【正文】 學(xué)學(xué)習(xí)?②自己有什么長處?哪些人在這方面比自己做得更好?怎樣向他們學(xué)習(xí)?(4)學(xué)生動手制作“提示卡”。對此，你有什么想法呢?(5)結(jié)合班上實際，說說同學(xué)們之間互相取長補短獲得進步的具體事例。教學(xué)方法觀察法、比較法、講授法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué) 評價活動準(zhǔn)備調(diào)查了解生活中有哪些其他人值得你學(xué)習(xí)的地方學(xué)生調(diào)查了解生活中其他人值得學(xué)習(xí)的地方活動過程1．尺有所短，寸有所長(1)學(xué)生《花園里的故事》后思考：讀了這個故事，你知道了什么?(2)出示名言：駿馬能歷險．犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以就短，智者難為謀。(2)懂得吸取別人的長處來彌補自己的短處有利于個人進步。3．認知目標(biāo)：(1)知道每個人都有自己的長處和優(yōu)點，也有自己的短處和缺點。2．了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。教學(xué)目標(biāo)：1．知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。懂得同學(xué)、朋友之問要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好交往、相互尊重。2．能力。懂得同學(xué)、朋友之問要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好交往、相互尊重。2．能力。從三維目標(biāo)來分析，體現(xiàn)在以下具體的條目中?！皵y手”突出了團結(jié)、互助、友愛、民主、平等的思想理念，“向前”體現(xiàn)了積極向上的生活態(tài)度。重點難點：1．引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。《家有煩心事》是從揭示家庭中的矛盾的角度，讓學(xué)生對家庭生活再認識；《家庭生活中的民主》是從幫助學(xué)生建立民主意識、學(xué)會溝通的角度展開的；《小家連大家》是從引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)注家庭的同時，把視角伸向國家并體會家與國的關(guān)系的角度展開的，是對前二課的有機拓展。編寫本單元依據(jù)的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“知道家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感，家庭成員之間應(yīng)該相互溝通、民主平等，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。2．感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學(xué)會寬以待人?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1．知道人各有所長，補己之短要取人之長，學(xué)會欣賞和尊重別人?！薄爸郎詈蛯W(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。知道人各有所長，要取長補短，學(xué)會欣賞和尊重別人。用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。（3）知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃；臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。(6)了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。(2)學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法提高適應(yīng)能力。例如，第一單元主要是課標(biāo)“我在成長”的內(nèi)容，第二單元主要是課標(biāo)“我與家庭”的內(nèi)容，第三單元主要是課標(biāo)“我與學(xué)?！钡膬?nèi)容，第四單元主要是課標(biāo)“我是中國人”的內(nèi)容。從學(xué)習(xí)方式看，適當(dāng)增加了辯論、辨析、選擇、二難情景討論的活動方式，目的在于引導(dǎo)學(xué)生將情感、態(tài)度、價值觀方面基本的、核心的內(nèi)容加以內(nèi)化。第一篇：泰山版品德與社會五年級上冊全冊教案泰山版六年制五年級上冊五年級品德與社會上冊全冊備課（教學(xué)計劃）教材分析編寫特點從總體上看，本冊繼承了前四冊即8冊教材的整體風(fēng)格。品德課的學(xué)習(xí)，一定要始于情感態(tài)度，依托于活動與實踐，形成于觀念及價值判斷。而且，這四個單元的內(nèi)容與三年級、四年級教材的相關(guān)內(nèi)容自然銜接、螺旋上升。(3)體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴；懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間要友好交往、相互尊重；通過學(xué)校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。(7)了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響；理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。教學(xué)措施關(guān)于不同領(lǐng)域。樹立開放的教學(xué)觀念。對人寬容。初步形成積極上進的生活態(tài)度。2．感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學(xué)會寬以待人。計劃用課時及課時計劃：3課時主題一??????1課時主題二??????1課時主題三??????1課時單元考查時間第四周單元備課第二單元課題：家庭和睦我有責(zé)第 頁至第 頁教材分析：《家庭和睦我有責(zé)》是在三年級上冊第一單元《幸福的搖籃》以及四年級上冊第一單元《健康文明的家庭生活》基礎(chǔ)上的第三次螺旋上升和拓展?！闭n標(biāo)中提出的教學(xué)活動建議是：召開“與父母長輩溝通”的主題活動，請父母長輩一起參加；討論怎樣用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾。具體有以下三條：1．引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。2．引導(dǎo)學(xué)生樹立民主意識，掌握與家人溝通的一些基本方法。本單元旨在通過選取真誠相待、班級民主、校園友誼等與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生形成正確的個體與群體、個人與他人的關(guān)系意識，增強人際協(xié)調(diào)能力。1．情感、態(tài)度、價值觀。能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。重點難點： 1．情感、態(tài)度、價值觀。能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。計劃用課時及課時計劃：6課時主題七——2課時主題八——2課時主題九——2課時單元考查時間第八周單元備課第四單元課題：生我養(yǎng)我的土地第 頁至第 頁教材分析：本單元由五篇課文組成，是本冊教材中較大的一個單元，集中反映了“我是中國人”中的 重要內(nèi)容，構(gòu)成了國情教育和人文地理內(nèi)容為主的特色。2．了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。計劃用課時及課時計劃： 5課時主題十——2課時主題十一——2課時主題十二——1課時主題十三——1課時主題十四——1課時單元考查時間第十三周課時備課第1周第1課時課題三人行，必有我?guī)熃虒W(xué)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：愿意不斷地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己的不足。(2)懂得吸取別人的長處來彌補自己的短處有利于個人進步。(3)懂得用自己的長處來比別人的短處，既不利于個人進步，還會影響團結(jié)?！櫵脜f(xié)(2)學(xué)到了這兒，你有什么體會?你又想到了什么? 2．說說我的長處和短處(1)同學(xué)們，你認為自己的長處是什么呢?你有哪些優(yōu)點呢?(2)看來，我們班的同學(xué)們有這么多的優(yōu)點。(6)能夠清醒地認識自己的缺點，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，抱著謙虛的態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，以彌補自己的不足。制作內(nèi)容及要求：在提示卡上寫出自己的優(yōu)點、缺點；寫出同學(xué)們的優(yōu)點、長處。交流匯報怎樣做才能使游戲進行得很順利，大家又開心。②觀察周圍的人，看他們有哪些長處，把他們的長處記錄下來。重點難點重點：學(xué)習(xí)寬以待人的基本要求。活動過程(1)猜一猜：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是什么呢?(2)討論：這句話是什么意思?你從中明白了什么? 查查字典：我這么理解“寬容”討論交流：這樣做就是寬容。(5)討論：①假如你就是那個老師，你會怎么做?②老師寬容了那個學(xué)生，他心里會怎么想呢?③如果老師當(dāng)場揭穿那個同學(xué)的“秘密”，結(jié)果會怎樣?((6)提問：從這兩個故事中，你明白了什么?生活中，你有被人 寬容的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時你的心情怎樣?(7)小結(jié)：寬容是一種動力，它的力量足以改變一個人的命運；寬容也是一種智慧，它能化敵為友，使人真誠相待。(3)出示《一位父親給兒子的信》。②寬容就是明知他人有缺點也不指出來。小小辯論會：你認為下面的做法是寬容嗎? ①寬容就是當(dāng)別人無意間損害了自己的利益時能原諒別人。2．能力目標(biāo)：我們不但要面對煩惱，還要勇敢地戰(zhàn)勝煩惱。教學(xué)方法觀察法、比較法、講授法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué) 評價活動準(zhǔn)備課前調(diào)查生活中成長的煩惱課前調(diào)查生活中成長的煩惱活動過程1．人人都會有煩惱(1)出示：《獅子的故事(一天——我快癢死了)》(2)這個故事主要講了什么?(獅子和大象的煩惱)獅子和大象有什么煩惱呢?(3)小結(jié)，板書：煩惱(4)生活中，你有煩惱嗎?你的煩惱是什么?(5)補充事例：《“機器人”的煩惱》《教師手記》(6)讀了這兩個事例，想一想，你在生活中還有哪些煩惱?(7)你們想知道老師有煩惱嗎?那就讓我告訴你們吧!(8)學(xué)到這兒，你有什么體會呢?(9)師生共同小結(jié)，人人都會有煩惱。正如一句名言中所說的一樣：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。(7)課外利用班會等時間，組織全班學(xué)生舉行一次以“告別煩惱”為主題的隊會?；顒油卣拐n外利用班會等時間，組織全班學(xué)生舉行一次以“告別煩惱”為主題的隊會。重點難點 重點：感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。2．學(xué)文明理(1)學(xué)習(xí)中國古代諺語(讀一讀、背一背)。3．想和做(1)想一想：家家有本難念的經(jīng)，你是怎樣看待家庭矛盾的?(2)做一做：家人之間只要互相理解、互相幫助，矛盾總是可以 化解的。讀一讀、背一背 學(xué)生齊讀短文 學(xué)生齊讀短文。難點：感受家庭生活中的矛盾，使學(xué)生形成一定的家庭責(zé)任感。案例二：晚上，我把電視機的音量調(diào)小，不打擾爸爸的工作。(家人之間發(fā)生矛盾了，我該怎么辦)4．教師小結(jié)家庭責(zé)任感的形成，是從做一點一滴的小事開始的。學(xué)生談今后的打算。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。其實，這些都是不正確的。3．交流體會(1)出示兩幅圖，讓學(xué)生看圖談感受。同位互相討論。(2)指導(dǎo)學(xué)生制訂家庭民主公約。(2)指導(dǎo)學(xué)生制訂家庭民主公約(1)辨析課文中的四個觀點。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。體諒、理解父母，與父母建立和諧、融洽的倫理關(guān)系。先交流一下我生：拿出自己制訂的民主公約吧。(板書課題：學(xué)會溝通)掌握方法（1）指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文中的兩則故事。名理導(dǎo)行(1)最近，你與父母有什么小摩擦嗎?如果有，你打算怎樣與(2)你最希望和父母一起民主解決的家庭問題是什么?下面我們通過表格做一個活動吧。交流匯報討論：小明的母親去世多年，他的父親最近要結(jié)婚了，你能幫小明想想與他的新媽媽溝通的方法嗎?把你的方法寫在紙條上。3．認知目標(biāo)：了解家庭是社會的重要組成部分，了解家庭對人 類生存和社會發(fā)展起著重要作用。(2)你們愛自己的家，愛自己的家人嗎? 2．課前小調(diào)查(1)你們這棟樓里住了多少戶人家?你們居委會共有多少戶人家?(2)向長輩了解自己家里發(fā)生的軼聞、趣事，并找一些有特殊紀(jì)念意義的照片、物品。更有利于學(xué)生感受他們的事跡 學(xué)生在討論交流中獲取新知效果好活動拓展結(jié)合自己手上的照片、物品，講一講自己家的小故事。3．認知目標(biāo)：了解家庭是社會的重要組成部分，了解家庭對人 類生存和社會發(fā)展起著重要作用。(2)比較兩個家庭，你喜歡哪個家?(聽故事，說說自己對故事中兩個家庭的看法，談?wù)勛约旱募?(3)你的家庭和睦嗎? 2．家興與國興(1)聽了剛才的小故事，你認為家興與國興有聯(lián)系嗎?有什么聯(lián)系?(2)你的家庭為國家興旺作出了什么貢獻? 3．家庭和睦我有責(zé)(1)你的家庭和睦嗎?你為家庭的和睦盡到了什么責(zé)任?(2)你的周圍有哪些和睦的家庭值得你去學(xué)習(xí)? 思考匯報 思考匯報 交流匯報 思考匯報分小組，設(shè)計采訪提綱，并進行分工 討論采訪注意的問題。第二篇：五年級上冊品德與社會全冊教案第一單元 可愛的祖國教學(xué)目標(biāo)：，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。）在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？（一）了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。說說自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。）（2）溫差。）四、總結(jié)升華欣賞音樂《祖國有多大》。二、我國人口有多少出示圖片，讓學(xué)生了解全世界每5個人中就有一個是中國人。課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。（4）學(xué)生互評。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。2．初步掌握旅游的基本常識；了解主要的名山和古跡；知道一些膾炙人口的傳說；知道保護名山和古跡的重要性，并學(xué)會一些簡單的保護方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 各名勝古跡的圖片 教學(xué)過程：第 1 課時 美麗的自然風(fēng)光一、導(dǎo)入新課。暑假夏令營，學(xué)校要組織同學(xué)們參加親近大自然的活動，你們準(zhǔn)備去什么地方呢？二、講我的旅游故事。三、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。四、總結(jié)——編寫《美麗的祖國》畫冊。同學(xué)們，我國不僅有奇異多彩的自然風(fēng)光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。你注意收藏了嗎？將收集的名勝古跡門票展示給大家，介紹一下自己從中了解到了那些知識？三、小組活動——“我家鄉(xiāng)的名勝古跡”。組織學(xué)生將收集到的有關(guān)祖國風(fēng)光和名勝古跡的照片、明信片和文字介紹資料匯集在一起，編寫《美麗的祖國》畫冊。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史資料，初步學(xué)會以歷史唯物主義的觀點和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。培養(yǎng)學(xué)生運用歷史資料，初步學(xué)會以歷史唯物主義的觀點和方法分析評價歷史事件、歷史人物的能力。我們的祖國是一個偉大的國家。將你喜歡的歷史圖片貨照片，貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，并說明朝代。運用所學(xué)的知識，說說他們怎樣取得火種呢？出示考古人員發(fā)現(xiàn)的石器圖片，通過比較使學(xué)生了解祖國境內(nèi)的遠古先人非常智慧，他們通過保存火種、使用打磨的石器工具維持生存。中華民族是一個有悠久、燦爛文化的民族。我們的祖先們，創(chuàng)造了燦爛的民族文化，為民族的歷史畫卷增添了光彩，讓我們每個炎黃子孫感到自豪