北師大版七上第17課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)word教案1-wenkub
2022-12-14 06:24:02 本頁面
【正文】 、心理特點等方面的分析，本課采用常規(guī)課與活動課相結(jié)合的綜合課型方式進(jìn)行教學(xué)。 二、學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前，應(yīng)了解秦漢進(jìn)一步鞏固、發(fā) 展的統(tǒng)一局面，掌握基本的閱讀能力、歸納能力。 第 17 課先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)教學(xué)設(shè)計 所屬學(xué)科： 歷 史 適用年級： 北師大版 七年級 上冊 一、教材分析 本課是七年級（上）第三單元第 17課《先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)》 本課的主要內(nèi)容是關(guān)于秦漢時期的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，重點是使學(xué)生了解古代科學(xué)技術(shù)，激發(fā)民族自豪感。 三、教學(xué) /學(xué)習(xí)目標(biāo)及對應(yīng) 的課程標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之后應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的 表達(dá) 能力、學(xué)生 合作 學(xué)習(xí)的能力，以及激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)活動將采用探究性學(xué)習(xí)方式，學(xué)生通過確定研究目標(biāo)，親自動手收集信息和處理信息及展示自己的 研究成果，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生： 利用各種資源 (圖書、互聯(lián)網(wǎng) )收集有關(guān)造紙術(shù)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)方面的信息，并能通過小組合作初步對自己所收集的信息進(jìn)行處理。承接著空前繁榮的春秋戰(zhàn)國 文化，秦漢文化又邁出了一大步。 造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn) (第一組 ) 小組主持人：只要提到中國古代的科技發(fā)明，大家馬上就會想到四大發(fā)明。 提問：根據(jù)剛才的演示，哪位同學(xué)能告訴大家造紙術(shù)發(fā)明以前的書寫材料有哪些不足？ 演示：東方朔進(jìn)諫漢武帝所用的竹簡需兩個大力士抬著進(jìn)宮 (圖片 )，說明其笨重。 我國人民自古種桑養(yǎng)蠶，西漢養(yǎng)蠶業(yè)尤為發(fā)達(dá)。 演示：西漢早期麻紙 (放馬灘出土的紙 )。 學(xué)生 C：造紙術(shù)的改進(jìn)和普遍使用。蔡倫為人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 主持人：當(dāng)中國發(fā)明和廣泛使用紙的時候，世界上其他國家在用什么作為書寫材料 呢？請我組 E 同學(xué)為大家介
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