濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試題20xx年專業(yè)技術(shù)人員提升自身績(jī)效的策略試題-wenkub
2024-10-15 11 本頁(yè)面
【正文】 4．學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)是倡導(dǎo)自我超越?！尽?0．特質(zhì)論認(rèn)為，人格是一個(gè)復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中包括多種持久而穩(wěn)定的人格64．在本書中， 65．，團(tuán)隊(duì)的作用是中性70．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，特質(zhì)。【】16．在其他條件相同的情況下，管理跨度越寬，組織效率越高。圣吉認(rèn)為在學(xué)習(xí)型組織的各項(xiàng)修煉中，統(tǒng)思考59．《第五項(xiàng)修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》52．對(duì)于團(tuán)隊(duì)的類型，53．“吾生也有涯，而知也無涯”強(qiáng)調(diào)的是什么的重要性？54．55．我們當(dāng)中隱藏著達(dá)．對(duì)于流程再造的特點(diǎn)， 36． 37．個(gè)體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱。43．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過程稱。質(zhì)46．在本書中，47．48．對(duì)于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是略50． 51．對(duì)于合作方式， 49．屈從對(duì)方意愿， 45．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。 38．在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計(jì)39．個(gè)體潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識(shí),這種自我防御機(jī)制是。芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)圣吉 60．61．，沒有應(yīng)用性 62．63．．在本書中，67．68． 69．，有形，可以核實(shí)2．判斷題 1．對(duì)于周邊績(jī)效，個(gè)性因素的加入可以顯著的提高預(yù)測(cè)力【√】2．任務(wù)績(jī)效與周邊績(jī)效的一個(gè)主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng)【√】3．周邊績(jī)效的行為能夠促進(jìn)裙子與組織的績(jī)效【√】4．員工的績(jī)效是單一維度構(gòu)成的【】5．KPI的有點(diǎn)，有利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致【√】6．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時(shí)間間隔很短 【】7．現(xiàn)代績(jī)效考評(píng)中，員工績(jī)效的內(nèi)容一般涵蓋業(yè)績(jī)、能力與態(tài)度3大方面【√】8．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法【√】9．員工自我評(píng)估是指員工個(gè)人對(duì)自己的能力，興趣，氣質(zhì)，性格等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，以確定是否留在公司【】10．員工流動(dòng)管理是強(qiáng)化管理績(jī)效管理的一種有效形式【√】11．績(jī)效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績(jī)?nèi)コ辍薄尽獭?2．自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績(jī)效考核的信心【】13．組織績(jī)效的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人績(jī)效實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上的?！尽獭?7．靈活機(jī)智，易于適應(yīng)環(huán)境變化，善于交際，在工作，學(xué)習(xí)中精力充沛而且效率高；對(duì)什么都感興趣，但情感興趣易于變化；有些投機(jī)取巧，易驕傲，受不了一成不變的生活。這些特質(zhì)是人類共有的，但是特質(zhì)的數(shù)量和組合因人而異，因而導(dǎo)致人格方面的個(gè)體差異?！尽獭?5．俗話說“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用?！尽?9．我們經(jīng)常說，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，同時(shí)也是殘酷的。對(duì)14．在組織中，權(quán)力支撐著地位和角色。對(duì)18．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺(tái)就有多大。對(duì)21．有效的傾聽是積極主動(dòng)的而非被動(dòng)的 對(duì)22．反饋不必一定以嫣雨的方式來表達(dá)，行動(dòng)比言語更為明確。：D59．《第五項(xiàng)修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》的作者是對(duì)錯(cuò)參考答案：錯(cuò)28．績(jī)效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績(jī)?nèi)コ辍?對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)29．自我領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的目的是從整體上來提高績(jī)效考核的信心 對(duì)錯(cuò)參考答案：錯(cuò)第四篇：2014年專業(yè)技術(shù)人員提升自身績(jī)效的策略試題2014年專業(yè)技術(shù)人員提升自身績(jī)效的策略試題(最全版)2014年專業(yè)技術(shù)人員提升自身績(jī)效的策略試題（最全版）一、選擇題1.“績(jī)效是行文，應(yīng)該與個(gè)人區(qū)分開，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰說的【B】坎貝爾2.“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱【B】事業(yè)部制結(jié)構(gòu)3.“吾生也有涯，而知也無涯”強(qiáng)調(diào)的是什么的重要性？【B】終身學(xué)習(xí)4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念【C】學(xué)以致用5.《第五項(xiàng)修煉—學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》的作者是【C】彼得
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