我自豪——我是一名男幼兒教師-免費(fèi)閱讀
【正文】 我經(jīng)驗(yàn)不足，資歷淺，閱歷低，但是我有熱心。面對(duì)幼兒園高度負(fù)荷的工作，同學(xué)朋友，許久不見我，都說我瘦了..每天要照顧40多個(gè)孩子的三餐，午睡，游戲生活，上課，還要承包活動(dòng)室內(nèi)外衛(wèi)生打掃，打飯打水，熬夜點(diǎn)燈的寫記錄表，備課，偶爾的周末還要加班….剛上班時(shí)候不光身體累，心也好累。每天和孩子們打鬧成一片的時(shí)候，才覺得自己這樣最充實(shí)，有人對(duì)我說“你太認(rèn)真了，真的沒必要”但我總認(rèn)為:我是一名幼兒教師就應(yīng)該照顧好每一個(gè)孩子，這就是我的責(zé)任，也是我的使命。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我覺得自己要具備耐心、細(xì)心、與童心。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長(zhǎng)路程，以此來美麗我的人生。聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生。——他就是豆壩英皇幼兒園。我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子、關(guān)愛孩子、細(xì)心地照顧孩子。如當(dāng)她不愿意吃飯時(shí)，耐心的引導(dǎo)她理解挑食是一種不良的行為習(xí)慣。第二篇：我是一名幼兒教師[范文模版]屯腳鎮(zhèn)中心幼兒園2017—2018 學(xué)第二學(xué)期學(xué)前教育宣傳活動(dòng) 《我是一名幼兒教師》演講稿梁艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的小朋友們： 大家好！時(shí)光飛逝，歲月無聲，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育事業(yè)的向往踏進(jìn)屯腳鎮(zhèn)中心幼兒園已經(jīng)6年了，在這6年的幼兒教育教學(xué)中讓我明白幼兒教師存在的價(jià)值：愛與責(zé)任。在參觀、交流、評(píng)比的活動(dòng)中,也會(huì)多為我們提供機(jī)會(huì),讓我們經(jīng)歷很多的活動(dòng)過程,開闊眼界,增長(zhǎng)更多的見識(shí),比如參加“青島市一日活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)”等等。第三,和諧、平等的人際關(guān)系氛圍,是扎根幼兒園的客觀保障據(jù)有關(guān)調(diào)查:有很大一部分男性幼兒教師的流失、轉(zhuǎn)行,很重要的原因是幼兒園中女教師占絕大多數(shù),男性教師孤寂感較強(qiáng)?！比耸蔷哂袀€(gè)體差異性的,美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授加德納的多元智能理論已經(jīng)證明了人的智能有多個(gè)方面,每個(gè)人所具有的智能水平各不相同。自實(shí)習(xí)起,領(lǐng)導(dǎo)就讓我參加幼兒園的各種教研活動(dòng),感受教研氛圍、感受園本文化,并安排在骨干教師的班級(jí)里進(jìn)行實(shí)習(xí)。二、外界給了我扎根幼兒園的力量自信是邁向幼兒園的第一步。另外,心理學(xué)家也指出男教師對(duì)于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問題的態(tài)度手法等也有著很大的影響,甚至在某些方面的知識(shí)相對(duì)也比女教師更為開闊。因?yàn)閷W(xué)校開設(shè)很多的技能技巧課,認(rèn)為不適合男生學(xué)。第一篇：我自豪——我是一名男幼兒教師“男幼兒教師”似乎是大部分男性幼兒教師不愿接受的一種稱謂,覺得這是男士職業(yè)中的“下等職業(yè)”。社會(huì)上,有的人認(rèn)為男性幼兒教師的加入更有助于幼兒的健全發(fā)展,特別是對(duì)男孩的氣質(zhì)、性格、思維方式的培養(yǎng)。事實(shí)上男女教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、合理搭配將對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)更為有利。自工作以來,雖然經(jīng)歷過很多的辛酸,但最終的感受是幸福的。指導(dǎo)老師循序漸進(jìn)地、連綿不斷地讓我感受開放教育的思想內(nèi)涵,了解開放教育的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、課程特色等等。所以,我相信只要教師間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)就會(huì)找到工作的自信。而在我園,同事之間的關(guān)系和諧密切,性別意識(shí)雖淡化但不失度。另外,在幼兒園的活動(dòng)中,注意對(duì)男性教師的宣傳,讓我們有一種優(yōu)越感和自豪感。我是一名平凡樸實(shí)的幼兒教師，當(dāng)我把愛灑向每一個(gè)孩子時(shí)，我能感受到很多的愛圍繞在我的身邊。午休時(shí)，她總是不想睡覺，我就幫她蓋被子，哄她睡覺。又要做到媽媽無法做到的——教師責(zé)任，幼兒教師既要培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，又要教育孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何生活，我的愛沒有白白付出，換來的是孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)的感激。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，令人感動(dòng),也令人震驚。我知道像這樣負(fù)責(zé)、樸實(shí)的老師千千萬。小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無限的。魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”是的，愛是教育的源泉，教師有了愛才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的
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