【正文】 端午節(jié)“我們”都去外婆家吃粽子，那粽子到底是用什么做的呢？誰來告訴大家？（指名讀第二自然段）2.（1）我們來看“青青的箬竹葉”這個詞組，“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色。，讀出外婆的期盼。接下來，請拿起你的書，靜靜地聽老師讀，我們一起走進《端午粽》這篇課文?！皟?nèi)”字里面再加一個“人”就成了“肉”。這幾個字你認識了嗎？我們一起來帶上拼音讀一讀?！鞍恕弊旨由弦粋€“刀”就成了“分”，可以組詞十分。今加上心字底就成了“念”，心中有所憶，口中有所吟，我們一起來讀一讀吧！（3）加一加識字。再來看“豆”字，甲骨文的“豆”字就像是把一顆豆子細分了，種皮、胚根等都有，后來又慢慢簡化為現(xiàn)在我們所熟悉的“豆”字，這兩個字你記住了嗎？我們一起來讀一讀。二、探秘方法，科學(xué)識字，讀的時候讀準字音，讀通句子，并把自然段標出來。有小朋友能告訴老師你是怎么記住這兩個字的嗎？你用了什么識字方法？（熟字換偏旁認識“端”，把“瑞”字的王字旁換成了立字旁就成了“端”。教學(xué)時間： 一課時。教學(xué)重點：認識13個生字，會寫7個生字。”誰來試試！指名讀你能做出美滋滋的表情嗎？你還能做出abb 的詞語嗎？ ：看來大家都非常喜歡吃粽子?。?？ 五：課外閱讀語文練習(xí)冊65頁《端午節(jié)的由來》第二篇：《端午粽》名師教案《端午粽》名師教案教學(xué)目標：，會寫7個生字。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細又長、又快又好）。糯米是白色的，可以說“白白的糯米”。（粽子）：好！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與粽子有關(guān)的文章：《端午粽》。第一篇：《端午粽》名師教案《端午粽》教學(xué)設(shè)計語用主題：用顏色來形容事物的詞語的使用如:青青的……白白的……等這樣的詞語；又……又……還有abb的詞語。（板書課題：端午粽）二、明確學(xué)習(xí)目標三、出示自讀提示四、細讀課文：每年端午節(jié)“我們”都去外婆家吃粽子，那粽子到底是用什么做的呢？誰來告訴大家？“青青的箬竹葉”這個詞組，“箬竹葉”就是我們平常吃的粽子的皮，顏色是青色。那小朋友們還能說出白白的（）？如白白的棉花，白白的雪花。你能體會到“我”對端午粽有什么樣的感情？（喜愛）你從哪體會出來的？（指名讀第三段第三句）這一句話也比較長，我們要學(xué)會給長句子斷句。認識2個偏旁“立”“米”。認識2個偏旁“立”“米”。教學(xué)流程：一、激發(fā)興趣，猜謎導(dǎo)入：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍珠里面藏；想吃珍珠肉，解帶脫衣裳?？梢杂眉右患拥姆椒ㄕJ識“粽”字，“米”加上“宗”就成了“粽”。文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們認識他們嗎？（指名讀一遍）/ 4（1）象形字識字。（2）心字底識字。還有些字可以用加一加的方法識記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”?！笆浮弊旨由弦粋€“口”就成了知，可以組詞知道。（4）巧用字謎識字。齊讀。那我們還可以說青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。（3）最后來看“紅紅的棗”，你還能說出紅紅的（）？（4）同學(xué)們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個更順口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“紅紅的棗”和“紅的棗”呢？這類詞語都是用顏色來形容事物，并且所用表示顏色的字是重復(fù)的，這樣更符合我們的表達習(xí)慣。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細又長、又快又好）。？（指名讀第四段），那應(yīng)該怎么讀好呢？誰來給大家提個醒？“長大了/我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說/是為了紀念/愛國詩人屈原。“葉”是左右結(jié)構(gòu)，寫的時候要左窄右寬，第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點點，第五筆豎寫在右半格?！胺帧弊忠⒁馍厦媸莻€八，一撇和一捺要分開。正確、流利、有感情的朗讀課文，通過想象畫面，體會心情朗讀好課文。知道屈原是我國古代宏大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。師：農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日？生：端午節(jié)。師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，講了什么事情？自讀課文，學(xué)習(xí)生字。檢查生字的自學(xué)狀況（1）出示生字卡片，“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”指名讀。（2）老師范寫田字格中的生字，同學(xué)書空。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些學(xué)問？《端午粽》教案2教學(xué)目標：熟悉13個生字，會寫7個生字。教學(xué)重點：熟悉13個生字，會寫7個生字。教學(xué)時間：一課時教學(xué)流程：一、激發(fā)愛好，猜謎導(dǎo)入猜謎：同學(xué)們，老師給大家?guī)硪粍t謎語，想猜嗎？聽好了：三角四樓房，珍寶里面藏；想吃珍寶肉，解帶脫衣裳?？梢杂眉右患拥姆椒ㄊ煜ぁ棒铡弊?，“米”加上“宗”就成了“粽”。同學(xué)們讀得都特別仔細，文中的詞語寶寶忍不住要和你們見面了，你們熟悉他們么？（指名讀一遍）（1）象形字識字。（2）心字底識字。還有些字可以用加一加的方法識記，比如“節(jié)”、“間”、“分”、“知”、“據(jù)”、“帶”。“矢”字加上一個“口”就成了知，可以組詞知道。（4）巧用字謎識字。齊讀。朗讀感悟。齊讀。那我們還可以說青青的（）？如青青的草地，青青的豌豆等。（3）最終來看“紅紅的棗”，你還能說出紅紅的（）？（4）同學(xué)們，你們“青青的箬竹葉”和“青的箬竹葉”哪個更順口呢？那“白白的糯米”和“白的糯米”呢？“紅紅的棗”和“紅的棗”呢？這類詞語都是用顏色來形容事物，并且所用表示顏色的字是重復(fù)的，這樣更符合我們的表達習(xí)慣。你還能說出類似的詞語嗎？（如又大又圓、又細又長、又快又好）。那你知道端午節(jié)這一天吃粽子是為了紀念誰嗎？（指名讀第四段）這一句話也是一個長句子，那應(yīng)當(dāng)怎么讀好呢？誰來給大家提個醒？“長大了/我才知道，人們端午節(jié)/吃粽子，據(jù)說/是為了紀念/愛國詩人屈原?！叭~”是左右結(jié)構(gòu)，寫的時候要左窄右寬第四筆橫短一些，寫在橫中線上方一點點，第五筆豎寫在右半格。“分”字要留意上面是個八，一撇和一捺要分開?！抖宋玺铡方贪?活動目標初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加端午節(jié)慶祝活動的樂趣。請部分爺爺奶奶參加活動。小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。請奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。（3）、做香囊活動?！抖宋玺铡方贪?活動目的通過本次班會，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱和民族驕傲感。初五可以稱為端五。二、端午節(jié)別稱端午節(jié)有哪些別稱？據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國全部傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達二十多個，堪稱節(jié)日別名之最。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯合在岸邊的亭子旁?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤。他認為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落進行圖騰祭祀的日子。（三）古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國百姓哀嘆再也不能見到他的容顏何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。通過實踐操作活動，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴