【正文】 一做吧！,讓我們一起拍著小手讀一讀吧！(板書：識字3拍手歌）。同學(xué)們可以多練習(xí)幾遍，因為熟能生巧！第三篇：識字3 拍手歌（教案）拍手歌【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識“世、界”等l3個生字，會寫“歌、叢”等l0個生字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點，會寫“叢林、深處”等個詞語。本文一共寫了8種動物，分別是孔雀、錦雞、雄鷹、雁、猛虎、黃鸝、百靈、熊貓。）深處辨作名詞，表示“地方”“機關(guān)，或機關(guān)、團體里的部門”時，讀ch249。如:拍,拍手,同學(xué)們喜歡玩拍手游戲。（八）布置作業(yè)： 。引導(dǎo)學(xué)生觀察生字部件中的筆畫，說說書寫時要特別注意哪些筆畫或部件。用卡片出示要求會認(rèn)和會寫的兩類字，采用開火車、同桌互讀、小組賽讀等多種形式加以鞏固。最后拓展識字，讓學(xué)生說說還知道哪些部首是“鳥”或“隹”的字。（二）初讀課文，整體感知，感受讀課文的節(jié)奏，數(shù)一數(shù)課文有幾個小節(jié)。教學(xué)重點難點教學(xué)重點：識記與動物有關(guān)的生字；了解“隹、鳥”等偏旁表意的特點；熟讀課文，能做拍手游戲?！袄斡?、孔雀、雄鷹”等詞語；正確讀寫“拍手、保護、動物” 等詞語。、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲?；貞浂昙墝W(xué)過的拍手歌。交流的過程中，教師根據(jù)學(xué)生的交流出示第一組詞語：“孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、百靈、老虎、熊貓”。學(xué)過的生字大家一定要（）。；教師引讀。（六）書寫“保、伙、伴”，歸類書寫。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁有美麗的大自然。本課形式上是兒歌,每兩行表達一個完整的意思,末尾押韻,指導(dǎo)朗讀時,要提醒學(xué)生注意體會課文押韻和靈活換韻的特點。，熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感，背誦拍手歌?！靶荨辈灰獙懗伞绑w育”的“體”。讀出拍手歌的節(jié)奏。關(guān)鍵能力【教學(xué)難點】讀出兒歌的節(jié)奏，用部件歸類法識字。要求：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。本義是指有彩色花紋的絲織品．如“錦緞”，后引申為色彩艷麗，如兒歌中的“錦雞”?！?，意思是“地方、處所；部分；部門”，還有一個讀音是“chǔ”，意思是“相處”。！新奇鳥名。(616）四、學(xué)習(xí)“會寫字”歌叢深處六熊貓九朋友(1）認(rèn)讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，組詞，造句。（3）學(xué)生觀察后，交流如下：本課要寫的10個生字，“歌、深、貓、朋”是左右結(jié)構(gòu)，要注意左右兩部分高低寬窄：“叢、六、熊’’是上下結(jié)構(gòu)，要注意上下兩部分的比例。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。(難點）【教具準(zhǔn)備】課件。）(2）指導(dǎo)朗讀：“很新奇”中的“很”要重讀，聲音要延長，突出新奇。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？“云彩間”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。動物世界很新奇保護動物是大事拍手歌天空雁群會寫字?！坝貌考w類法識字，了解帶有‘隹、鳥’漢字偏旁表義的特點。學(xué)生分小組讀課文，談一談你讀了這一課后的體會？三、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字自由讀課文，勾出生字小組合作，認(rèn)記生字，弄清生字的發(fā)音。四、指導(dǎo)寫字：夕xī 與yǔ 川chuān 州zhōu 民m237。感受祖國的偉大，激發(fā)對祖國的熱愛之情。鼓勵學(xué)生通過讀書了解更多祖國壯麗山川的知識。學(xué)生展示：什么民族。2．正確認(rèn)讀“孔雀、錦雞、雄鷹”等詞語；正確讀寫“深處、態(tài)貓、朋友”等詞語。生：請你和同桌一起讀一讀生字，你們都會讀了嗎？能讀準(zhǔn)確嗎？同桌正音。（1）欣賞各種動物在不同環(huán)境活動的場面，體會人與自然的和諧相處。（3）開火車認(rèn)讀。學(xué)生互相交流，老師重點指導(dǎo)。5．課件出示（拍手歌）練讀。chu。you2．抄寫本課會寫字教學(xué)反思本課重點還應(yīng)是識字、寫字。（2）男女分小節(jié)接力讀（3）師生拍手加動作表演讀。）（3）老師范寫生字，學(xué)生描紅。（1）認(rèn)讀生字，重點認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。導(dǎo)語：多么廣闊、美麗的大自然啊！動物們有的在空中自由飛翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里無憂無慮地玩耍。，摘掉帽子還會讀嗎？？三、識記會認(rèn)的字：，識記字形：孔雀、大雁、老鷹錦雞、黃鸝、天鵝請學(xué)生觀察他們有什么特點？說說隹字的來歷。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)趣，引入新課：同學(xué)們，你們喜歡聽兒歌嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘皇變焊?，大家聽一聽，這是什么歌呢？《幸福拍手歌》，學(xué)生說出歌名。五、總結(jié)。出示詞語，自主認(rèn)讀。朗讀課文，能背誦的就背誦。 爭zhēng 臺t225。⑶ 韻文鞏固識字：易錯處：“奔”是前鼻音，不能讀成后鼻音。不足之處：低年級小學(xué)生學(xué)習(xí)很活躍，要注意課堂組織管理。黃鸝百靈唱不休。有美麗的大自然。為什么說保護動物是一件大事？(板書：保護動物是大事）(動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的