青山不老教案-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 齊讀課題青山不老是什么意思？出示出處學(xué)完課文，同學(xué)們對青山不老會有更深理解。第一篇：青山不老教案青山不老 一導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)第16課《青山不老》，請一位同學(xué)上臺工整地書寫課題，其他同學(xué)認(rèn)真觀察，等下評一評。二初讀翻書，自讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)要求，用筆畫出要我們做的三件事出示要求，指名讀生初讀，讀正確，讀通順，了解課文主要內(nèi)容，分段。再讀課文，找找老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，用——畫出來，并在課本空白處寫寫感受。看這是15年前光禿禿的山坡和現(xiàn)在綠意盎然的山坡作對比。領(lǐng)悟老人植樹造林的精神，感受老人改造山林、綠化家園的艱辛與決心。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。）：看到這樣的一組數(shù)據(jù)，你心里有什么想法嗎？：師：這一連串的數(shù)字背后是老人15年的枯燥歲月；這一連串的數(shù)字面前卻是滿山遍野的綠?？床灰娝鼈兊母胶橛肯碌哪嗦褡×藰涞南掳虢?，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。（三）奇跡背后師：這是多么了不起的奇跡啊，那么這位老人是在怎樣的情況下創(chuàng)造的奇跡呢？請同學(xué)們默讀課文3自然段，用波浪線畫下來。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一次。（二）小環(huán)境師：誰再來說說，老人還在怎樣的情況下創(chuàng)造了奇跡？ 生：師：這是老人所生活的小環(huán)境（板書：小環(huán)境）（引：老人用他的堅(jiān)毅抵住了大環(huán)境的惡劣，那么，在他生活的小環(huán)境里又有怎樣辛酸的故事呢？）生：師：可見老人的生活非常的——艱苦補(bǔ)充板書：艱苦 師引：面對五位老漢的離去，老人沒有離開，依舊選擇了——（課件出示）種樹?。幻鎸习榈倪^世，他也沒有離開，還是選擇了——種樹！面對女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他選擇的還是——種樹?。?。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。師：此時此刻，這位普通的老人讓我們真正領(lǐng)悟到──（生齊讀）青山是不會老的?。ㄋ模┰僭炱孥E“青山不老，精神永存！”這位老人是晉西北的農(nóng)民，他淳樸頑強(qiáng)、不善言表。現(xiàn)在，請左邊兩組同學(xué)來寫老人想說的話，右邊兩組同學(xué)來寫我想對老人說的話。課件出示：《心的宣言》（五）總結(jié)同學(xué)們，生命對于我們只有一次，地球?qū)τ谖覀円仓挥幸粋€，熱愛生命就要熱愛地球，熱愛家園。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過深入閱讀，使學(xué)生能比較準(zhǔn)確、全面地概括課文主要內(nèi)容。綠風(fēng)蕩漾，葉間閃著粼粼波光。)：看來同學(xué)們不僅在預(yù)習(xí)時自學(xué)詞句，還能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進(jìn)行積累，明白自己為什么要積累，真會學(xué)習(xí)。、主要事件去概括主要內(nèi)容，但我們還要注重事件存在的特殊性。教師總結(jié)出學(xué)生可以從課文的主要內(nèi)容上、老人的精神品格方面，以及老人的精神是永存的三個角度去寫感受。作者的感受寫得含蓄，富有哲理，讓我們學(xué)到了雖然表達(dá)同樣的意思，還可以用這樣的語言、這樣的句式來表達(dá)，特別是他在結(jié)尾用了一句更加含蓄凝練的話，概括出了他結(jié)識老人后的感受，那就是──“青山是不會老的。會讀準(zhǔn)本課生字新詞的讀音，會借助工具書理解新詞的意思。四、評價方案：通過教師范讀、學(xué)生自讀完成學(xué)習(xí)目標(biāo)一，目標(biāo)達(dá)成率98%。多媒體課件。（），霸占地方。師：瞧，同學(xué)們，參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰；綠色的波浪，此起彼伏，綠風(fēng)蕩漾。同學(xué)們，想認(rèn)識他嗎？板書課題：青山不老。2．學(xué)生交流：老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？①“我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！薄皸顦?、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。3．討論：老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？①“大環(huán)境”──險惡。3．交流：作者為什么說“青山是不會老的”？①引導(dǎo)：從貧瘠的山溝到如今蔥郁的青山，老人把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來，這就是他生命的價值。①閱讀，勾畫。引導(dǎo)：你想對老農(nóng)說什么？還想對別的什么人說點(diǎn)什么嗎？ 、課堂小結(jié)：老人不僅留下了這片青山，還留下了綠化家園、保護(hù)環(huán)境的奉獻(xiàn)精神，留下了造福人類的情懷，這一切將于山川共存，日月同輝。清晰直觀地呈現(xiàn)了老人創(chuàng)造的奇跡。如學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，板書工整美觀，層次清楚,使用多媒體教學(xué)直觀形象，學(xué)
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