我自豪——我是一名男幼兒教師-wenkub
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 前教育的發(fā)展情況、幼兒園的教育思想,幫我分析了自己的優(yōu)缺點,鼓勵我揚長補短爭做一名專家型的教師。我很幸運地來到了青島市實驗幼兒園。所以,我們應該擺正心態(tài),響應社會的呼吁,適應社會發(fā)展的趨勢,安心扎實地在幼兒園一線工作。所以,在學校期間我就堅定了信念,力爭為做好一名男幼兒教師,不去在乎女生對我們的消極評論,而是積極參加學校的各種活動,并擔任了學生會主席,用自己的行動來證明男生照樣可以做得很好。從事幼兒教育工作多年的國內外資深教師和幼教專家紛紛指出:在傳統學前教育中,兒童從出生到入幼兒園,一直被女性所包圍,這對兒童,尤其是男孩子而言,對其個性、品質的培養(yǎng)都有一定的消極作用。但也有的人認為:男士不夠心細,不會關心愛護小孩,將孩子送到幼兒園后家長不放心。從走進幼師的大門,到走進幼兒園的大門,途中也曾經打過無數的心理內戰(zhàn),抵抗過無數的外界壓力。我曾經也是一種這樣的心態(tài),但是,當我在幼師這個女兒國里修煉了五年之后,開始轉變自己的觀點。走進幼兒園之后,感受到了作為一名男幼兒教師的幸福,同時更正視了男士加入學前教育的重要性。在學校期間,有的女生蔑視男生,認為男生在幼師就是“混日子”,不可能有什么前途。對于不同的看法與評論,我進行了辯證的思考:他們的看法有合理的成分,但也是片面的。久而久之,我們從生活實踐中可以發(fā)現,幼兒雖然安靜、內向、循規(guī)蹈矩、不越雷池,卻喪失了勇敢、進取、冒險、拼搏等優(yōu)良品質。不過,有很多的男幼兒教師,雖然也喜歡小孩,但是覺得幼兒教師的社會地位比較低,而且經濟收入也不能滿足男士的需求,所以導致轉行。對于經濟的收入,我認為不是因為別人給得少,而是因為自身的價值還不夠大?！霸趷鄣氖澜缋锵嘤?我們共同成長”是我園的服務理念。雖然交流的時間不長,但對于我一名剛踏上工作崗位上的“新兵”來說,可謂是對今后發(fā)展藍圖的一次初步描繪。在人員的分配上,園領導有意為我安排和一位教學經驗豐富、善于培養(yǎng)新人的優(yōu)秀教師搭檔。我的工作感受是“我們不是都很在行,但也不是都不在行。起初很吃力,特別是音樂教學中舞蹈的教學,因為自己不擅長舞蹈。因而,在教學上樹立了一定的信心。對于聊天話題的不投機,我采取選擇性聽取。不管是集體活動,還是區(qū)角活動、戶外活動、生活活動,領導都會有意識地多給我們一些指導,而且在指導的過程中多以鼓勵、建議為主,從而維護我們的自尊心、激發(fā)我們的進取心。在與家長交流的過程中,有很多家長對我們的工作非常認可,能夠認識到男性幼兒教師對幼兒發(fā)展所帶來的益處。為了使孩子在更為和諧、剛柔相濟的教育環(huán)境中獲得更大的教益,我們要在自信中起步——自己高看自己,在厚愛中成長——認真扎實地工作,在成就中提高男性幼兒教師的社會地位——精裝自己,做出成就。每天清晨，一聲“老師早”，那童稚的問候，讓我的每一天都充滿快樂和生機。不喜歡與人交流，一些基本問題都要老師去幫助才能完成。同時，我讓小朋友們多關心她、多親近她、多和他說話，陪她玩耍做游戲。聽了文潔媽媽對孩子的評價，我的心里是真的洋溢著快樂，因為是我的努力換來了快樂。愛是無私的，只要我們以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子，對他們有愛心、耐心，細心觀察會發(fā)現孩子們許多的閃光點點，多給些鼓勵，少一點批評，孩子們就會敞開心扉，讓我們真正的走入他們內心世界。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員。默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。總之為了上好室外課老師們又怕把小朋友的手凍壞了她們絞盡腦汁想盡了各種辦法解決了這一現實問題。陶行知老先生曾經說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價的。我覺得自己的選擇是對的，當一個個不懂事的小娃娃在自己的教導下變得懂事、乖巧?？墒敲慨斅牭竭@樣的話，心里總是說不出的感覺”也許是人們對幼兒園工作了解不深，以為幼兒園的老師只會陪
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