)抓好隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。提高師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)全員育人。師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學(xué)德育工作人員工作量化考核細(xì)則》。加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷充實