23、沙灘上的童話-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 學生在小組內(nèi)以自己喜愛的方式，進行生動地表演。我通過語言的引導(dǎo)，讓學生體會到孩子們童年生活的快樂以及孩子們的善良純真。要求學生再讀課文，勾畫出不明白的詞語，小組內(nèi)先進行交流。學生交流讀后感受?！巴捠鞘裁矗磕銈冏钕矚g的童話是什么？沙灘上的童話會發(fā)生什么故事呢？”生動的故事本身就對孩子有很大吸引力，再加上疑問的色彩就更能體現(xiàn)故事的神秘感，讓學生在猜想的過程中輕松地進入學習狀態(tài)。這篇課文的詞語比較淺顯，可以讓學生在閱讀中自己積累。情感、態(tài)度與價值觀：（1）想象孩子們在沙灘上玩耍時的情景，感受文字之美。（2）認識生字，會寫田字格的字。作者用詩一般的語言講述了一群孩子在沙灘上壘起一座城堡，然后展開想象的翅膀編織了一個美麗的童話：城堡里住著一個兇惡的魔王，搶走了美麗的公主……最后，這群孩子成為攻打城堡的勇士，他們炸死了魔王，救出了公主。2）認真觀察字的占格，把字寫飽滿。中間部分是注意不用太彎?！霸凇焙汀霸佟笔峭糇?，對比運用：小明（）家寫作業(yè)。重點檢查“再”和“建”的筆順。教學設(shè)計：一、學習生字。）這是這些小朋友們的童年樂趣，你和小伙伴們的樂園在哪兒？說說你們在哪里做的最得意的事。活動二：初讀課文出示自讀要求：用自己喜歡的方式認讀生字，要求讀正確、讀通課文。展開想象，補充故事情節(jié)。學情分析：二年級的學生想象力較好，喜歡自己編故事，但在編故事過程中，往往不夠注意細節(jié)，而使得故事不夠豐滿?；顒尤涸僮x課文，了解文章大意，續(xù)編故事。23沙灘上的童話 生字項目主備人：李楠項目目標：正確認讀本課18個二類字；掌握十個生字的音（讀音、注音）形（筆順、結(jié)構(gòu)、部首、書寫）義（組詞、運用）。師：今天我們來學習第23課的生字。（檢查學困生）開火車學生組詞：話、狠、充、造、藥、再、補、建、反、忘10個字，如果學生組的是較為通俗易懂的成語，則板書到黑板對應(yīng)字的下面，并對大部分學過的四個字的成語進行講解。他（）一次去了學校。忘：心字底臥鉤的寫法。3）正確漂亮的書寫。故事一方面再現(xiàn)了孩子們快樂繽紛的童年生活，另一方面也歌頌了一種人間的善良溫情與正義。（3）分角色朗讀課文，理解文中詞語的意義。（2）體會童年生活的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。對于生字的教學，我重點講述容易混淆的生字，同時，這樣也可以從現(xiàn)在開始培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的預(yù)習及閱讀習慣。（二）初讀課文，整體感知。試著讓學生說出“孩子們編織了一個怎樣的童話故事？”學生可能出現(xiàn)幾種答案：孩子們在沙灘上建造城堡、孩子們變成勇士救公主等等，此時學生是對文本的內(nèi)容初步的感受，因此回答會比較零散。趁機出示“兇狠”“編織”“補充”“反駁”“贊賞”等詞語，由學生試著說出他們所理解的意思，然后我加以補充或糾正，為學生更好的理解課文掃除障礙。然后讓學生小組內(nèi)朗讀，并交流，試著找出這個童話讓你感動的地方在哪，或者你最喜歡哪一部分，并能說出理由。（四）在實踐中提升語言能力。這樣可以激發(fā)學生的積極性，達到較好的效果。,幫助學生理解課文中出現(xiàn)的“兇狠”等詞語的意思。、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。第一部分(第1自然段):概括介紹海邊的沙灘是“我們”快樂的天地。]段導(dǎo)讀:寫“我們”在沙灘上建起了城堡。]21??jy?就這樣,我們編(biān)織⑦著童話。]*(沙灘上怎么會有童話?童話怎么會在沙灘上呢?)二初讀課文,滲透識字方法:讀課文,畫出生字。注意結(jié)合學生已有的生活和識字經(jīng)驗,采用生動有趣的記字方法。讀準“裝”,三拼音。朗讀指導(dǎo):課文中快樂、焦急、興奮、忘我的感情,抑揚頓挫的節(jié)奏,可以通過朗讀而清楚地顯現(xiàn),在讀到兇惡的魔王時,心里滿懷憤怒,讀得咬牙切齒。要求讀流利,不讀破。在這種情況下,學生的注意力會高度集中,能有效提高認讀質(zhì)量。教師可以通過適時板書和語言上的指導(dǎo),查漏補缺,幫助學生整體感知課文。(一)復(fù)習檢查。,想想,這篇課文講了一件什么事?(我們在沙灘上筑城堡。理解“編織”)師引讀。用自己體會的感情比賽朗讀。(指導(dǎo)朗讀。于是只好不告訴大人,私自去玩,還自以為大人不知道。)【版權(quán)所有：21教育】(3)“媽媽開心地笑了”說明什么?(媽媽已認可了我們的活動很有趣。是啊,平時關(guān)心自己、愛護自己的媽媽也許早就成了孩子們心中的公主。21教育名師原創(chuàng)作品,為了便于學習,教師可以采用小組學習的方法。10沙灘上的童話成勇士(孩子)編織童話攻城堡快樂童年炸魔王救公主(媽媽),寫詞語。opǐn(藥品)qīnr233。(補齊)。金波,原名王金波?！犊鞓返墓?jié)日》獲全國第一屆幼兒圖書二等獎。1992年獲國際安徒生獎提名。（2）認識11個生字，會寫8個字?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】（1）想象孩子們在沙灘上玩耍時的情景，感受文字之美?！窘虒W難點】體會童年的快樂，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度和熱愛生活的品質(zhì)。）今天我們學習《沙灘上的童話》。（課件出示）提出要求：（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。y224。（2）出示第二行生字（課件出示）lěibǎochāxiōnɡhěnɡōnɡshānɡji224。
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