【正文】 課程改革的理念與策略是什么？第一，倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育。有償補(bǔ)課影響學(xué)生身心健康發(fā)展，破壞教育公平，損害教師和教育行業(yè)聲譽(yù)，社會(huì)反映強(qiáng)烈。四、論述題答：有償補(bǔ)課與全面貫徹黨的教育方針和立德樹(shù)人根本任務(wù)背道而馳，是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)加劇應(yīng)試教育的不良競(jìng)爭(zhēng)。四、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷(xiāo)應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。六、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。二、嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒和酒后進(jìn)入課堂。中小學(xué)教師師德理論考試試題一、單項(xiàng)選擇題 1．A 2．D 3．B 4．C 5． C 6． B 8．A 9． B l 0．D 11．A l2．B 3．C l4．D l5．D l6．A l7．D l8．D l9．A 20．B二、填空題1．6個(gè)月 12個(gè)月 24個(gè)月 2．校長(zhǎng) 3．教師 4．強(qiáng)制性5．傳道者角色示范者角色 6．基礎(chǔ)教育 7．科技進(jìn)步8．①幼兒園教師 ②特殊教育機(jī)構(gòu)教師 ③普通中小學(xué)教師 ④中等職業(yè)學(xué)校教師 ⑤少年宮以及地方教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師 ⑥民辦學(xué)校中小學(xué)教師9．《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》10．尊師愛(ài)生 民主平等 教學(xué)相長(zhǎng) 心理相容、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題。1涉教“五亂”是指_________、__________、__________、__________、_________。14．__________是教育的基本特征。11..2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容是__________、__________、__________、__________、__________、__________。7．__________是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因。3．__________是校本課程開(kāi)發(fā)的主要力量，在校本課程開(kāi)發(fā)的整個(gè)過(guò)程中，他不僅是親歷 者還是監(jiān)督者。A．重要 B．基本C．主要 D．完全 13．教師的基本職責(zé)是()A．誨人不倦 B．熱愛(ài)科學(xué) C．教書(shū)育人 D．以身作則14．要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的()和為人師表的作用。 9.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中第十二條：教師被依法判處刑罰的，依據(jù)（）給予撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分。A．教師道德 B．教師公正 C．職業(yè)道德 D．師德表現(xiàn)3．()是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國(guó)家和社會(huì)對(duì)教師提出的道德要求。第一篇：中小學(xué)教師師德理論考試試題及答案(免費(fèi)版)中小學(xué)教師師德理論考試試題單位：————————姓名：————————分?jǐn)?shù)：————————一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1．國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)是（）A．到2020年，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。A．關(guān)心工作 B．依法執(zhí)教 C．為人師表 D．自我監(jiān)督 4．依法執(zhí)教應(yīng)該做到()A 理解教師工作的意義，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神 B 認(rèn)同教師工作的專(zhuān)業(yè)性和教書(shū)育人的雙重職責(zé) C 貫徹黨和國(guó)家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)D 具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表5.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處?()A．《韓非子》 B．《荀子》C．《中庸》D．《詩(shī)經(jīng)》6． 加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實(shí)需要。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。A．主導(dǎo)作用 B．主體作用 C．心理作用 D．人格魅力15．學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的環(huán)境，下列哪一項(xiàng)不屬于這種環(huán)境?()A．物質(zhì)環(huán)境 B．人際環(huán)境C．心理環(huán)境 D．經(jīng)濟(jì)環(huán)境 16．師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是()A．工作關(guān)系 B．心理關(guān)系 C．道德關(guān)系 D．個(gè)人關(guān)系 17．教師堅(jiān)持正確職業(yè)行為方向的保證是()A．廉潔從教 B．熱愛(ài)學(xué)生 C．銳意創(chuàng)新 D．依法執(zhí)教18．教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()A．復(fù)雜性、創(chuàng)造性 B．連續(xù)性、廣延性 C．長(zhǎng)期性、間接性 D．主體性、示范性19．下列哪種課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想?()A．課程即知識(shí) B．課程即復(fù)雜會(huì)話 C．課程即活動(dòng) D．課程即經(jīng)驗(yàn) ，新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)有的教學(xué)行為是() 二、填空題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)1.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中第三條：本辦法所稱(chēng)處分包括警告、記過(guò)、降低專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開(kāi)除或者解除聘用合同。4． 義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教 育的制度，__________是其典型特點(diǎn)?！吨行W(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中所提到的中小學(xué)教師是指__________、__________、__________、__________、__________、__________。12．“力行而近乎仁”的意思是無(wú)論何事都竭盡所能去做的人，離仁者也就不遠(yuǎn)了。15．推行教師培訓(xùn)學(xué)分制度就是要實(shí)行______一周期不少于_______學(xué)時(shí)的教師全員培訓(xùn)制度。19．________是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校的核心概念。每小題10分，共30分)1．黃岡市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”是指哪六條？2．嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定有哪些？3．嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定有哪幾條？四、論述題（300字以上，任選一題,30分）1．近年來(lái)，有償補(bǔ)課問(wèn)題日益突出，人民群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈，有償補(bǔ)課問(wèn)題連續(xù)6年高居信訪首位。12．知行統(tǒng)一13．有償補(bǔ)課四風(fēng)14．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 15．五年36016．理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心。三、嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物或吃請(qǐng)。2．為糾正教師利用職務(wù)便利違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等不正之風(fēng)，特作如下規(guī)定：一、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。五、嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷(xiāo)圖書(shū)、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。一些學(xué)校為了提高升學(xué)率和知名度，利用節(jié)假日組織學(xué)生集體有償補(bǔ)課，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和人民群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，滋生教育腐敗。（略）第二篇：教師考試新課程理論試題及答案教師考試新課程理論試題及答案試題目錄當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理念與策略是什么？為什么說(shuō)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程已經(jīng)到了非改不可的地步？各個(gè)國(guó)家的課程改革有什么特點(diǎn)？這次課程改革的任務(wù)是什么？基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？新課程結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容是什么？什么是課程結(jié)構(gòu)的均衡性？課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？1新課程中的分科課程具有什么特點(diǎn)？1這次課程改革設(shè)置了哪些綜合課程？1實(shí)施綜合課程要注意哪些問(wèn)題？1綜合實(shí)踐活動(dòng)包括哪些內(nèi)容？1綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)是什么？1綜合實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)是什么？1作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”，二者什么關(guān)系？1信息技術(shù)教育的主要任務(wù)是什么？1課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？怎樣理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？2我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？2新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些主要特點(diǎn)？2國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路是什么？2為了有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，需要遵循哪些原則？2本次教學(xué)改革的主要任務(wù)是什么？2新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀？2怎樣理解學(xué)生是發(fā)展的人？2把學(xué)生看成是獨(dú)特的人的基本含義是什么？2學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含的基本含義是什么？ 新型師生倫理關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面去努力？3新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？3教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的內(nèi)涵是什么？3新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生哪些變化？3教師尤其應(yīng)該尊重哪六種學(xué)生？3新型的師生情感關(guān)系需要從哪幾個(gè)方面努力？3尊重學(xué)生，怎樣才能不傷害學(xué)生的自尊心？3怎樣贊嘗每一位學(xué)生？3怎樣幫助學(xué)生？3自主學(xué)習(xí)具有哪些特征？什么是合作學(xué)習(xí)？4什么是探究學(xué)習(xí)？4靈活開(kāi)放與生成發(fā)展的課堂運(yùn)行機(jī)制包括哪些內(nèi)容？4現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？4現(xiàn)行的學(xué)校教育制度有哪些弊端？4面對(duì)新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建？4當(dāng)前課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)是什么？4當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題是什么？4新課程提出學(xué)生評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？4新課程提出教師評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？ 50、新課程提出課程實(shí)施評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)是什么？5新課程提出考試的改革重點(diǎn)是什么？5新課程倡導(dǎo)的發(fā)展情評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵是什么？5實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)有哪些建議？5在課程評(píng)價(jià)改革中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？5如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系？5學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì)的指標(biāo)體系包括哪些方面？5建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系需要注意哪些方面？5新課程倡導(dǎo)質(zhì)性的評(píng)價(jià)方法，有哪些意義？5對(duì)成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)行評(píng)分，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 60、多元智力理論對(duì)教育界產(chǎn)生了哪些影響？6促進(jìn)教師不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪四個(gè)工作環(huán)節(jié)？6反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ 6如何開(kāi)展教師自評(píng)？6推行學(xué)生與家長(zhǎng)參與教師評(píng)價(jià)的重要原則是什么？6新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)帶來(lái)了哪些變化？6課程資源的篩選機(jī)制和原則是什么？ 6課程資源開(kāi)發(fā)和利用的途徑是什么？6怎樣理解國(guó)家課程？6怎樣理解地方課程？70、怎樣理解校本課程？7怎樣理解課程資源的含義？ 7校外課程資源主要有哪些？7課程改革為什么要強(qiáng)調(diào)課程資源的作用？7開(kāi)發(fā)和利用教學(xué)活動(dòng)資源的主要途徑有哪些？7基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的主要任務(wù)是什么？ 7校本課程開(kāi)發(fā)需要具備哪些條件？7校本課程開(kāi)發(fā)方案及設(shè)計(jì)流程是什么？7校本課程開(kāi)發(fā)的必要性是什么？7校本課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)的具體方式有哪些？ 80、校本課程實(shí)施主要包括哪些方面？8校本課程開(kāi)發(fā)指南的制訂包括哪些方面？8怎樣理解課程資源？ 8學(xué)校課程管理的原則是什么？ 8學(xué)校課程管理的目的是什么？ 8發(fā)展性課程評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容是什么？試題及答案當(dāng)前整個(gè)時(shí)代發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了哪些新的要求？同時(shí)代發(fā)展的主要特征中，可以看到，具有高度科學(xué)文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的人，對(duì)于21世紀(jì)人類(lèi)發(fā)展具有越來(lái)越關(guān)鍵的意義。第二，重建新的課程結(jié)構(gòu)。第六，促進(jìn)課程的民主化與適應(yīng)性。第一，政府參與并領(lǐng)導(dǎo)課程改革?；A(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？1）改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。5）改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。2）高中以分科課程為主，開(kāi)設(shè)技術(shù)類(lèi)課程，積極試行學(xué)分制管理。課程結(jié)構(gòu)的綜合性體現(xiàn)在哪些方面？第一，加強(qiáng)學(xué)科的綜合性。第二，在課程內(nèi)容上選擇和組織上，注重體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時(shí)代性、實(shí)用性和綜合性。1綜合實(shí)踐活動(dòng)包括哪些內(nèi)容？從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必須課程，其內(nèi)容包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。第二，實(shí)踐性。1作為學(xué)習(xí)方式的“研究性學(xué)習(xí)”與作為課程的“研究性學(xué)習(xí)”，二者是什么關(guān)系？作為一種學(xué)習(xí)方式，“研究性學(xué)習(xí)”是指教師不把現(xiàn)成結(jié)論告訴學(xué)生，而是學(xué)生自己在教師指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、獲得結(jié)論的過(guò)程。再者，即使各門(mén)學(xué)科有效滲透了“研究性學(xué)習(xí)方式”，也有必要設(shè)置“研究性學(xué)習(xí)”課程。1課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系如何？1）教材編寫(xiě)必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編寫(xiě)者必須領(lǐng)會(huì)和掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思想和各部分內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)。怎樣理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”代替“教學(xué)大綱”？第一，課程價(jià)值趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。2我國(guó)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架是什么？大致包括前言，課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、附錄等各部分。三是在各學(xué)科課程目標(biāo)的陳述方面，使用明確的行為動(dòng)詞，以精確表述學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)結(jié)果。2本次教學(xué)改革的主要任務(wù)是什么？首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。二、學(xué)生是獨(dú)特的人。第三、學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人。2學(xué)生看成是具有獨(dú)立意義的人，包含的基本含義是什么？第一，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。第三，加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系。第四，從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來(lái)看，新課程要求教師應(yīng)該是社會(huì)型的開(kāi)放的教師。2）尊重學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生。3尊重學(xué)生，怎樣才能不傷害學(xué)生的自尊心？1）不體罰學(xué)生；2）不辱罵學(xué)生；3）不大聲訓(xùn)斥學(xué)生；4）不冷落學(xué)生；5）不羞辱、嘲笑學(xué)生；6）不隨意當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生。3）幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式； 4）幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。什么是合作學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互相性學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中由于有學(xué)習(xí)者的積極參與，使教學(xué)過(guò)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)交往的過(guò)程。3）平等交往的“對(duì)話”機(jī)制。4現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是什么？一、主動(dòng)性；二、獨(dú)立性；三、獨(dú)特性；四、體驗(yàn)性；五、問(wèn)題性。4面對(duì)新課程，學(xué)校教學(xué)管理制度應(yīng)如何重建