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正文內(nèi)容

西江月夜行黃沙道中教案共五篇-wenkub

2024-10-15 12 本頁面
 

【正文】 藝術境界。“清風”不爽,就更顯其熱。先說“熱”?!边@一句,作者將“蛙”擬人化,不僅顯得生動,形象,同時還寫活了一個境界,即:寫出了農(nóng)家的熱鬧氣氛和歡樂的心情,抒發(fā)了人逢豐年的喜悅。有豐富農(nóng)村生活經(jīng)驗的人,似乎可以從”稻花香“里,從”蛙聲一片“之中嗅到和聽到驟雨將臨的信息。三、四兩句承上,作者抓住夏夜農(nóng)村最具有特點的事物,進一步加以生發(fā)。難道是多年的閑適帶湖讓詞人學會了做個“閑人”,從此不再過問國事,以至于找不到他的豪氣?難道是歲月的流逝,使詞人老矣,只能飯否,所以他的劍下沒有了殺氣?本篇是作者閑居上饒帶湖時期的名作?!钡木涫?,說說從詞中讀出的畫面,感受詩歌的意象美。七八個星/ 天外,兩三點雨/ 山前。寫作背景作者曾兩次罷官,隱居在江西上饒的帶湖,前后將近二十年。二、教學重點、難點感受詞中所表現(xiàn)的自然美,借助語言文字,充分展開想象,感悟詞中景、心中情。第一篇:西江月 夜行黃沙道中教案《西江月 夜行黃沙道中》教案一、教學要求正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。三、教學準備: 多媒體 教學過程一、創(chuàng)設情境導入作者介紹辛棄疾,字幼安,號稼軒,南宋愛國詞人,有《稼軒長短句》。這首詞是詞人在隱居時期寫的,詞牌下原有小題“夜行黃沙道中”。舊時/ 茅店/ 社林邊,路轉(zhuǎn)/ 溪頭/ 忽見。品讀析技法細讀全詞,選擇你所欣賞的一句品析精妙之處。它通過自己夜行黃沙道中的具體感受,描繪出農(nóng)村夏夜的幽美景色,形象生動逼真,感受親切細膩,筆觸輕快活潑,使人有身歷其境的真實感,這首詞反映了辛詞風格的多樣性。因為夜里的能見度是有限的,所以作者的感受主要不是靠眼睛來攝取,有時還要靠嗅覺和聽覺這些器官來加以捕捉?稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片“,就是從嗅覺和聽覺這兩方面來加以描寫的。寫晴,作者抓住了幾個有代表性的景物,如月,風、鵲、蟬、蛙和清風送來的稻花香,既寫出了所見、所聞,又寫出了所嗅,使人身臨其境,先感其美。這正是作者心情的自然流露?!懊髟聞e枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。作者著意渲染“熱”,一是夏天特點的真實寫照,再,就是為下面寫“雨”設下伏筆。這種“靜”與“明月”、“清風”、“稻花香”交織在一起,真是寫絕了農(nóng)村夏夜的幽美!下片筆鋒一轉(zhuǎn),進人寫雨。第二句?兩三點雨山前”,寫的是驟雨初來,大雨將至的信息?!币驗樽髡咂綍r經(jīng)常往來于黃沙道中,明叨知道樹林旁邊有一茅草小店,但此時因為是在夜里,再加上心慌,卻忽然不了可是,過了小溪上的石橋,再據(jù)個彎兒,那座舊時相識的茅店便突然出現(xiàn)在眼前,這該叫人多么高興阿!寫雨,作者寫得既有層次,又有特色。這一句,作者把“七八個星”“兩三點雨,”分別提到“天外”、“山前”之前,不僅突出強調(diào)了雨前的天象,驟雨的來臨,照顧到了音韻的需要,而且還構成了一種淡遠奇特的境界,寫出了夏雨的特點。這一句寫得靈活,輕快,富有情趣,讀后,那個急而復喜的雨中人的形象,歷歷如在目前。以擬人的手法描繪出大自然里最普通的事物和景象,給人以恬淡閑適的美感:明月升高了,驚起了歸巢的喜鵲;清風悠悠流淌,伴著蟬的鳴叫??墒亲髡邲]有落入俗套寫夏天的夜雨,而是描繪出了夏天夜雨前的景象,令人耳目一新,過目難忘。七八個星,說明星之少,被烏云遮蔽了,這是驟雨初來,大雨將至的前兆。讀來朗朗上口,很清新自然,彼有農(nóng)家風味。第二篇:《西江月夜行黃沙道中》教案《西江月夜行黃沙道中》教案單位:枝柘坪中學執(zhí)教者:李順波教學內(nèi)容:(選自小語第十一冊)教學目標:正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。教學流程一、欣賞、談話導入二、南腔北調(diào)應有調(diào)齊讀題目:從這首詞的題目中,你有什么發(fā)現(xiàn)?出示這首詞,聽課件錄音。三、釋文怎能隨意取作者詞中寫到了哪些景物呢?作者描繪了一幅怎樣的畫面?填一填滿嶺夜色關不?、俜蹲x上闋,齊讀想像,你看到了一幅怎樣的畫面?課件出示幾幅相關圖②讀中想像走在黃沙嶺的路上,清風送來陣陣稻香,蛙聲此起彼伏,詞人不禁聯(lián)想到我們不禁聯(lián)想到讓我們再次感受詩句柳暗花明又一村: ①范讀,齊讀想像畫面剛才點點繁星在哪兒去了呢?夏天的雨有什么特點?②出示課件畫面:引讀“舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。★★,拿起你的畫筆,畫一幅簡單的夜行黃沙道圖。夜行黃沙道中》教學設計一、教材簡析:這篇課文是一首詞。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象,下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。三、教學目標:正確、流利、有感情地朗讀課文。四、教學過程一、導入唐詩宋詞是我們中華民族文化的精華,
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