七年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)合集五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 把握學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。第五篇：七年級下冊道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃道德與法治課程是為初中生的品德、思想發(fā)展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此計(jì)劃，幫助初中生了解道德、法制方面的常識，做一個(gè)遵法守法的中學(xué)生。在學(xué)習(xí)上耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力多鼓勵(lì)，多幫助，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定，真心的進(jìn)行夸贊。多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，制作教學(xué)課件，擬定采用的教學(xué)方法。在新教法中，學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱。三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量做好對學(xué)生學(xué)習(xí)和思想工作的課后輔導(dǎo)。還有九年級1班和3班的政治學(xué)科的教學(xué)工作。探究四：教材P10探究與分享尋找在學(xué)習(xí)和生活中樂于提出問題的同學(xué)，試著分析他們的共同點(diǎn)。青春思維的獨(dú)立性表現(xiàn)在具有獨(dú)立見解，對不知的事物充滿好奇。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件，開展社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題的討論，促進(jìn)政治思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展第二篇：《道德與法治》七年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道思維的獨(dú)立性和批判性的表現(xiàn)。學(xué)生思想活躍，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績較差，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。第二單元：做情緒情感的主人。第一篇：七年級下冊 道德與法治 教學(xué)設(shè)計(jì)七年級道德與法治下冊教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想： 對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo)。教學(xué)措施：搞好教學(xué)常規(guī)工作。能力目標(biāo)：運(yùn)用獨(dú)立思維、批判性思維的方法，積極開發(fā)創(chuàng)造潛力，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力情感與價(jià)值觀：發(fā)揮青春的長處，培養(yǎng)思維的獨(dú)立意識，弘揚(yáng)批判精神和創(chuàng)造精神。探究二：教材P9 探究與分享(1)你同意以上的說法嗎？為什么？(2)你認(rèn)為青春的獨(dú)立是指什么？答案提示：本題在于引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識青春期的獨(dú)立，要求我們大膽培養(yǎng)獨(dú)立精神，但不能一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，要有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。并完成表格結(jié)論批判的作用：思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。還兼702班美術(shù)課教學(xué)工作任務(wù)。在學(xué)習(xí)上耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力多鼓勵(lì)，多幫助，
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