20xx八年級地理上期末質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 主要知識點以問題的形式給出,然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學生歡迎。對此我仔細閱讀地理教學參考,通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信息,還關(guān)注每天的新聞時事等,通過這樣可以說經(jīng)常可以在課堂上加入一些新鮮元素。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。二、學生情況分析本學期八年級共有學生200多個,由于學生大多來自邊遠山區(qū),信息閉塞,知識面狹窄,對外界了解甚少,給學生學習地理帶來了很大的影響。第一篇：2016八年級地理上期末質(zhì)量分析八年級地理上期末質(zhì)量分析這一個學期,我擔任的是八年級2個班的教學工作 回顧本學期的地理教學工作,使我在教學中得到很大的收益。從期中考試統(tǒng)測來看,平均分和及格分都很差,教學成績?nèi)圆粔蚶硐?還需多多努力。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。當然還要了解學生原有的知識水平,學習方法和學習習慣。在教學過程 中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強調(diào)訂正。對后進生,要進行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。因為教的班級多,不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。試題知識覆蓋面寬，重點突出。二、基本情況：本次考試成績較低，最高分83分最低分20分平均分及格率都不高三、卷面存在問題學生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解不夠。不能從試卷給出的圖中提取出有效信息，導致答案偏離設(shè)問指向。要以課標為綱，以課本為本，注重基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當綜合，分層提高。在學習地圖基礎(chǔ)知識之后，要將讀圖訓練貫穿在圖象教學的始終，長期堅持，逐步提高。選擇題重點考察學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，綜合題重點考核學生對知識的理解，運用情況。綜合題注重引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。單項選擇題占30道，讀圖題占7道，試題對識記、理解、分析綜合 進行了難易不同層次的考查，試題內(nèi)容和要求均以《課程標準》為依據(jù)，容易題、中檔題和較難題，基本維持在6：3：1，題型設(shè)計靈活多樣，既方便考生答題，又便于閱卷。試題得積累部分主要考查落實基礎(chǔ)，強化了基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，突出了積累這一重要得地理價值觀，如選擇題中的得113題和2126題、讀圖題3334，都能體現(xiàn)基本知識的彰顯。讀圖識圖能力較差?？臻g概念差，地理思維能力尚待提高。三、整改措施通過試卷的講評，再現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，達到溫故的效果，并提高學習危機意識。解題方法指導還要加強：①學會審題，找出問題并與所學知識點相聯(lián)系。第四篇：八年級地理段考質(zhì)量分析八年級地理段考質(zhì)量分析 一 試題分析試題共二大題，滿分100分，其中選擇題50分，綜合題50分。試卷也注重對基礎(chǔ)知識的考查，力求貼近教學實際，拉近與生活的距離，考查對生活有用的地理，滲透新課改，創(chuàng)新與熱點。但低分的人數(shù)仍然較多，總體說來，成績比月考有了較大的進步。不會利用卷面提示，粗心大意。后進生更是無從入手。重點抓好教學常規(guī)管理，進
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