【正文】 的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質(zhì)量提高。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。⑤嚴抓思想工作。②靈活輔助差生。②努力學習,提高專業(yè)理論水平。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。（三）、教學重難點1）教學重點——中學時代，締結真摯的友情，呵護友誼，需要怎樣的態(tài)度，需要做哪些努力，懂得孝道，學會以正確的態(tài)度面對父母家人，尋找生命的的意義何在，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度，怎么應對挫折，增強生命的韌性2）教學難點，如何努力提高學業(yè)，能正確認識自己，培養(yǎng)和諧的師生關系，敬畏生命的態(tài)度（四）、教學中要的注意問題及措施減輕學生負擔并提高教學質(zhì)量的措施1）做好教學常規(guī)工作①認真鉆研教材、教綱。b、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利，需要老師的引導和幫助。④培養(yǎng)集體主義精神。教材以理論和實踐相結合，觀點鮮明，依據(jù)客觀有力，內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深入淺出，符合切合學生實際。正確處理異性同學的關系培養(yǎng)良好的異性同學關系。七年級道德與法治教學計劃4一、本班學生學習的基本情況19081913共6個班的同學，絕大部分的同學，都熱愛道德與法計課的學習，上課都能認真聽講，積極思考，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會實踐，懂得合作和分享。⑶積極探索符合我校學生特點的“合作課堂”科學方案，總結經(jīng)驗教訓，將存在的共性問題作為課題的探究。學生的基礎有差距，但學習的好壞最主要差別在于是否有信心，只要信心上來了，成績自然會跟著提高，從學生剛進校的那一刻起，學生的信心教育就應該常抓不懈?！皩W案導學”小組合作探究是我校教學的特色，教師對課堂的小組合作模式要觀察細致，開展定時的學生調(diào)查及時糾正合作討論中出現(xiàn)的依賴性，抄襲之風，借討論之名適機聊天等不良現(xiàn)象，端正課堂討論之風。首先適當開展一些豐富多樣的課內(nèi)課外“活動”“討論”“探究”課。七年級道德與法治教學計劃3金秋季節(jié)，我們送走了我校第一批課改的畢業(yè)生，本是高興的日子，但我卻始終高興不起來，自我校推行“學案導學”小組合作探究的教學模式，倡導 “自主、合作、探究”的學習方式以來，在課改實踐的三年時間里，轟轟烈烈的課改在進行著，引起了各兄弟學校的關注，我們最大的收獲就是確實看到了一系列的變化:學生的自主學習能力提高了，在展示中變得更自信，學會了與人交流與合作，特別男生女生相處更和諧自然了，課堂更活躍了……但同時我們也看到了殘酷的現(xiàn)實：學生的中考成績與預期的目標還有一定的差距……孟子云：“行有不得，反求諸己”，回首三年的課改生涯，自己雖然很努力的去學習有關課改方面的知識，但在實踐操作中還是由于缺乏足夠理念，靈活有效的實踐操作，沒有能及時的調(diào)整具體模式操作中的不良行為而造成課堂效率的低效。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。比如，第一單元活動：討論：學習與游戲的關系。認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作，及時反思，做好每月一次的反思工作。四、教學措施認真鉆研教材、教綱。學生的學習水平和能力狀況經(jīng)過小學階段的學習，學生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了一定的學習方法和解題思路，且已具備了一定的學習能力，可以簡單的運用所學知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)度不端正等原因，導致基礎較差，學習能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和鍛煉。（2）學會平等地享有權利，平等地履行義務，平等地適用法律。（2）探究戰(zhàn)勝挫折的方法。第四單元：歷經(jīng)風雨，才見彩虹。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。（2）知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動。第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。（3）正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”兩課內(nèi)容?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線。教師的作用在于引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題、收集處理信息、交流和合作，在實踐中感受、體驗和內(nèi)化，獲得知識技能、發(fā)展情感、明確價值取向。單元實踐活動也要有教學目標，需要提前設計、提前準備、提供各種保障。有效開展單元實踐活動。初中生正處于思維發(fā)展的重要階段，道德判斷也開始從他律走向自律，引導他們了解社會、關注生活，樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀。對于思想疑慮和錯誤認識，可以采取辯論會的形式各抒己見，逐漸明辨是非。中學生在思維方面，開始進入抽象思維的境界，學了理論就與現(xiàn)實對照。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，侵害未成年人合法權益的事情時常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護外，更需要未成年人加強自我保護的意識和能力，面對不良行為的誘惑和侵害，學會保護自己的生命健康，并有效地依法進行自我保護。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了法律的特點，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規(guī)則，生活離不開規(guī)則，區(qū)分法律與道德的不同。主要引領學生體會生命的可貴，領悟人生的意義。幫助學生正確對待學習的壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關系，進一步學習情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此基礎上學習要學會調(diào)控情緒。針對剛剛步入中學的學生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認識中學學習充滿挑戰(zhàn)，要學會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通，融入新的集體。由“迎接美好青春”(青春的腳步，青春多美好，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒)到“享受學習生活”(希望從這里開始，學海無涯樂作舟，做學習的主人)，將心理健康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構建在學生心理發(fā)展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的基礎。因此，根據(jù)我區(qū)中學教學的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學實施指導意見?！锻ㄖ访鞔_，從20xx年起，將義務教育小學和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個清晰的信號——教育部門更加重視對中小學生的法治教育，從原來的偏重于德育調(diào)整為德法并育。一、教材結構七年級(上冊、下冊)教材設六個單元，共18課。七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學生的責任意識，樹立法治觀念和學會用法律保護自己為中心，設立了三個單元的內(nèi)容。青春期悄悄的來，針對學生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展,悅納自己，以贊賞的態(tài)度接受自己，保持青春的激情與希望，呵護青春。當面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學會控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。談到怎樣采取更高效的學習方式來適應初中階段的學習，幫助他們總結和提升學習的好習慣和好方法，提高學習效率，初步形成終身學習的理念。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關愛，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價值。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理，提高學生的守法意識，恪守法律、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權威，依靠法律維護自己的合法權益，保障我們的生活，樹立法治觀念，成為一名知法、守法、用法的好公民。預防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起，避免沾染不良習氣，糾正不良行為，引導學生要防微杜漸，嚴格要求自己，加強守法意識自覺遵守法律。抓住學生的這一特點，在教學中講解熱點問題，可謂是激發(fā)學生學習興趣的有效方法。只要教師能夠準確捕捉住學生思想方面的熱點問題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學生就會對課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，較好地掌握學科的理論觀點，提高分析問題和解決問題的能力。從新教材中不難發(fā)現(xiàn)，上下兩冊教材中共設置了十二處思辨設問，如“順境逆境，哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性，在進行教學時，可以設計“收到學生的一封來信”作為教學資料，請同學幫忙分析應該如何看待英語成績55分的問題，學生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。單元實踐活動是教材設計的一個亮點，是本套教材體系和內(nèi)容結構的重要組成部分?；顒有问绞秦S富多樣的，如社會調(diào)查、討論會、演講比賽、知識競賽、手抄報等。實踐活動是理論聯(lián)系實際、課堂與實踐相結合的有效載體，培養(yǎng)學生自主學習，發(fā)揮主觀能動性，促進全面發(fā)展具有重要作用。所以本學期的教學主要任務則是幫助學生適應新的學習生活。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。(4)形成良好的學習習慣。本單元包括“人們說我長大了”“青春多美好”兩課內(nèi)容。（3）了解自我評價的`重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象，正確對待青春期。（1）做到尊重自己，愛護自己，感受生活的快樂。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。（3）培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標。（3）維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。學生的學習策略和情感態(tài)度初中的學習生活與小學相比，有了較大差異，對學生提出了更高的要求，部分學生在進入初中后，由于學習壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學甚至輟學現(xiàn)象，這部分學生應幫他們找根源，找癥結，讓他們體會到成功的喜悅，更加上進。熟悉教材及其指導思想,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。第五單元活動：調(diào)查：舌尖上的安全。結合課文內(nèi)容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。特別中考越接近，多數(shù)成績在屢次測試中不理想的同學出現(xiàn)了放棄的念頭，而我們的工作卻未能有效地進行跟進動員，“破罐子摔破”的思想在班級里只要有一個出現(xiàn)，繼而就會想惡性腫瘤一樣迅速蔓延，影響著整個班級的學習風氣。如“我的理想”演講比賽，對有爭議的問題進行開展辯論會，如“大學生為救落水老農(nóng)獻出生命”該與不該的問題。大力表揚課堂上敢于質(zhì)疑、大膽創(chuàng)新，有見解、有思想的同學，形成積極向上的39。或許有太多的問題都值得我們深思，因為我們的課改之路還在艱難地探索前行中……依據(jù)新課程課改的精神和我校的“學案導學”小組合作教學模式，結合思品學科的特點，學校班級的實際情況，本學習制定如下的具體計劃：第一、深入學習課改理論知識，強化實踐打造高效課堂。通過公開課、評課議課、研討課不斷地尋求解決的方法，克服課改實踐中所遇的一個個難題，為打造高效課堂掃清障礙贏得效率，實現(xiàn)高效課堂。自覺遵守紀律，尊敬老師。，培養(yǎng)集體主義精神。四、教學重難點：①。⑤增強法律意識，懂得自我保護。課堂上，老師是指導者、引導者，學生是學習的主人、主力。讓學生在社會實踐中增長見識，豐富閱歷，歷練心智，增強能力，提升境界。二、教材分析（包括各章（單元）教學內(nèi)容，教學目的要求，教學重難點及教學中應注意的問題等的分析）：（一）、教學內(nèi)容目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》，是全新的教材。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內(nèi)容。c、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。②虛心學習，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關教師的課。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。及時了解學生學習思想狀況，做好工作，嚴格要求學生,引導學生健康成長。②嚴于律己，教書育人。二、學情分析：從初步摸底的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開卷考試，能力可能會顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也可能會比較差。明白自我方面：涉及怎樣盡快適應初中生活。感受到學習的快樂和生活的幸福。加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學中去,使教學更有說服力。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高了差生學習興趣,增強了學生自信心。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。嚴于律己,教書育人。上冊為1－4單元，每個單元2課或3課，每課一般安排2課時，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學習、社會調(diào)查、社區(qū)活動等實踐活動，每單元實踐活動安排2課時。