【正文】 減少，縮短講授時(shí)間，突出講方法，講典型，練經(jīng)典，多反饋。注重邊緣生，對(duì)于邊緣生，任課教師要人人清楚，薄弱學(xué)科責(zé)任到人，多鼓勵(lì)、多談心、勤督促，勤指導(dǎo)、勤檢查。（五）畢業(yè)班：戮力同心，提升質(zhì)量。（5）落實(shí)質(zhì)量檢測。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必講，有錯(cuò)必糾，有漏必補(bǔ)。必須做到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、例題習(xí)題、作業(yè)、六統(tǒng)一。結(jié)合“優(yōu)質(zhì)常態(tài)課”、“精品示范課”和“磨課”活動(dòng)，充分評(píng)議，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)理念更新、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變、課堂效能提升及學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。繼續(xù)貫徹“夯實(shí)基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、小組合作，精講多練、提高效率”的教學(xué)思路，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)效率，確保學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。發(fā)揮好國旗下講話、班會(huì)、校園廣播、校內(nèi)外活動(dòng)等傳統(tǒng)陣地作用，有計(jì)劃開展安全、衛(wèi)生、守紀(jì)等行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，倡樹典型，唱響正能量。進(jìn)一步完善學(xué)生多元評(píng)價(jià)表彰體系，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，感受成功的喜悅和成長的快樂。明確“五不文明要求”，繼續(xù)狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從學(xué)生的言談舉止、文明禮貌著手，花大力氣抵御社會(huì)文化的負(fù)面影響，凈化校園環(huán)境。建設(shè)兩支隊(duì)伍。積極推進(jìn)“行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理”的“三自教育”。通過對(duì)班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會(huì)、“班主任論壇”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學(xué)生觀。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。開展硬筆書法比賽、高效課堂展示課、一師一優(yōu)課、備課展評(píng)等風(fēng)采展示活動(dòng)。級(jí)部每周至少抽查兩次，學(xué)校每周至少檢查一次，及時(shí)反饋。我們的每一次談話、每一個(gè)眼色、一個(gè)動(dòng)作、一身穿著，都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生。本學(xué)期學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)干部修煉執(zhí)行力，做到敢于承擔(dān)責(zé)任挑重?fù)?dān)，勇于學(xué)習(xí)思考強(qiáng)本領(lǐng)，善于團(tuán)結(jié)同志增合力，嚴(yán)于勤政廉潔修形象，樂于多作奉獻(xiàn)比貢獻(xiàn)。（二）隊(duì)伍建設(shè)：專業(yè)提升，追求卓越。要尊重家長，服務(wù)家長，理解家長，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，有效解決學(xué)生存在的各種棘手問題，合力促進(jìn)學(xué)生健康成長。三是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓其快速成長。進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。（2）堅(jiān)持依法治校、民主治校。提升宣傳工作力度和層次，唱響好聲音，激發(fā)正能量。深入推進(jìn)文化立校，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，努力增強(qiáng)教育發(fā)展后勁。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。解放思想，加強(qiáng)管理。形成人文管理、民主管理、規(guī)范管理有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)校管理文化，用心打造“以人為本，德育為先”的教育理念。以推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，努力打造以“三自”為核心的“自主教育”，形成品牌特色。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)師德建設(shè)。增強(qiáng)文化發(fā)展學(xué)校意識(shí)，營造學(xué)校校園學(xué)術(shù)氛圍，豐富學(xué)校發(fā)展文化底蘊(yùn)，學(xué)校文化品味進(jìn)一步提升。三、主要工作要求與措施（一）管理：降低重心，依法治校，科學(xué)規(guī)范。學(xué)校定期召開教職工會(huì)議，商討學(xué)校各項(xiàng)制度的制定和重大開支、重大事項(xiàng)。一是繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”。（4）完成新一屆班級(jí)、級(jí)部、學(xué)校家長委員會(huì)換屆工作，進(jìn)一步發(fā)揮好家長參與學(xué)校管理的職能。進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)與考核制度。教育大計(jì)，教師為本。并在干部中實(shí)行“每周工作總結(jié)匯報(bào)制”，通過提升執(zhí)行力增強(qiáng)學(xué)校的競爭力、創(chuàng)新力、發(fā)展力！加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)（1）勇于擔(dān)當(dāng)。我們?yōu)樽约旱难孕胸?fù)責(zé)，也就是為孩子們將來的行為負(fù)責(zé)。（3）適應(yīng)新常態(tài)。（5）加大“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的力度，多為中青年教師創(chuàng)造鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多為中青年教師的專業(yè)成長搭設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)青年教師又好又快成長，努力培養(yǎng)推出自己的名師。班級(jí)管理以“三自教育”為核心，真正實(shí)現(xiàn)人人有事做，事事有人管，做到精細(xì)管理，爭取班班有特色，創(chuàng)建精致班級(jí)。不斷改善班主任工作方法，提高班級(jí)管理及班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面的能力。切實(shí)加強(qiáng)合作小組組長和學(xué)生自主教育的培訓(xùn)，級(jí)部納入工作計(jì)劃。以科學(xué)合理的考核為手段，通過組織培訓(xùn)、觀摩評(píng)比等多種途徑努力提升學(xué)校德育工作隊(duì)伍素質(zhì)，著力建設(shè)好班主任隊(duì)伍和班團(tuán)干部隊(duì)伍，提高育人質(zhì)量，凝聚德育合力。即①不戴首飾、不穿奇裝異服；②不帶手機(jī)進(jìn)教學(xué)區(qū)；③不講粗話臟話、不起哄或喝倒彩；④不隨地亂丟垃圾；⑤不進(jìn)網(wǎng)吧。關(guān)注每個(gè)孩子的成長軌跡。壯大“雷鋒之家愛心聯(lián)盟”隊(duì)伍，增強(qiáng)這一平臺(tái)的影響力。、繼續(xù)提煉推進(jìn)“小組自主合作學(xué)習(xí)”的高效課堂教學(xué)模式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極探索高效課堂的教學(xué)模式。校長和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)。必須做到與小組合作高效課堂模式要求一致，不符合要求的一律按不合格賦分（相關(guān)分值的三分之一）。落實(shí)“分層作業(yè)”，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。做好月考、期中、期末考試的組織與評(píng)價(jià)，召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，制定改進(jìn)措施。畢業(yè)班工作總思路是：研考綱，精選題，精講練，堂堂清，常歸納，勤反思，抓優(yōu)生，促中間，培特長。要認(rèn)真用心研究考綱，尤其是明年是濟(jì)南市市高中招生制度改革第一年，各備課組老師要及時(shí)與兄弟學(xué)校熟悉的教師溝通交流，及時(shí)掌握信息動(dòng)向。指導(dǎo)學(xué)生個(gè)人要合理安排時(shí)間。加強(qiáng)合作意識(shí)，做到資源共享。要積極爭取家長支持，讓學(xué)生走出去接受適當(dāng)指導(dǎo)。努力促進(jìn)教學(xué)教研水平的提高。走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓視野，珍惜我校部分教師參加名師工作室的機(jī)遇，積極博取他人之長，提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力實(shí)施“文化立校，文化強(qiáng)校，文化育人”策略，將全面育人的理念、傳統(tǒng)文化滲透到文化建設(shè)中，多維度提升校園文化的內(nèi)涵品位，增強(qiáng)學(xué)校文化的育人功能，以文化引領(lǐng)師生的成長進(jìn)步。讓每位為學(xué)生真正做到有品質(zhì)、有氣質(zhì)、有素質(zhì)，讓家長讓社會(huì)滿意。，營造“幸福教室”。在美化校園環(huán)境的基礎(chǔ)上，逐步形成彰顯特色的“宿舍文化”，走廊文化。學(xué)生精神飽滿、服裝整潔、隊(duì)列整齊，形成獨(dú)特的升旗文化。修改完善財(cái)產(chǎn)管理制度。按照學(xué)校綠化規(guī)劃，逐步完善。（2）強(qiáng)化師生安全教育，適時(shí)開展安全教育、法制教育活動(dòng)，有效開展好逃生演練。強(qiáng)化查夜和陪寢制度。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，保障校園第一防線。重視燃?xì)夤芾?，加大?duì)食堂監(jiān)管力度，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上把好師生的安全關(guān)。、加強(qiáng)工會(huì)工作，積極為教師排憂解難。繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)委和少先隊(duì)工作，深化團(tuán)委、少先隊(duì)工作和學(xué)校德育、教學(xué)工作的結(jié)合。加強(qiáng)宣傳工作，形成良好的輿論環(huán)境。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)安全教育，切實(shí)保障師生的安全，創(chuàng)建省平安校園。以崗位設(shè)計(jì)為抓手，調(diào)整和優(yōu)化崗位配置，并明確各個(gè)崗位的職責(zé)和要求，調(diào)整和完善30%的績效考核方案，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性。真正做到：以正確的思想引導(dǎo)人，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在信息技術(shù)與課程整合方面，注重教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，指導(dǎo)老師充分利用教育資源進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師進(jìn)行多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，使每位教師都能使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，青年教師的多媒體課達(dá)到80%，全校老師的多媒體課達(dá)到60%。要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。常規(guī)管理常抓不懈。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)的能力。由趙新甲同志負(fù)責(zé)，有計(jì)劃地積極組織教師（尤其是班主任）和學(xué)生學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。（三）向課堂教學(xué)要質(zhì)量創(chuàng)建良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。②教師要上好課，首先要備好課，不備課絕對(duì)不上講臺(tái)，嚴(yán)查教師備課。教務(wù)處每學(xué)期檢查全體教師教案、學(xué)生作業(yè)4次，檢查結(jié)果及時(shí)反饋。教研組長、備課組長、骨干教師上好一節(jié)示范課，教研組長以上的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行“推門式”聽課，教師間提倡邀請(qǐng)式聽課。同時(shí)學(xué)校將大力表彰在每次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)，廣播有音，櫥窗有文。積極提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和能力，使學(xué)校財(cái)務(wù)工作達(dá)到上級(jí)要求；嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的代收費(fèi)制度，不亂收費(fèi)，不挪用資金，上交費(fèi)用及時(shí)。（六）優(yōu)化體、衛(wèi)、藝工作進(jìn)一步加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，繼續(xù)抓好大課間的活動(dòng)形式、內(nèi)容，堅(jiān)持讓學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的青少年健身陽光體育活動(dòng)。以下是學(xué)校第一學(xué)期工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。，落實(shí)將勵(lì)性績效工資。三、隊(duì)伍建設(shè)“形象 水平成績”為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、成績優(yōu)良的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。三、德育工作突出以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀為核心。，制訂校本課程，進(jìn)行德育基地校建設(shè)，、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，分不同年級(jí)進(jìn)行系列主題教育。，加強(qiáng)德育的過程管理。，制定各年級(jí)階段性質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。，為青年教師成長搭臺(tái)鋪路。(2)落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)工作，繼續(xù)開展上下大課間活動(dòng)，豐富活動(dòng)的內(nèi)容。(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的晨午檢的管理，發(fā)現(xiàn)特殊病例及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案，防止傳染病的發(fā)生。教職工在完成自己本職工作的情況下，在不影響教育教學(xué)工作的前提下，進(jìn)行身體鍛煉。，加強(qiáng)保安的管理，規(guī)范言行和工作行為。一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以上級(jí)教育主管部門總體部署為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，鞏固和提高“兩基”成果，全力推進(jìn)教育強(qiáng)鎮(zhèn)步伐，推進(jìn)教育體制改革，教育的創(chuàng)新。加強(qiáng)和完善教職工崗位聘用后的管理，對(duì)《中心小學(xué)崗位聘用細(xì)則》中所設(shè)崗位實(shí)行目標(biāo)管理，開展上崗培訓(xùn)，提高教師適應(yīng)新崗位的能力。④、向所聘教師發(fā)放聘書，簽訂目標(biāo)責(zé)任書，規(guī)范教師教學(xué)崗位聘用后的管理。各學(xué)校要認(rèn)真結(jié)合教育局關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的通知精神，繼續(xù)堅(jiān)持師德教育，每月一個(gè)專題并將主題的計(jì)劃，實(shí)施，總結(jié)落實(shí)到位。在教師中開展“我是一名合格教師”的演講，以學(xué)校為單位開展教師聘用后對(duì)新崗位適應(yīng)程度的調(diào)查，開展教師培訓(xùn)與指導(dǎo)。中心小學(xué)將各校推薦出的創(chuàng)新能手，統(tǒng)一聯(lián)評(píng)，開展交流，在中心小學(xué)樹立起課堂教學(xué)創(chuàng)新能手的典型，在中心小學(xué)推廣。中心小學(xué)將依骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)骨干教師和骨干教師培養(yǎng)對(duì)象開展培訓(xùn)工作，培訓(xùn)的內(nèi)容有基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)、學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)技巧、改革、創(chuàng)新等有利于教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)。本學(xué)期我中心小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持德育教育以正面灌輸，活動(dòng)引導(dǎo)的方法，堅(jiān)持以人為本，將《德育工作規(guī)程》、《公民道德建設(shè)綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、榮辱觀教育納入教育的全過程，認(rèn)真落實(shí)五愛教育，品行教育和傳統(tǒng)美德教育，堅(jiān)持動(dòng)與行相結(jié)合。九月份開展“弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)月”活動(dòng)，各校要精心組織，認(rèn)真實(shí)施，要做到活動(dòng)有計(jì)劃、安排，有實(shí)施過程，有總結(jié)，有效益。認(rèn)真做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，充分利用班隊(duì)會(huì)和平時(shí)學(xué)生突發(fā)問題開展教育，使學(xué)生養(yǎng)成具有博愛、團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新精神，具有良好的行為習(xí)慣。認(rèn)真落實(shí)青銅峽市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見》和新橋中心小學(xué)關(guān)于《優(yōu)化教學(xué)工程的具體要求》、《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。抓教研促提高。教師聘用打破了原有的教師結(jié)構(gòu)，有的學(xué)段嚴(yán)重失調(diào)，中心小學(xué)鼓勵(lì)廣大教師多讀書，勤學(xué)習(xí)，快提高，在教學(xué)質(zhì)量上要加大測查和獎(jiǎng)勵(lì)力度，堅(jiān)持每學(xué)期期末測查不動(dòng)搖，對(duì)測查的成績，在做出分析后，加大獎(jiǎng)罰力度，以同年級(jí)測查總評(píng)為標(biāo)準(zhǔn)，高出總評(píng)分5分算起，每增一分獎(jiǎng)勵(lì)