【正文】 著學(xué)生。我定定神，誠懇地說：“對不起，張某某同學(xué)，我錯了，你請坐，你還是挺有遠見的嘛！”全班同學(xué)都笑了?！薄白隽耍瞿抢锪?？”“上次我已經(jīng)全部做完了。然后正色說:“除了張某某同學(xué)，其他同學(xué)表現(xiàn)都不錯。為此，班主任沒少給他做思想工作。我一邊高興地改作業(yè)一邊被學(xué)生們刻苦好學(xué)的精神感動著。并且，允許他們進行行為上的反復(fù)。寬容等待終于打開了學(xué)生的心靈之窗。在為其創(chuàng)造良好生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，忽略他不良的行為習(xí)慣，根據(jù)消弱原理，老師采取冷處理的方法，對他不完成作業(yè)的行為不與理睬，對他招惹同學(xué)的行為不采取嚴厲的批評，進行換位思考，對學(xué)生的錯誤不是趁熱打鐵，而是從時間上、態(tài)度上寬容學(xué)生。因為成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進兒童的學(xué)習(xí)的愿望。他不再欺負同學(xué)了，開始積極參加班集體的勞動，籃球場上他的身影反倒少了??四、理論分析與啟示每個人都有自己的長處，學(xué)生正處于成長、發(fā)育階段，可塑性很大，只要對他們進行細致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢、長處，就可以此為突破口，實施有效的幫帶和轉(zhuǎn)化工作。拉近師生的心理距離。后來曠課少了，偶爾一次，也是我到籃球場，還沒說話，他就跑下來：老師，我馬上去上課.。他發(fā)現(xiàn)老師后，想下來，我示意他繼續(xù)打球。一個下午的自習(xí)課。三、采取措施及效果親其師信其道。批評教育時嘴巴非常狡猾，桀驁不馴，沒有什么效果。在他們的周記中，我也看出，同學(xué)們從這次班會中學(xué)到了很多，頗有感觸。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激生育你的人，因為是他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情??感恩父母你最想對父母說的一句話是什么？父母生日那天你有何表示？你認為該如何報答父母的恩情？走近父母的方法多向父母表達你愛他們、主動承擔家務(wù)、紀念日、節(jié)日送小禮物，遇特別情況給父母寫信表達感激，適時為父母倒杯茶、削個水果，和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度想一想。我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。心存感恩，知足惜福。班會活動過程課前活動觀看《一次感人的家長會》，為本次班會課渲染氣氛，鋪墊情緒。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。他們中有些人內(nèi)心對父母存在著埋怨和誤解的情緒，覺得父母不理解自己，覺得父母對自己失去信心。我們班的特點是：男女生比例失調(diào)，男生占了將近全班人數(shù)的四分之三。良好的德育工作能夠為班主任的班級管理工作帶來很大的便利，更能使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為有理想、有道德、健康向上的社會好公民。第一篇：高中班主任德育案例11課改電子班主任工作德育案例懷感恩之心，做有情有義之人什么是德育？從狹義角度來理解，德育是學(xué)校的品德教育，是除文化教育以外的另一種重要的學(xué)校教育內(nèi)容。這是我對德育工作的一些理解。男生思想活躍者居多，易于接受新生事物，但學(xué)習(xí)目標不太明確，學(xué)習(xí)主動性意識薄弱，這無疑加大了班級管理的難度。親子關(guān)系欠佳，在很大程度上阻礙了他們的健康成長，使得他們對自己放松要求，甚至整天混日子了事，這令我非常著急和擔心。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。班主任致開場詞：“首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們‘感恩的心’主題班會?！薄?1課改1班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始！”“有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。”零距離接觸走過十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間有許多令你感動的事。應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。在今后的學(xué)習(xí)生活和班級管理中，他們也明顯有了較大的進步，他們變得更加自覺和懂事，更加懂得配合老師的工作，學(xué)會珍惜身邊的友誼，更學(xué)會用實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。二、分析原因為了更好的做好這名學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，我讓同學(xué)帶我去他家進行了家訪，家長的一番話讓我的心不能平靜。張博偉喜歡打籃球經(jīng)常曠課去打籃球。班級中又少了他，我來到籃球場，看到了意氣風(fēng)發(fā)、奔跑打球的張博偉。一直到打完下半場。能這樣，就可以了啊，還要說什么呢？學(xué)生的進步總是點點滴滴的，課后，通過交流，我告訴張博偉，自己的家人也喜歡打籃球，球技還不錯，可自己不懂，很想多了解些。漸漸的，張博偉和老師交談的話多了，從他喜歡的籃球談起。在對待后進學(xué)生的問題上教師要采取寬容的態(tài)度，寬容是加深情誼并使之持久的極為重要的一環(huán)，因為天下沒有完人?！币虼?，轉(zhuǎn)化后進生的過程中，要堅持表揚為主,多鼓勵、少批評的手段,保護后進生的“面子”，促進其在自省中明理。給他一個逐漸轉(zhuǎn)變的過程與時間。五、下一步措施班級中的“張博偉”還有很多，他們的轉(zhuǎn)化工作不是一朝一夕就能解決的，他們的進步也不是一帆風(fēng)順的。多一份寬容與等待，耐心給學(xué)生成長的機會，就能打開學(xué)生的心靈，只有這樣才能使后進學(xué)生通過自己的努力，轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦膶W(xué)生。改著改著，突然出現(xiàn)一本與眾不同的作業(yè)本來，昨天布置的作業(yè)一個字沒寫。我還以為他這學(xué)期“改邪歸正”了呢，沒想到才堅持兩個星期，就“原形畢露”了?！蔽夷贸鰪埬衬车淖鳂I(yè)本，“你什么意思？本子交上來，一個字也不寫！”我準備了大量詞語還未說出。”我仔細一看，可不是，上次的作業(yè)里他已經(jīng)把我還沒布置的作業(yè)提前做完了。下課后，課代表遞給我一張紙條：上了十來年學(xué)，第一次見到老師向?qū)W生認錯，很多人都認為，老師就是老師，老師說的都是對的，我們喜歡并且尊敬敢于承認錯誤的老師。每個人都有自尊心，要想使學(xué)生尊重老師，老師就要先尊重學(xué)生，教育者須先受教育?！蔽遗c孩子一起成長!語文教學(xué)中的德育滲透塔里木高級中學(xué)語文組王 嬋普通高中的基本任務(wù)是履行育人功能。新的高中語文課程標準強調(diào)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，落腳點在充分發(fā)揮語文課程的育人功能。語言表達主要是通過學(xué)生的聽說讀寫，在品味語言文字的情趣和氣勢中，融入自己的思想和情感，從而和作者產(chǎn)生共鳴，甚至在交流討論的過程中進行主觀能動的再創(chuàng)造。語文學(xué)科的功能有兩個：一是交際工具性，二是人文思想性。三、在語文教學(xué)過程中，把德育與審美教育結(jié)合起來。作為一名老師，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為一個道德高尚的社會主義合格接班人。真實的課堂是有效率的。真實的課堂是常態(tài)性的，有待完善的。在過程中，教師專業(yè)水平得到提高。在這過程中，知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度、價值觀也得到提高。真實的課堂既重視典型文本，重視語言感悟，同時也重視背誦積累。新課標也是重視背誦的。新課程培訓(xùn)心得（二）讓 語 文 課 充 滿 詩 意語文是最重要的交際工具，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。營造詩意的課堂，老師要充滿詩情。教師要做到充滿詩情，首先是要加強自身的語言文化修養(yǎng)，博學(xué)精思，提高語言表達能力。有時根據(jù)需要加上音樂，運用多媒體課件等，營造起詩一般優(yōu)美的課堂氛圍，學(xué)生在美的環(huán)境中得到熏陶，受到感染，學(xué)生學(xué)得快樂，老師教得輕松，其樂融融。精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，讓課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴謹，有起伏，有曲折，課堂設(shè)計像一首流