【正文】 例，網(wǎng)絡(luò)進入學(xué)生的生活必然對其產(chǎn)生正、負兩方面的影響。因此，實施網(wǎng)絡(luò)倫理、道德規(guī)范是目前網(wǎng)絡(luò)社會所必須的。面對網(wǎng)絡(luò)信息的負效應(yīng)，首先陷落的是那些意志薄弱、信念不堅的懦弱青少年,但關(guān)閉所有網(wǎng)站和不準青少年上網(wǎng)都是不現(xiàn)實的舉措。家庭教育對青少年的成長影響最大，網(wǎng)絡(luò)文化給家庭教育也帶來新的問題，所以提高家庭教育水平已迫在眉捷，這些都需要家長從自身做起。一是加強對青少年的法制教育、愛國主義、政治理想教育,使青少年在思想上提高自我約束、自我保護的能力。要組織專家開發(fā)青少年思想教育軟件，積極推進青少年思想教育信息資源建設(shè)。新聞媒體要做好相關(guān)法律法規(guī)的宣傳，加強對網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳，把網(wǎng)絡(luò)道德納入到社會道德體系中。要解決這些問題，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極作用，擯棄和遏制網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響，應(yīng)做好以下工作：各職能部門齊抓共管，加大社會管理力度。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在網(wǎng)絡(luò)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這與他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。這些網(wǎng)站為吸引顧客，往往在主頁上張貼色情圖片，使任何在網(wǎng)上沖浪的人有意無意地就能看到，青少年當然也不例外。另外，如果把虛擬環(huán)境當成真實環(huán)境來體驗，在某種程度上會逐漸脫離真實的實在，對現(xiàn)實世界產(chǎn)生某種疏遠感、淡漠感、甚至不信任感。網(wǎng)絡(luò)游戲、色情網(wǎng)站和網(wǎng)上聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多青少年一旦接觸，便深陷其中而不能自拔，有人將“網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天”稱為網(wǎng)上“三魔爪”，又被稱作“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手。超過50％使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。調(diào)查報告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)人群中，%以上是35歲以下的青少年，%，青少年上網(wǎng)的用戶中，高中上網(wǎng)學(xué)生占高中生的56％，初中上網(wǎng)學(xué)生占初中生的36％，小學(xué)上網(wǎng)學(xué)生占小學(xué)生的25．8％。第一篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及其預(yù)防網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及其預(yù)防隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展可謂日新月異，網(wǎng)絡(luò)時代已悄悄地向人類走來，并以立方級的速度逐漸滲透到人類生存的每一個角落，也走進了青少年的生活。在所有用戶中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學(xué)生和高中生。上網(wǎng)比例最高的是網(wǎng)吧（58％），其次是在家里（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。25．2％的青少年在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年使用ICQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系；約50％的青少年使用電子郵件與朋友保持聯(lián)系。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，這些負面影響日趨凸現(xiàn)。尤其是過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，會失去人許多真實的感情，甚至患上“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”。心智尚未成熟的青少年一旦接觸這些內(nèi)容，受到的影響可想而知。長此以往，對我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。公安、政法、文化、工商以及行業(yè)協(xié)會等部門要認真貫徹落實執(zhí)行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《娛樂場所管理條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等法律法規(guī)，切實加強對網(wǎng)吧的管理，加大整治力度。教育部門、團委等與青少年工作密切相關(guān)的部門要大力開展“青少年安全放心網(wǎng)吧”的創(chuàng)建活動，使網(wǎng)吧業(yè)走上更加規(guī)范的道路。要根據(jù)青少年群體的特點，通過學(xué)習(xí)、就業(yè)、交友、心理咨詢、法律援助、網(wǎng)上競賽、網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上調(diào)查等青少年喜聞樂見的內(nèi)容和形式，服務(wù)青少年、凝聚青少年，從而建立吸引青少年的強勢網(wǎng)站，更好地發(fā)揮自主陣地的作用。二是積極創(chuàng)造條件，在普及網(wǎng)絡(luò)知識上下功夫，加大信息技術(shù)硬件投入，加大對信息技術(shù)教育人才的培養(yǎng)力度，普及計算機和網(wǎng)絡(luò)教育課程。因此，家長作為孩子的直接監(jiān)管者，面對飛速發(fā)展的與青少年學(xué)習(xí)生活聯(lián)系越來越緊密的網(wǎng)絡(luò)，要有所意識，及早行動，通過提高自身素質(zhì)，以便更好地教育、引導(dǎo)孩子。只有加強對青少年的自律意識教育,提高他們自我監(jiān)控力,發(fā)揮他們的自我教育功能，才能使青少年自覺遵守網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，并積極同形形色色的不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭，自覺抵制不良信息的誘惑，不滑入網(wǎng)絡(luò)信息負效應(yīng)的泥澤。采取有效的德育傳播策略來加強和改進現(xiàn)有的德育工作，同時強化青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)思想滲透，這在網(wǎng)絡(luò)立法尚不完善、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有待提高的今天，可以幫助青少年增強對網(wǎng)絡(luò)文化的識別能力、自律能力、抗誘能力，使他們自覺地履行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，培養(yǎng)出自覺的網(wǎng)絡(luò)意識、道德意志和道德責(zé)任。引導(dǎo)青少年正確的運用網(wǎng)絡(luò)、健康地成長是現(xiàn)今家庭、社會和學(xué)校共同努力的方向和目標。青少年不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)及時了解學(xué)校的情況，還可直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校老師進行直接交流。當前青少年的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年興趣點，網(wǎng)絡(luò)滿足了青少年對信息的需求。由于網(wǎng)絡(luò)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了獨立思考的能力，而且也提高了對事物的分析力和判斷力。網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責(zé)任感下降；網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年人際情感淡漠，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理；網(wǎng)絡(luò)操縱時間失控，還會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁。青少年上網(wǎng)的主要地方是網(wǎng)吧，有的網(wǎng)吧為謀取更多的利益，允許青少年進入一些不健康網(wǎng)站，執(zhí)法機關(guān)應(yīng)加強對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，進行安全合格檢查，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這樣可以避免不良信息帶來的思想污染，也可提高網(wǎng)絡(luò)的利用效率。開展豐富多彩的科普活動，滿足廣大青少年對科普知識的需求，從而使青少年減少去網(wǎng)吧的時間和機會。1．近視近視多發(fā)生在青少年時期，遺傳因素有一定影響，但其發(fā)生和發(fā)展，與日光燈照明不足、閱讀姿勢不當、近距離工作用眼時間較長等有密切關(guān)系。而預(yù)防結(jié)核病的傳播必須做好以下三個環(huán)節(jié)。4．胃病胃病是消化系統(tǒng)最常見的疾病，一般指的是胃病包括：消化不良、胃炎和胃、十二指腸潰瘍。（2）情緒不穩(wěn)定。5．神經(jīng)衰弱神經(jīng)衰弱是一種常見病，居各種神經(jīng)官能癥的首位。它是由艾滋病病毒（HIV）引起的一種目前尚無預(yù)防疫苗、又無有效治愈辦法且病死率極高的傳染病。雖然艾滋病是一種極其危險的傳染病，但對于個人來講是完全可以預(yù)防的，其主要預(yù)防措施為：①遵守法律和道德、潔身自愛、反對婚前性行為、反對性亂。⑤不共用牙刷、剃須（亂臉）刀。一、高中生常見的異常心理障礙性異常心理（1）、心理過程障礙。（2）、人格障礙。這是一種由