【總結(jié)】教案《進(jìn)行曲的欣賞》教學(xué)內(nèi)容:.通過(guò)有趣的音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;、比較,了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征;通過(guò)幾首不同音色、力度、速度和情緒的進(jìn)行曲的對(duì)比欣賞,讓學(xué)生體會(huì)到不同題材內(nèi)容的進(jìn)行曲的風(fēng)格各異,情感不同,擴(kuò)大學(xué)生的欣賞視野,提高分析樂(lè)曲的能力讓學(xué)生體驗(yàn)與感受進(jìn)行曲風(fēng)格特點(diǎn),并通過(guò)音樂(lè)與節(jié)奏把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)
2024-12-03 09:14
【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)》教案教學(xué)內(nèi)容:人民音樂(lè)出版社義務(wù)教育九年一貫制音樂(lè)教科書第10冊(cè)第五課《鈴兒響叮當(dāng)》第一課時(shí)教材分析:《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國(guó)歌曲。生動(dòng)的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,他們的歡聲笑語(yǔ)伴著清脆的馬鈴聲回響在原野??表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格,抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段
2024-12-03 21:23
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、能有感情地演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》2、在學(xué)唱、欣賞中感受大海的美麗多姿和人們熱愛大海的情感,體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)大海的不同角度和音樂(lè)要素的作用。3、學(xué)生用自己喜愛的形式表達(dá)對(duì)大海的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、有感情演唱歌曲,感受不同“大海”音樂(lè)的不同風(fēng)格、表現(xiàn)手法。2、欣賞、分析、演繹歌曲。教學(xué)用具:
【總結(jié)】《剪羊毛》教學(xué)設(shè)計(jì)貴池區(qū)杏花村小學(xué)阮晨教學(xué)年級(jí):小學(xué)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容:符?!都粞蛎贰=滩姆治觯骸都粞蛎肥且皇装拇罄麃喢窀?。歌曲為2/4拍、大調(diào)式、兩段式。第一樂(lè)段基本節(jié)奏一致,中間貫穿附點(diǎn)八分音符,使得曲調(diào)色彩明亮,情緒輕快活潑,展示了剪羊毛工人的熟練、輕快的動(dòng)作。第二樂(lè)段音調(diào)
2024-12-03 09:13
【總結(jié)】1《四渡赤水出奇兵》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解有關(guān)蕭華的文學(xué)常識(shí)和《長(zhǎng)征組歌》的創(chuàng)作背景。2.了解長(zhǎng)征和四渡赤水的歷史知識(shí)。3.理解詩(shī)歌主題和作者的思想感情。4.學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜今天的幸福生活。二、預(yù)習(xí)檢測(cè):1、讀準(zhǔn)字音、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。敵重兵(zhòng)
2024-11-29 03:30
【總結(jié)】賣玉米餅教學(xué)目標(biāo)《賣玉米餅》并背唱,體會(huì)曲調(diào)的風(fēng)格特點(diǎn)?!兑纼?nèi)媽媽》《小鴿子》,了解古巴民歌、巴拉圭民歌的風(fēng)格及其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):背唱《賣玉米餅》,并體會(huì)其曲調(diào)在演唱時(shí)的風(fēng)格特點(diǎn)。難點(diǎn):了解古巴民歌、巴拉圭民歌的風(fēng)格及其節(jié)奏特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入:請(qǐng)學(xué)生搶答:它是世界上形狀最狹
2024-11-19 09:17
【總結(jié)】5草原的早晨【教學(xué)內(nèi)容】:蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)(下)冊(cè)第二單元第5課【教學(xué)目標(biāo)】:1、學(xué)會(huì)本課生字,認(rèn)識(shí)新偏旁“廠”、“?!?、“力”等,能理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、感受春天早晨大草原的美麗風(fēng)光和牧民的歡樂(lè)。
2024-11-19 06:06
【總結(jié)】《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)珠池小學(xué)鄭映凌教學(xué)內(nèi)容:欣賞《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)聽賞《苗嶺的早晨》使學(xué)生充分感受音樂(lè)所表現(xiàn)的意境和情趣。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分樂(lè)曲段落的能力和音樂(lè)的記憶力。情感目標(biāo):聆聽《苗嶺的早晨》這首口笛獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感,培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-19 03:11
【總結(jié)】14變臉徂陽(yáng)學(xué)校張曉教師寄語(yǔ):打開風(fēng)吧,我所有的祝福都已經(jīng)隨風(fēng)啟程那獵獵的風(fēng)聲是我對(duì)你們最美好的祝愿。教學(xué)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音,理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解魏明倫及《變臉》的劇情。3.了解川劇的一般特點(diǎn)?;A(chǔ)知
2024-12-01 10:33
【總結(jié)】這是我們國(guó)家哪個(gè)民族?這首作品的名字是什么?演奏樂(lè)器是什么??小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳剛于1975年根據(jù)同名口笛樂(lè)曲改編。以苗族飛歌特有的旋律音調(diào)為主要素材。描繪出一幅苗嶺晨曦,春意盎然的秀麗圖景,表達(dá)了苗族人民歡快的心情和對(duì)幸福生活的向往。小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》簡(jiǎn)介
2024-11-17 13:53
【總結(jié)】苗嶺的早晨苗族介紹?是一個(gè)發(fā)源于中國(guó)的國(guó)際性的民族,在2021年的人口普查中,苗族總?cè)丝跒椋?94,0116人,主要分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西、等?。▍^(qū))。苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和,山環(huán)水繞,大小田壩點(diǎn)綴其間。苗族人主要種植水稻、玉米、谷子、小麥、棉花、烤煙、油菜、油桐等。苗族
2024-11-29 09:27
【總結(jié)】愛的奉獻(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》并能深情的演唱,根據(jù)歌曲的情緒劃分樂(lè)段,感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)段不同的音樂(lè)情緒。2、通過(guò)歌曲教學(xué)歌頌愛心,培養(yǎng)學(xué)生的愛心。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,并能深情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)歌曲的情緒劃分樂(lè)段,還有兩段情緒的自然轉(zhuǎn)換。教材分析:這是一首A、B并列二部曲式結(jié)
2024-11-19 05:33
【總結(jié)】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案三年級(jí)音樂(lè)(下)第四單元學(xué)校年級(jí)三學(xué)科音樂(lè)授課人班級(jí)備課時(shí)間年月日課題森林的故事授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生看圖了解故事情節(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生用沮喪、無(wú)可奈何的心情演唱歌曲《為得了
2024-11-29 05:21
【總結(jié)】音樂(lè)學(xué)科教案時(shí)間:教學(xué)內(nèi)容欣賞《可愛的家》《愛的祝福》課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能列舉我國(guó)民族和西洋樂(lè)隊(duì)中常見的幾種樂(lè)器。2通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“家”的愛的體驗(yàn)。3通過(guò)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生好的欣賞習(xí)慣。重點(diǎn)
2024-11-29 08:52
【總結(jié)】第六單元童謠教學(xué)內(nèi)容:1、唱歌:《水牛兒》《小老鼠上燈臺(tái)》《打花巴掌》2、欣賞:《蜻蜓你來(lái)吧》《編花籃》3、活動(dòng):《童謠說(shuō)唱會(huì)》單元總目標(biāo):挖掘已有的課程資源,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的、流傳在民間的歌謠、童謠,使學(xué)生了解和熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化,體驗(yàn)蘊(yùn)涵在童謠里的樸實(shí)、善良、純真情
2024-11-19 05:34