32二年級語文上冊識字3拍手歌教案及反思五篇模版-wenkub
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 護(hù)動物的意識。同學(xué)們可以多練習(xí)幾遍，因?yàn)槭炷苌?！第三篇：識字3 拍手歌（教案）拍手歌【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識“世、界”等l3個(gè)生字，會寫“歌、叢”等l0個(gè)生字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點(diǎn)，會寫“叢林、深處”等個(gè)詞語。動物是人類的朋友，動物和人類互相依存，只有關(guān)愛動物，保護(hù)動物，我們?nèi)祟惒拍軗碛幸粋€(gè)幸福和諧的家園。本文一共寫了8種動物，分別是孔雀、錦雞、雄鷹、雁、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。不休：不停止（用作補(bǔ)語）。）深處辨作名詞，表示“地方”“機(jī)關(guān)，或機(jī)關(guān)、團(tuán)體里的部門”時(shí)，讀ch249。第二篇：二年級上冊語文識字拍手歌名師教案學(xué)習(xí)目標(biāo)；會寫10個(gè)生字。如:拍,拍手,同學(xué)們喜歡玩拍手游戲。拍手歌節(jié)奏感很強(qiáng),指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),一方面要根據(jù)標(biāo)點(diǎn)停頓,另一方面,根據(jù)句子所表達(dá)的意思。（八）布置作業(yè)： 。師：你學(xué)了本篇課文以后知道了什么？學(xué)生：????..師：動物和人類一樣，都是大自然的孩子。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字部件中的筆畫，說說書寫時(shí)要特別注意哪些筆畫或部件。在說完整話的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能夠說出動物的特點(diǎn)來（詳見“教學(xué)建議”）。用卡片出示要求會認(rèn)和會寫的兩類字，采用開火車、同桌互讀、小組賽讀等多種形式加以鞏固。動物是我們的好（）。最后拓展識字，讓學(xué)生說說還知道哪些部首是“鳥”或“隹”的字。引導(dǎo)學(xué)生自己畫一畫、找一找課文里提到了哪些動物，然后交流。（二）初讀課文，整體感知，感受讀課文的節(jié)奏，數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)小節(jié)?！芭氖指琛?。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識記與動物有關(guān)的生字；了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)；熟讀課文，能做拍手游戲。正確認(rèn)讀“牢記、孔雀、雄鷹” 等詞語；正確讀寫“拍手、保護(hù)、動物”等詞語?！袄斡?、孔雀、雄鷹”等詞語；正確讀寫“拍手、保護(hù)、動物” 等詞語。、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。教學(xué)難點(diǎn)：了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點(diǎn)?；貞浂昙墝W(xué)過的拍手歌。，圈畫生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。交流的過程中，教師根據(jù)學(xué)生的交流出示第一組詞語：“孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、百靈、老虎、熊貓”。，選一選。學(xué)過的生字大家一定要（）。再認(rèn)字的時(shí)候，將生字放在詞語里，再把詞語放到課文的句子里，再結(jié)合著理解句子、結(jié)合句子內(nèi)容說話，將字詞句運(yùn)用整合起來。；教師引讀。，交流對動物的了解，升華情感。（六）書寫“保、伙、伴”，歸類書寫。，學(xué)生練習(xí)。我們要和動物和諧相處，愛護(hù)它們、保護(hù)它們，共同擁有美麗的大自然。本課形式上是兒歌,每兩行表達(dá)一個(gè)完整的意思,末尾押韻,指導(dǎo)朗讀時(shí),要提醒學(xué)生注意體會課文押韻和靈活換韻的特點(diǎn)。,教師要板書示范,提醒學(xué)生注意筆畫、筆順。，熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感，背誦拍手歌。（chǔ）處分析如，住處、辦事處；作動詞，表示“居住”“存在，置身”“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時(shí)，讀chǔ，如，處理、設(shè)身處地。“休”不要寫成“體育”的“體”。2你覺得“雁群”會寫什么字呢？“雁群會寫字”是說雁群飛的形狀，飛的形狀一會兒像“人”字，一會兒像“一”字。讀出拍手歌的節(jié)奏。2．能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗(yàn)兒歌帶來的快樂。關(guān)鍵能力【教學(xué)難點(diǎn)】讀出兒歌的節(jié)奏，用部件歸類法識字。【設(shè)計(jì)意圖：游戲?qū)?，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然過渡到課題中來。要求：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。(2）識記生字(13）(4—5）歸類識字：“雀、雁、鷹”三個(gè)字都有“隹”部，與鳥有關(guān)。本義是指有彩色花紋的絲織品．如“錦緞”，后引申為色彩艷麗，如兒歌中的“錦雞”。這里的加點(diǎn)字“奇”讀輕聲“jī”，意思是“數(shù)目不成雙的，與‘偶’相對”，意思是“地方、處所；部分；部門”，還有一個(gè)讀音是“chǔ”，意思是“相處”。）怪的問題。！新奇鳥名。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確。(616）四、學(xué)習(xí)“會寫字”歌叢深處六熊貓九朋友(1）認(rèn)讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。(2）學(xué)習(xí)隹字旁：隹，象形字，甲骨文字形，像烏形。（3）學(xué)生觀察后，交流如下：本課要寫的10個(gè)生字，“歌、深、貓、朋”是左右結(jié)構(gòu)，要注意左右兩部分高低寬窄：“叢、六、熊’’是上下結(jié)構(gòu)，要注意上下兩部分的比例。歌左右寬窄相當(dāng)，頂部“哥”低，底部“欠”鉤，窄、扁，下面的“可”寬、大，兩個(gè)長“欠”首撇略高，“人”字的撇起筆橫中線，伸向“哥”。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。六、當(dāng)堂檢測(1726）(27）(2830）(建議使用榮德基課件中的“當(dāng)堂檢測”做訓(xùn)練。(難點(diǎn)）【教具準(zhǔn)備】課件。】二、品讀釋疑，說一說課文寫了哪幾種動物？文中描寫的動物有：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、老虎、百靈、黃鸝、熊貓。）(2）指導(dǎo)朗讀：“很新奇”中的“很”要重讀，聲
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1