七年級下冊道德與法治教學設計合集五篇-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 效性。認真鉆研教材、教學大綱,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認真細致批改學生作業(yè),及時反饋總結(jié)。教材最后設計了一個“拓展空間”活動，從學習法律、遵守法律、依法維權(quán)等方面考查學生的法律意識，這既是對學生學習法律知識的拓展，又為后面各冊學習相關(guān)法律知識提出了目標和要求，起到統(tǒng)領法律版塊學習的作用。第三單元：在集體中成長 對初中生而言，日常的學習小組、班級、社團、學校等都是能夠帶來歸屬感的“集體”，集體生活是學生社會性發(fā)展的重要園地，社會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。內(nèi)容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學時代”相呼應。教材分析： 伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。著眼青春，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強調(diào)從“身體—心理—精神”的整體 狀態(tài)來看待青春成長；不僅關(guān)注初中階段的學習與生活，更希望為人生奠定基礎。本單元設計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學生的責任擔當，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善，引導學生學會過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。學情分析： 本學期我繼續(xù)擔任七年級（889班）的道德與法治課的教學工作，本年級共有學生63人，其中女生30人，男生34人。重視學生自主學習。加強學生的道德實踐。同學們成長的不只是我們的身體，還有思維，希望同學們用自己獨特的、具有批判性的，創(chuàng)造性的思維書寫自己的青春華節(jié)。結(jié)論：思想使我們強大，只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。這樣，才能讓獨立的青春更加健康，美麗。要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，并從不同的角度思考問題，探究解決方案。批判的技巧：(伏爾泰的名言：“我不同意你的觀點，但我誓捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。板書設計：表現(xiàn)發(fā)展獨立思維理解表現(xiàn)成長的不僅僅是身體培養(yǎng)批判精神 作用要求（技巧）創(chuàng)造的意義開發(fā)創(chuàng)造潛力創(chuàng)造離不開實踐課堂檢測：見資源評價課后反思：第三篇：七年級下冊道德與法治教學工作總結(jié)20172018下冊《道德與法治》教學工作總結(jié)本學期我擔任七年級2班、3班道德與法治課的教學工作。我多方面去搜集與教學相關(guān)的資料，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，制作教學課件，擬定采用的教學方法。因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題。使學生能夠轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。存在的不足部分學生上課不活躍，沒有做到因材施教。4今后打算及改進方法多鉆研教材，多和優(yōu)秀的同事學習，多方面找開視眼，相信自己一定可以做得理好！加油！肇興中學：潘艷梅2018/7/12第四篇：七年級下冊道德與法治教學工作總結(jié)七年級下
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