鄧認(rèn)識(shí)人民幣教案-wenkub
2024-10-15 13 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)。（當(dāng)堂完成）第二篇：認(rèn)識(shí)人民幣教案《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元＝10角。（3）說說你是怎樣付錢的？四、總結(jié)評(píng)價(jià)、課后延伸給爸爸媽媽打電話。師：這一節(jié)課大家學(xué)得很認(rèn)真為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們來玩一個(gè)模擬購(gòu)物的游戲，好不好?(根據(jù)課本第70頁(yè)“想想做做”的第4題，模擬成超市，按不要找錢和需要找錢的兩種方式或按只買一樣、買兩樣、要三樣的順序引導(dǎo)學(xué)生思考、購(gòu)物)(學(xué)生小組合作探討付錢方法，交流時(shí)展示結(jié)果，電腦隨機(jī)出示付錢方法)師：告訴大家，花花手中只剩一張1元的錢了，如果付了錢，營(yíng)業(yè)員會(huì)怎樣做?[設(shè)計(jì)意圖：多次讓學(xué)生付錢、換錢，經(jīng)歷購(gòu)物的實(shí)際過程，不僅使學(xué)生親自體驗(yàn)如何使用人民幣，體會(huì)到付幣方案的多樣化，而且培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性。一分錢和一角錢之間有什么關(guān)系呢?有誰(shuí)知道?生：10個(gè)1分就是1角。]B、教學(xué)例1第二場(chǎng)景圖：小朋友們?cè)倏催@一幅圖，圖中三個(gè)小朋友在做什么？提問：筆記本的價(jià)錢是一元，如果讓你買一本筆記本，你準(zhǔn)備怎樣付錢呢？請(qǐng)小朋友用自己學(xué)具盒里的錢付一付?，F(xiàn)在，如果美羊羊就在我們面前，你想跟他說些什么呢?生4：美羊羊，你不要傷心，你借的錢和懶羊羊還的錢一樣多。美羊羊說：“我借了10張給懶羊羊，他卻還了我了一張，他還的錢太少了。因此，這一環(huán)節(jié)把例1例2進(jìn)行綜合：讓學(xué)生小組合作、自由交流，使得不同經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生有不同層次的展示機(jī)會(huì)，初步熟悉不同面值的人民幣。并指出這是人民幣的單位。（1）同學(xué)們拿出課前你們準(zhǔn)備的人民幣學(xué)具：這些錢幣熟悉嗎?如果你認(rèn)識(shí)的話，向同桌介紹。師：知道這則謎語(yǔ)謎底是什么嗎？師：是啊，錢在生活中的應(yīng)用是很廣泛的，而且里面還隱藏了許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢!比如，世界各國(guó)的錢有很多種，美國(guó)的錢叫美元，英國(guó)的錢叫英鎊，歐洲的錢叫歐元……而我們國(guó)家使用的錢叫做人民幣。教學(xué)過程：一、激發(fā)情感，引入新課1．猜謎。第一篇：鄧 認(rèn)識(shí)人民幣教案認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)目標(biāo) ：1．使學(xué)生在觀察、操作、合作、交流等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)面值是1元及1元以下的人民幣；知道元、角、分是人民幣的單位；知道1元=10角 1角=10分。一張紙片花紋多，紅黃藍(lán)綠畫山河。今天，我們就一起來認(rèn)識(shí)人民幣。學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視，了解學(xué)情。師可以隨機(jī)適當(dāng)追問。]2．認(rèn)識(shí)人民幣之間的進(jìn)率?！痹蹅円黄饋韼退纯?。師：美羊羊也帶了一元錢來買本子，不過，喜羊羊的錢都是5角的。（小組里的學(xué)生按順序付給其他同學(xué)看一看，看的同學(xué)當(dāng)好裁判）(2)了解1角=10分。(板書：1角=10分)三、綜合應(yīng)用，實(shí)際體驗(yàn)1．看看商品多少錢（“想想做做”第2題）。]4．小組活動(dòng)。（或請(qǐng)假的同學(xué)）師：今天我們的學(xué)習(xí)快樂嗎?想不想把我們學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽?(請(qǐng)幾名學(xué)生示范說一說，借此回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。能較熟練地辨認(rèn)各種面值的人民幣。誰(shuí)知道我們國(guó)家的錢叫什么呢？比如說美國(guó)的叫美金，日本的叫日元，那我們國(guó)家的呢？（人民幣）（板書課題：認(rèn)識(shí)人民幣）問： 在我們的生活中哪些地方要用到人民幣？（買東西。2 人民幣的分類：師：我們認(rèn)識(shí)了各種面值的人民幣，誰(shuí)能把這些人民幣分分類呢？并且說說你是按照什么來分類的呢？現(xiàn)在同桌之間可以互相討論一下。②師：如果一張5角的呢？，要用1角幣來?yè)Q，要用幾個(gè)呢？（5個(gè)）是的：5角=1角 +1角+1角+1角+1角③師：如果一個(gè)1元的硬幣呢？，你應(yīng)拿幾個(gè)1角的硬幣才能換取老師手中1元的硬幣呢？（10個(gè)）1元=1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角+1角=10角三、練習(xí)第三篇：認(rèn)識(shí)人民幣教案大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)人民幣》活動(dòng)目標(biāo): 、認(rèn)識(shí)人民幣。了解人民幣與人
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