【正文】 房”一詞的意思。（高興、興奮）④帶著感受朗讀。晶瑩剔透，真是美極了！讓我們美美的讀一讀（指名讀、齊讀。（指名讀、齊讀）過渡語：在這茂密的枝葉搭建的涼棚里還有什么？書中怎樣說的。一般用竹、木棍搭起來的架子，上面鋪片狀的物品。（隨機(jī)板書：葡萄又多又好）（1）你是從哪里看出來的？句子一：（屏顯）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！彪S機(jī)板書“真”字，并引導(dǎo)學(xué)生齊讀“葡萄溝真是個(gè)好地方。（師隨機(jī)板書：盛產(chǎn)水果）（1）從那里看出來的？人們最喜愛的是什么？你喜愛葡萄嗎？為什么？過渡語：是呀，葡萄溝有很多同學(xué)們想吃的水果，特別是九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。三、合作探究（一）出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們很棒！掃清字詞障礙是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，課下同學(xué)們還要把生字練習(xí)著會寫。教學(xué)難點(diǎn)：如何在理解“茂密”、“陰房”等詞語意思的基礎(chǔ)加深對課文的理解。把自己喜歡的句子背下來。小結(jié)：千言萬語化作一句話，那就是 “葡萄溝真是個(gè)好地方！”（把句號改成感嘆號讓學(xué)會生齊讀。屏顯：到了（），葡萄一大串一大串掛在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗紅的、淡綠的，（），美麗極了?！彼摹⒎e累與提升。（隨機(jī)板書：葡萄干色鮮味甜）（1）學(xué)生匯報(bào)（2）結(jié)合課文內(nèi)容理解“陰房”一詞的意思。（高興、興奮）④帶著感受朗讀。晶瑩剔透，真是美極了！讓我們美美的讀一讀（指名讀、齊讀。（指名讀、齊讀）過渡語：在這茂密的枝葉搭建的涼棚里還有什么？書中怎樣說的。一般用竹、木棍搭起來的架子，上面鋪片狀的物品。（隨機(jī)板書：葡萄又多又好）（１）你是從哪里看出來的？句子一：（屏顯）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚?！彪S機(jī)板書“真”字，并引導(dǎo)學(xué)生齊讀“葡萄溝真是個(gè)好地方。（師隨機(jī)板書：盛產(chǎn)水果）（１）從那里看出來的？人們最喜愛的是什么？你喜愛葡萄嗎？為什么？過渡語：是呀，葡萄溝有很多同學(xué)們想吃的水果，特別是九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。三、合作探究（一）出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。二、激趣導(dǎo)入１、同學(xué)們很棒！掃清字詞障礙是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，課下同學(xué)們還要把生字練習(xí)著會寫。教學(xué)難點(diǎn)：如何在理解“茂密”、“陰房”等詞語意思的基礎(chǔ)加深對課文的理解。第一篇：二年級《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級《葡萄溝》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種方法理解“茂密”、“陰房”、“涼棚”、“熱情好客”等詞語的意思，從而加深對課文的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《葡萄溝》這篇課文。下面請同學(xué)們再回憶一下《葡萄溝》這篇課文主要講了一件什么事？（隨機(jī)板書：葡萄溝是個(gè)好地方。（屏顯：為什么說葡萄溝是好地方？從書中找出答案用橫線畫出來。多好的地方呀，你喜歡嗎？請帶著這種喜愛之情讀讀課文?！奔由罾斫?。①枝葉長得怎樣才叫“茂密”（枝葉長得旺盛，一個(gè)葉片挨著一個(gè)葉片不留一點(diǎn)縫隙。由于葡萄溝的葡萄枝葉茂密，所以就像涼棚。句子二：（屏顯）到了秋季……美麗極了。）過渡語：這么好的地方你想不想來？想來，如果你真的來到這里的話，維吾爾族老鄉(xiāng)還會帶給你意外的驚喜呢。（指名讀）（2）小結(jié)：葡萄溝的葡萄長得枝繁葉茂，結(jié)得葡萄又多又好，再加上熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)讓你們把葡萄吃個(gè)夠，此時(shí)的你們會有什么樣的感受？（高興、自豪）讓我們帶著這種感覺把這段文章讀一讀。（3）放錄像進(jìn)一步認(rèn)識“陰房”并了解葡萄干的制作過程。（一）積累。生完成填空后齊讀。）五、作業(yè)。板書：葡萄溝葡萄又多又好葡萄溝 葡萄干色鮮味甜 真是個(gè)好地方老鄉(xiāng)熱情好客第二篇：葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種方法理解“茂密”、“陰房”、“涼棚”、“熱情好客”等詞語的意思，從而加深對課文的理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)們，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《葡萄溝》這篇課文。下面請同學(xué)們再回憶一下《葡萄溝》這篇課文主要講了一件什么事？（隨機(jī)板書：葡萄溝是個(gè)好地方。（屏顯：為什么說葡萄溝是好地方？從書中找出答案用橫線畫出來。多好的地方呀，你喜歡嗎？請帶著這種喜愛之情讀讀課文?！奔由罾斫?。①枝葉長得怎樣才叫“茂密”（枝葉長得旺盛，一個(gè)葉片挨著一個(gè)葉片不留一點(diǎn)縫隙。由于葡萄溝的葡萄枝葉茂密，所以就像涼棚。句子二：（屏顯）到了秋季……美麗極了。）過渡語：這么好的地方你想不想來？想來，如果你真的來到這里的話，維吾爾族老鄉(xiāng)還會帶給你意外的驚喜呢。（指名讀）（2）小結(jié)：葡萄溝的葡萄長得枝繁葉茂，結(jié)得葡萄又多又好，再加上熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)讓你們把葡萄吃個(gè)夠，此時(shí)的你們會有什么樣的感受？（高興、自豪）讓我們帶著這種感覺把這段文章讀一讀。（3）放錄像進(jìn)一步認(rèn)識“陰房”并了解葡萄干的制作過程。（一）積累。生完成填空后齊讀。）五、作業(yè)。板書：10葡萄溝葡萄又多又好葡萄溝葡萄干色鮮味甜真是個(gè)好地方老鄉(xiāng)熱情好客葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo):1．知識與能力：識記11個(gè)生字，運(yùn)用多種方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語及句子。四、教學(xué)準(zhǔn)備：一張中國地圖。④維吾爾族老鄉(xiāng)摘下最甜的葡萄熱情招待客人。我們剛才在讀課文的過程中，同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了不少新朋友吧（課件出示本課生字），我們一起認(rèn)識一下好嗎？（說說部首、用字組詞）你有什么好辦法記住它們嗎？（換偏旁、編字謎、形聲字……）我們把這些生字放進(jìn)詞語里，我來考考大家?。ㄗx詞語。⑶這山坡上茂密的葡萄架就像什么？（教師用手勢表演讓大家感悟出是“涼棚”）難道只有這一個(gè)棚嗎？（讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)句中的“一個(gè)個(gè)”，并說說自己的理解）趕快鉆進(jìn)去感覺如何？（出示圖理解涼棚）⑷快抬頭看，在茂密的枝葉里你發(fā)現(xiàn)了什么？指名讀書上的句子。指導(dǎo)朗讀。“維吾爾”就是團(tuán)結(jié)合作的意思。再用自己的話說一說）⑵這里生產(chǎn)的葡萄干究竟怎么樣呢？看，課件展示（板書：色鮮味甜）⑶這里的葡萄干色鮮味甜，我們帶著又鮮又甜的感覺一起讀第三自然段。讓學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)全篇課文：1）先讓學(xué)生自讀課文，去葡萄溝里看看，整體感知葡萄溝是個(gè)怎樣的地方，通過各種方法是記生字。使學(xué)生的情感受到升華：“因?yàn)檫@兒的水果多；因?yàn)檫@兒的葡萄美；，更因?yàn)檫@兒的維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。自然流露出對葡萄溝的喜愛之情。讓學(xué)生當(dāng)一回?zé)崆楹每偷木S吾爾族老鄉(xiāng)，并介紹葡萄干的制作方法等在整體感悟課文中進(jìn)行想象、說話練習(xí)。讓學(xué)生在讀的過程中來感受葡萄溝真是個(gè)好地方。”時(shí)，提問：你們從哪兒體會到了“熱情好客”？學(xué)生從“準(zhǔn)”“摘”“最甜”“吃個(gè)夠”等詞很自然體會到了葡萄溝人的人情美。不足之處：雖然全篇課文圍繞一個(gè)問題“葡萄溝究竟是個(gè)怎樣的地方”來學(xué)習(xí)，但在創(chuàng)設(shè)情境的過程中，問題顯得有點(diǎn)細(xì)碎。葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)以旅游的形式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)葡萄溝，去感悟葡萄溝真是個(gè)好地方。引讀第一段。c、給畫面配音。③ 指導(dǎo)朗讀：⑵ 在葡萄溝，你聽到了什么嗎？研讀句子：“要是這時(shí)候你到葡萄溝，熱情好客的維吾爾老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜、最美的葡萄讓你吃個(gè)夠。⑶ 品嘗葡萄干，感受色鮮味甜。葡萄溝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)11個(gè)生字，會寫12個(gè)字。教師準(zhǔn)備：課件、字詞卡片、葡萄干。一、猜謎導(dǎo)入猜謎語。選擇自己讀得好的自然段向大家展示，其他人認(rèn)真傾聽。C、葡萄種在山坡的梯田上。（出示：葡萄溝真是個(gè)好地方?。┏鍪局袊貓D，引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到新疆，找到吐魯番。請學(xué)生說說有哪些水果？（課件出示句子和水果圖片）那里出產(chǎn)水果。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（3）葡萄溝的氣溫非常高，在烈日當(dāng)空之際，我們趕快鉆進(jìn)涼棚下，感覺如何？請學(xué)生讀出自己的感受。成熟的葡萄顏色那么鮮艷，用課文詞語來形容就是：五光十色（2）換詞理解“五光十色”。（1）理解“準(zhǔn)會”、“吃個(gè)夠”（2）多么熱情好客的老鄉(xiāng)，齊讀。二、背誦課文第二自然段。出示課件：小朋友們，請你為葡萄溝做一段精彩的廣告，誰把葡萄溝介紹得最吸引人，就能吃到香甜的葡萄哦！小組合作做廣告，選一名當(dāng)發(fā)言人，其他同學(xué)當(dāng)小參謀，幫助他把廣告做得更好。運(yùn)用多種方法感悟“茂密、五光十色、熱情好客”等詞語的句子。我們還背誦了第一自然段，指名背誦。”這句話里有兩個(gè)“xiang”意思一樣嗎？比較“向、像”的用法，這還是一個(gè)比