西江月夜行黃沙道中教案共五篇-wenkub
2024-10-15 12 本頁面
【正文】 藝術(shù)境界。“清風(fēng)”不爽，就更顯其熱。先說“熱”?！边@一句，作者將“蛙”擬人化，不僅顯得生動(dòng)，形象，同時(shí)還寫活了一個(gè)境界，即：寫出了農(nóng)家的熱鬧氣氛和歡樂的心情，抒發(fā)了人逢豐年的喜悅。有豐富農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)的人，似乎可以從”稻花香“里，從”蛙聲一片“之中嗅到和聽到驟雨將臨的信息。三、四兩句承上，作者抓住夏夜農(nóng)村最具有特點(diǎn)的事物，進(jìn)一步加以生發(fā)。難道是多年的閑適帶湖讓詞人學(xué)會(huì)了做個(gè)“閑人”，從此不再過問國事，以至于找不到他的豪氣？難道是歲月的流逝，使詞人老矣，只能飯否，所以他的劍下沒有了殺氣？本篇是作者閑居上饒帶湖時(shí)期的名作?！钡木涫剑f說從詞中讀出的畫面，感受詩歌的意象美。七八個(gè)星/ 天外，兩三點(diǎn)雨/ 山前。寫作背景作者曾兩次罷官，隱居在江西上饒的帶湖，前后將近二十年。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受詞中所表現(xiàn)的自然美，借助語言文字，充分展開想象，感悟詞中景、心中情。第一篇：西江月 夜行黃沙道中教案《西江月 夜行黃沙道中》教案一、教學(xué)要求正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入作者介紹辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋愛國詞人，有《稼軒長短句》。這首詞是詞人在隱居時(shí)期寫的，詞牌下原有小題“夜行黃沙道中”。舊時(shí)/ 茅店/ 社林邊，路轉(zhuǎn)/ 溪頭/ 忽見。品讀析技法細(xì)讀全詞，選擇你所欣賞的一句品析精妙之處。它通過自己夜行黃沙道中的具體感受，描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景色，形象生動(dòng)逼真，感受親切細(xì)膩，筆觸輕快活潑，使人有身歷其境的真實(shí)感，這首詞反映了辛詞風(fēng)格的多樣性。因?yàn)橐估锏哪芤姸仁怯邢薜?，所以作者的感受主要不是靠眼睛來攝取，有時(shí)還要靠嗅覺和聽覺這些器官來加以捕捉?稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片“，就是從嗅覺和聽覺這兩方面來加以描寫的。寫晴，作者抓住了幾個(gè)有代表性的景物，如月，風(fēng)、鵲、蟬、蛙和清風(fēng)送來的稻花香，既寫出了所見、所聞，又寫出了所嗅，使人身臨其境，先感其美。這正是作者心情的自然流露?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。作者著意渲染“熱”，一是夏天特點(diǎn)的真實(shí)寫照，再，就是為下面寫“雨”設(shè)下伏筆。這種“靜”與“明月”、“清風(fēng)”、“稻花香”交織在一起，真是寫絕了農(nóng)村夏夜的幽美！下片筆鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)人寫雨。第二句?兩三點(diǎn)雨山前”，寫的是驟雨初來，大雨將至的信息?！币?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來于黃沙道中，明叨知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估?，再加上心慌，卻忽然不了可是，過了小溪上的石橋，再據(jù)個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店便突然出現(xiàn)在眼前，這該叫人多么高興阿！寫雨，作者寫得既有層次，又有特色。這一句，作者把“七八個(gè)星”“兩三點(diǎn)雨，”分別提到“天外”、“山前”之前，不僅突出強(qiáng)調(diào)了雨前的天象，驟雨的來臨，照顧到了音韻的需要，而且還構(gòu)成了一種淡遠(yuǎn)奇特的境界，寫出了夏雨的特點(diǎn)。這一句寫得靈活，輕快，富有情趣，讀后，那個(gè)急而復(fù)喜的雨中人的形象，歷歷如在目前。以擬人的手法描繪出大自然里最普通的事物和景象，給人以恬淡閑適的美感：明月升高了，驚起了歸巢的喜鵲；清風(fēng)悠悠流淌，伴著蟬的鳴叫。可是作者沒有落入俗套寫夏天的夜雨，而是描繪出了夏天夜雨前的景象，令人耳目一新，過目難忘。七八個(gè)星，說明星之少，被烏云遮蔽了，這是驟雨初來，大雨將至的前兆。讀來朗朗上口，很清新自然，彼有農(nóng)家風(fēng)味。第二篇：《西江月夜行黃沙道中》教案《西江月夜行黃沙道中》教案單位：枝柘坪中學(xué)執(zhí)教者：李順波教學(xué)內(nèi)容：（選自小語第十一冊）教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。教學(xué)流程一、欣賞、談話導(dǎo)入二、南腔北調(diào)應(yīng)有調(diào)齊讀題目：從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？出示這首詞，聽課件錄音。三、釋文怎能隨意取作者詞中寫到了哪些景物呢？作者描繪了一幅怎樣的畫面？填一填滿嶺夜色關(guān)不住①范讀上闋，齊讀想像，你看到了一幅怎樣的畫面？課件出示幾幅相關(guān)圖②讀中想像走在黃沙嶺的路上，清風(fēng)送來陣陣稻香，蛙聲此起彼伏，詞人不禁聯(lián)想到我們不禁聯(lián)想到讓我們再次感受詩句柳暗花明又一村： ①范讀，齊讀想像畫面剛才點(diǎn)點(diǎn)繁星在哪兒去了呢？夏天的雨有什么特點(diǎn)？②出示課件畫面：引讀“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！铩?，拿起你的畫筆，畫一幅簡單的夜行黃沙道圖。夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析：這篇課文是一首詞。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。三、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)過程一、導(dǎo)入唐詩宋詞是我們中華民族文化的精華，
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