二年級下冊葡萄溝教學(xué)設(shè)計五篇范例(完整版)
【正文】 。我相信，我們大家一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗那里的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情。指名讀—挑戰(zhàn)讀—齊讀。“留”字左上部分的正確寫法。指導(dǎo)學(xué)生讀通長句子，注意下面3句話。學(xué)策略與手段：指導(dǎo)觀察法、表演教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、美讀訓(xùn)練法課前準備 ：多媒體課件，學(xué)生讀課文，解決生字詞，標出自然段教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，國慶長假大家旅游了嗎？今天老師還要帶領(lǐng)大家到一個地方去，但又一個前提，看誰能快速、準確地解決這些困難。學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。三、學(xué)習(xí)生字學(xué)生自學(xué)生字。（方法同上0四、用“因為……所以……”旬式說話因為葡萄溝，所以那兒是個好地方。默讀第2自然段，填寫表格。用簡筆畫幫助理解“梯田”等詞?！边@句話是什么意思？課時3課時第一課時目的：初步了解課文大意。第一篇：二年級下冊《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練要求學(xué)會本課12個生字和由生字組成的詞語。正確、流利地朗讀課文。三、齊讀課文第二課時目的：理解課文內(nèi)容，知道葡萄溝是個好地方，增強學(xué)生對祖國的熱愛之情。抓住“茂密”一詞，欣賞比喻句。葡萄溝真是個好地方，因為那兒。想想用什么方法識記。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動手操作能力較差，獨立解決問題的能力也比較差。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字請同學(xué)們翻開課本，自由讀課文，隨著作者一同去葡萄溝看看吧?。▽W(xué)生自讀課文）自讀要求：讀準字音，讀通句子。①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。學(xué)生跟著老師書空練寫生字，學(xué)生在書上田字格里練寫。指明讀，觀察插圖、從帶點詞中體會葡萄茂密的枝葉很多，很美。板書設(shè)計：盛產(chǎn)水果枝葉茂密 景色美麗老鄉(xiāng)熱情好客作業(yè)設(shè)計：（一）填空１、葡萄溝在（（）。４、茂盛的枝葉（）起一道涼棚。第三篇：二年級下冊葡萄溝教學(xué)反思教學(xué)反思：《葡萄溝》一文主要介紹了我國新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。在進行教學(xué)時要進行多種形式的閱讀，要讓學(xué)生從讀中感悟“葡萄溝真是個好地方”，教師最后再進行總結(jié)。課文分為4個自然段。2．學(xué)生合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容。（開火車讀、指名讀、齊讀）二、學(xué)生默讀課文。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五顏六色，美麗極了。過度：老師就帶著大家去他問的院子里看看。在本課中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，一些簡單的問題，學(xué)生通過生生互動自己就可以解決，對于學(xué)生的難點則通過師生互動來解決。二、激趣導(dǎo)入１、同學(xué)們很棒！掃清字詞障礙是學(xué)好課文的基礎(chǔ)，課下同學(xué)們還要把生字練習(xí)著會寫。（師隨機板書：盛產(chǎn)水果）（１）從那里看出來的？人們最喜愛的是什么？你喜愛葡萄嗎？為什么？過渡語：是呀，葡萄溝有很多同學(xué)們想吃的水果，特別是九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。（隨機板書：葡萄又多又好）（１）你是從哪里看出來的？句子一：（屏顯）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（指名讀、齊讀）過渡語：在這茂密的枝葉搭建的涼棚里還有什么？書中怎樣說的。（高興、興奮）④帶著感受朗讀?！彼摹⒎e累與提升。小結(jié)：千言萬語化作一句話，那就是 “葡萄溝真是個好地方！”（把句號改成感嘆號讓學(xué)會生齊讀。（屏顯作業(yè)）用“因為……所以……”的句式寫出葡萄溝為什么是個好地方。來到葡萄溝的游客在離開葡萄溝之前，我們的維吾爾族老鄉(xiāng)總會出一兩道題考一考他們。（3）感情朗讀第二自然段（指名讀、齊讀）過渡：葡萄獲得
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