二年級下冊葡萄溝教學設(shè)計五篇范例-wenkub
2024-10-13 13 本頁面
【正文】 與手段：指導觀察法、表演教學法、合作學習法、美讀訓練法課前準備 ：多媒體課件，學生讀課文，解決生字詞，標出自然段教學過程：一、談話導入同學們，國慶長假大家旅游了嗎？今天老師還要帶領(lǐng)大家到一個地方去，但又一個前提，看誰能快速、準確地解決這些困難。２、學習理解自然段，找出自然段的主要內(nèi)容。學情分析：大多數(shù)學生學習態(tài)度較端正，學習積極性較高，但學習習慣不是很好。教師示范“留、顏、棚、夠”4個字，提醒學生注意筆畫寫緊湊些。三、學習生字學生自學生字。一、復(fù)習自由朗讀全文。（方法同上0四、用“因為……所以……”旬式說話因為葡萄溝，所以那兒是個好地方。對比讀一讀，有什么不同？學習“到了秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉底下有紅的白的紫的暗紅的淡綠的五光十色美麗極了。默讀第2自然段，填寫表格。先讀課文，說說這一自然段講了什么。用簡筆畫幫助理解“梯田”等詞。用上這三個詞兒用一句話介紹葡萄溝的地理位置，引導說出：①新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝?！边@句話是什么意思？課時3課時第一課時目的：初步了解課文大意。３、理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。第一篇：二年級下冊《葡萄溝》教學設(shè)計訓練要求學會本課12個生字和由生字組成的詞語。教學重點學習本課生字新詞。正確、流利地朗讀課文。②葡萄溝在新疆的吐魯番。三、齊讀課文第二課時目的：理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。聯(lián)系上下文理解“盛產(chǎn)”的意思。抓住“茂密”一詞，欣賞比喻句。（1）先讓學生加上標點符號，體會頓號與逗號的不同用法。葡萄溝真是個好地方，因為那兒。二、小結(jié)學法，遷移運用學習課文第1自然段的寫法填空：我的家鄉(xiāng)是水蜜桃之鄉(xiāng)。想想用什么方法識記。學生練習書寫。有的學生計算能力較差，有的學生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。３、有感情地朗讀課文。二、初讀課文，學習生字請同學們翻開課本，自由讀課文，隨著作者一同去葡萄溝看看吧?。▽W生自讀課文）自讀要求：讀準字音，讀通句子。重點讀通生偏詞“新疆吐魯番”，“吐”是個多音字，“tǔ”魯蕃“t249。①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。同桌互相學習，討論識字記字方法。學生跟著老師書空練寫生字，學生在書上田字格里練寫。小組合作探究，進一步體會。指明讀，觀察插圖、從帶點詞中體會葡萄茂密的枝葉很多，很美。指明讀這句話，你感受到了什么？從哪些詞語可以體會出來？(3)第3自然段 師：雖然我們不能夠親自到葡萄溝去，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，但是今天老師給你們帶來了維吾爾族老鄉(xiāng)親手制作的葡萄干。板書設(shè)計：盛產(chǎn)水果枝葉茂密 景色美麗老鄉(xiāng)熱情好客作業(yè)設(shè)計：（一）填空１、葡萄溝在（（）。坡（）味（）秀（）梯（）披（）妹（）季（）遞（）（三）我會選字填空。４、茂盛的枝葉（）起一道涼棚。創(chuàng)造性的安排教學方式 ：學生是語文學習的主人，教師在教學組織的過程中，要根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)適時適當?shù)夭捎媒虒W手段。第三篇：二年級下冊葡萄溝教學反思教學反思：《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。ppt制作精美。在進行教學時要進行多種形式的閱讀，要讓學生從讀中感悟“葡萄溝真是個好地方”，教師最后再進行總結(jié)。根據(jù)低年級的學生特點，要采用演示、表演節(jié)目、朗讀、比較，即看、讀、聽、想、演等手段讓孩子感悟詞語、句子、意境??感受到葡萄溝真是個好地方，激發(fā)學生對葡萄
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