【正文】 高識字能力，鞏固識字，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。認識450個常用字，讀準字音, 結(jié)合詞句了解意思。生字表二是全冊要求會寫的字，有350個。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。相信本學(xué)期在我們師生的共同努力下，全班同學(xué)有會有好成績的。七、教學(xué)進度識字1 第一周秋天的圖畫黃山奇石植樹媽媽有辦法 第二周古詩兩首 語文園地一 識字2 第三周一顆紫丁香我選我一分鐘 第四周難忘的一天 語文園地二 識字3 第五周國慶放假 第六周歡慶北京1我們成功了 第七周1看雪 語文園地三 識字4 第八周1坐井觀天1我要的是葫1小柳樹和小棗樹 第九周1風(fēng)娃娃1酸的和甜的 語文園地四 第十周復(fù)習(xí)期中考試 識字51稱贊 第十一周1藍色的樹葉 紙船和風(fēng)箏2從現(xiàn)在開始 第十二周 語文園地五 識字62窗前的氣球 第十三周2假如2日記兩則2古詩兩首 第十四周 語文園地六2紅領(lǐng)巾真好2清澈的湖水 第十五周2淺水洼里的小魚2父親和鳥 語文園地七 第十六周 識字8 30我是什么 31回聲 第十七周3太空生活趣事多3活化石3農(nóng)業(yè)的變化真大 第十八周 語文園地八 期末復(fù)習(xí)第十九周 期末考試總結(jié) 第二十周 橫城小學(xué)趙秋玲、20123第二篇：二年級上冊語文教學(xué)工作計劃【精選】二年級上冊語文教學(xué)工作計劃3篇二年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇1一、學(xué)情分析二（3）班現(xiàn)有學(xué)生 48人，其中男生 26 人，女生22 人。３、加強多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的長遠發(fā)展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。但學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴重，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。第一篇：二年級上冊語文教學(xué)工作計劃二年級語文教學(xué)工作計劃 2012——2013學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想加強教育教學(xué)課程改革，加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，發(fā)展后進是本學(xué)期重點。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。難點是識字、寫字和課文的朗讀。４、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習(xí)慣。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析本冊教科書設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標明。正確、流利、有感情地朗讀課文。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)寫日記。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫；要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。借助讀物中的圖畫閱讀。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。課外閱讀總量不少于3萬字。根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。四、教學(xué)措施倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。課堂上盡量創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。五、教學(xué)進度一、基本情況：學(xué)生構(gòu)成：班 級 人 數(shù) 男 女 轉(zhuǎn) 入二（1）班 72人 42人 30人 2人學(xué)生綜合素質(zhì)分析：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活，適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了一定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。指導(dǎo)思想：深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進全面發(fā)展。全冊教材共有八個識字，有成語、詞語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。這一冊教材主要是引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的識字方法、規(guī)律在生活中自主識字、積累語言、運用語言，從而為中年級的篇段訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點：（1）鞏固識字，積累詞語，正確運用詞語。認識450個字，會寫350個字。會用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)當時、當?shù)睾捅景鄬W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。首先重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情?？谡Z交際。五、教改設(shè)想。立足全面發(fā)展，體現(xiàn)三個維度。六、學(xué)科評價方案。結(jié)合本冊教材中的口語交際與展示，本學(xué)期安排兩次實踐活動：我是小導(dǎo)游。二年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇3一、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。附錄部分包括生字表（一），要求會認的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。二、學(xué)習(xí)目標在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。，體會文章表達的思想感情。1留心周圍事物，樂于書面表達，增