【正文】 的影子六、總結(jié)《端午粽》教案5教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。鼓舞幼兒大膽說話和主動(dòng)應(yīng)答。各種外形的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎？誰能告知我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？（粽子）今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。熟悉粽葉。幼兒品嘗。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富??！教學(xué)反思：幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。第四篇：《端午粽》教案《端午粽》教案范文（精選5篇）《端午粽》教案1教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”等七個(gè)生字。通過圖文結(jié)合，理解“箬竹葉、糯米、裹著”等詞語，積累青青的箬竹葉，紅紅的棗”等詞語。德育目標(biāo)了解傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀課文，讀好長句子。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法爭論法總結(jié)法教學(xué)預(yù)備教學(xué)教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)過程二次備課一、談話激趣，引入新課。師：端午節(jié)都做什么？生：吃粽子，賽龍舟。（板書課題：端午粽）二、初讀課文，整體感知。（1）用自己喜愛的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)誕生字詞。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。（2）開火車讀，小組競賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字：“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”，指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。書寫要領(lǐng)：“分”上面八字要延展，下面是“刀”不是“力”。（3）同學(xué)描紅、臨寫，老師巡察、指導(dǎo)。培育幼兒對民族文化感愛好。材料及方法，幼兒嘗試包粽子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗?；顒?dòng)前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料?；顒?dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的＇主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。請爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。（1）我給奶奶學(xué)包粽子。（2）做龍舟、劃龍舟。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗呼喊。請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。（5）和爺爺奶奶再見。通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的外形和品種，鼓舞幼兒與同伴進(jìn)行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識(shí)。培育幼兒英勇、活潑的個(gè)性。教學(xué)預(yù)備：故事錄音。教學(xué)過程：一、引出話題。小結(jié)：粽子的外形真好玩！二、品嘗粽子，并講解并描述。T：粽子的外形真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預(yù)備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。本次活動(dòng)的重點(diǎn)：了解粽子的來歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)包粽子。二、活動(dòng)預(yù)備有濕度的碎泥粽葉若干、橡皮筋范例、課件三、活動(dòng)過程老師情境導(dǎo)入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的愛好。我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。（1）老師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點(diǎn)。（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？（5）平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。（1）你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。重點(diǎn)講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。d、用線繩將粽子捆綁牢固即可。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關(guān)心，對于力量弱的幼兒準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。活動(dòng)中，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。第五篇：端午粽教案端午粽教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。3．知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備課件 生字卡片 課時(shí)安排兩課時(shí) 教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、圖片導(dǎo)入1．同學(xué)們，你們看今天老師帶來了一幅圖，是什么？（生：粽子）你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。（1）端午是什么時(shí)候？（2）端午節(jié)為什么要吃粽子？（3）帶著疑問讀讀課文。1．自讀課文。學(xué)生自讀，圈出生字，教師巡視，對平時(shí)識(shí)字能力差的孩子要特別關(guān)注。組長利用生字卡片檢查繩子的實(shí)際情況，對全讀對的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。3檢查讀文情況。（可小組讀，也可個(gè)別學(xué)生代表）其它同學(xué)聽后評(píng)議三、指導(dǎo)書寫1．出示田字格中的生字。學(xué)生仔細(xì)觀察，自由討論。3．指導(dǎo)書寫：午、米、真。教師示范寫，學(xué)生先進(jìn)行書空練習(xí)，再在田字格本上練寫。4．教師出示帶有田字格的生字節(jié)“葉、分、豆”。教師選出寫的較好的字進(jìn)行展示，并授予這些學(xué)生“小書法家”的稱號(hào)。教師課件出示，要求學(xué)生開火車讀。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。師：一到端午節(jié)，外婆總是煮好一鍋粽子，盼著我們回去，通過“盼”字你體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)生:外婆特別想念我們，希望我們早點(diǎn)回家?guī)煟菏前?，過節(jié)了外婆多么希望一家人團(tuán)聚在一起，誰能帶自己的感情讀課文的第一自然段？一定要讀出“外婆盼望團(tuán)聚”的心情。2．師：你的端午節(jié)是怎么過的？哪些事情給你留下深刻印象？誰能說一說？預(yù)設(shè)生；吃粽子、打電話問候、父母帶著自己去見外公外婆..........3．教師總結(jié)：老是聽出來了端午節(jié)的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都是和自己父母去看外公外婆或者爺爺奶奶，然后，親人們聚在一起吃粽子。（1）師；請同學(xué)們自由讀課文第二自然段，想一想：小作者的外婆包的粽子是什么樣子的？并用橫線畫出相關(guān)的句子。教師指名回答。師：是啊，多么“可愛的’粽子，讓人看了就想咬一口，請同學(xué)們帶上自己的感情讀一讀這個(gè)句子。（2）師：這么“可愛的”粽子，聞起來是怎樣的？預(yù)設(shè)生：清香。預(yù)設(shè)生：外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。（3）粽子看起來可愛，聞起來香，那吃起來味道如何呢？請用文中的詞語來回答。（4）師：多么美味誘人的粽子?。≌埻瑢W(xué)帶著自己的感情自有朗讀這一段。課件出示課文第三自然段。預(yù)設(shè)生：花樣多?！睅煟簽槭裁炊宋绻?jié)的時(shí)候要吃粽子呢？如果有個(gè)別同學(xué)知道可以先讓學(xué)生說一說。三、朗讀課文師；這節(jié)課我們感受到了端午節(jié)的節(jié)日氛圍和那份濃濃的親情，也初步了解了端午節(jié)吃粽子的由來。四、