【正文】 容、新舉措、新方法，因勢(shì)利導(dǎo)，以激發(fā)初中生蓬勃向上、好好學(xué)習(xí)的熱情，凝結(jié)班級(jí)強(qiáng)大的向心力。幽默常和深刻的見解、鮮活的知識(shí)結(jié)伴而行。首先，知識(shí)魅力是人格魅力的基礎(chǔ)。二、理想的班主任路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。幸福的人生不是你從這個(gè)世界得到了什么，更重要的是你總能被別人所需要！當(dāng)別人的人生因你的存在而精彩時(shí)，這樣的人生才是最幸福的?。∽鳛榘嘀魅危覀儾皇亲钣械玫竭@種幸福的機(jī)遇嗎？蘇霍姆林斯基說：“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動(dòng)的幸福而充滿歡樂。我珍惜著每一次培訓(xùn)帶來的收獲，堅(jiān)定著我對(duì)班主任理想的追求。其次是從國(guó)家到省市縣的“知行中國(guó)”網(wǎng)絡(luò)班主任培訓(xùn)、省名師團(tuán)送教班主任專題培訓(xùn)，尤其是市教育局在333工程中，明確把班主任作為一個(gè)單獨(dú)的序列來培養(yǎng)，切實(shí)提高班主任的素養(yǎng)和履職能力。但至少傳達(dá)出一個(gè)很重要的信號(hào)，那就是國(guó)家真的看到了班主任工作的重要性和迫切性了，不在只是政策、文件層面了，開始關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心班主任教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，對(duì)工作有成績(jī)、有特色的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，考慮到班主任工作的重要性與特殊性，在考核獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面努力向班主任傾斜。黃正平在《教育信念：班主任專業(yè)化的核心》一書中說：“班主任有無教育信念，有何種教育信念，將直接影響到班主任的態(tài)度、素質(zhì)的提升和班級(jí)工作的質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和班主任專業(yè)發(fā)展。有的家長(zhǎng)，你不找他談話家訪，他投訴你不關(guān)心孩子，談話多了，他投訴你老是挑孩子的毛病。通過各種不同的形式讓他們知道各自的職責(zé)，經(jīng)過一段時(shí)間還可以更加放手，班級(jí)事務(wù)，班組管理，從接受、布置、完成到檢查全部由班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)。我又在想，既然家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意，這個(gè)面能不能再擴(kuò)大一點(diǎn)呢，讓全班的孩子都有機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有各自的職位，都是班級(jí)的主人翁呢？于是，講臺(tái)衛(wèi)生、抹布整理、粉筆管理、灑掃工具擺放、電燈開關(guān)等都有了專人負(fù)責(zé)，特別是班級(jí)還設(shè)置“觀察員”、“調(diào)解員”，老師給予技巧指導(dǎo)，日常班級(jí)事務(wù)幾乎不用勞煩班主任親自過問。這樣一算，全班一半的同學(xué)就被有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理了。其次，長(zhǎng)期由一兩個(gè)小助手管理，他們有時(shí)就會(huì)凌駕于班級(jí)之上，帶頭做一些違反紀(jì)律的事情，甚至出現(xiàn)班級(jí)腐敗現(xiàn)象。于是很快培養(yǎng)了勤快能干的兩位同學(xué)做正副班長(zhǎng)，由他帶領(lǐng)學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動(dòng)委員等班級(jí)干部，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，一時(shí)間似乎效果也不錯(cuò)，因?yàn)楹芏喟嗉?jí)也正是這樣做的?！被叵胍幌拢?lì)我堅(jiān)持下去并堅(jiān)信能在這個(gè)平凡的崗位上做出一番事業(yè)的是一種不甘平庸的精神。但是無論做出什么樣的選擇，其實(shí)都無所謂對(duì)錯(cuò)，只要認(rèn)真走好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)條條大路都是通羅馬的。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況?！苯裉煳乙獏R報(bào)的題目是：行走在追尋理想班主任的路上。但要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)惶恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴想法與做法。－、班主任的理想因?yàn)槲規(guī)дZ文，所以也一直帶班主任工作。所以班主任在面對(duì)各種壓力的時(shí)候，如果不能恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整心態(tài)，只有增加疲勞感、倦怠感，往往很難找到做班主任崗位的興奮感、幸福感、成就感。雖然不是我選擇了班主任工作，是班主任選擇了我。也正是這種最初的想法，讓我總是想辦法把班主任工作做得不再單調(diào)，不再機(jī)械重復(fù)。于是班主任不在的時(shí)候，正副班長(zhǎng)就是二、三把手、繼續(xù)著班級(jí)的管理，保證了很多活動(dòng)組織和課余時(shí)間的有序。沒有競(jìng)爭(zhēng)工作中他們也會(huì)逐步懈怠，不能創(chuàng)造性地、主動(dòng)地進(jìn)行班級(jí)工作。擔(dān)任輪值班長(zhǎng)的，很興奮，非常積極地負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)然工作不是安排是給他們的，是公開競(jìng)爭(zhēng)的，我把所有的崗位都寫在黑板上，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)。做班主任的過程中一是精心導(dǎo)航，善于用人；二是千方百計(jì)去建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的好集體。怎么把握讓各方面均衡兼顧呢，確實(shí)很難。我覺得現(xiàn)在的班主任工作正面臨著一個(gè)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我想對(duì)在座的一線班主任說：“一定要珍惜自己的班主任崗位，做個(gè)幸福的班主任。所以我覺得，2009年入選333工程第三層次培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)我來說是一件幸福和幸運(yùn)的事。他悄然地改變著我作為一個(gè)教育者，對(duì)幸福的理解?！睂W(xué)生的節(jié)日問候是幸福，學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是幸福，學(xué)生燦爛的笑臉是幸福，學(xué)生深情的信件是幸福，我甚至能把今天能有機(jī)會(huì)從臺(tái)下走到臺(tái)上，和大家一起分享看作是班主任工作帶來的幸福。我知道這條路還很遠(yuǎn)，但追尋理想班主任的腳步不會(huì)停止，我會(huì)用探索的足跡勾勒出心中理想班主任的形象。如果班主任有著淵博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，善于循循善誘地開導(dǎo)學(xué)生，別出心裁地做學(xué)生的思想工作，一言一行如同磁鐵般一樣緊緊吸引住學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)心悅誠(chéng)服。幽默風(fēng)趣在教給學(xué)生理智的同時(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生會(huì)心的微笑，獲得美感的享受。同時(shí)，班主任要有較強(qiáng)的組織管理能力，要善于把握班級(jí)發(fā)展的動(dòng)向，擬定具體計(jì)劃和措施，堅(jiān)決貫徹和實(shí)施，嚴(yán)格監(jiān)督和檢查，及時(shí)反饋和調(diào)控。班主任要有出色的協(xié)調(diào)、交往能力，善于和社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生協(xié)同工作，善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，增強(qiáng)教育的合力。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們拉一拉。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。（四）理想班主任要做好“兩手準(zhǔn)備”。想想，世界上沒有一位父母在自己的孩子小時(shí)學(xué)走路時(shí)，因?yàn)楹⒆铀さ沽硕?zé)備孩子，更多的是呵護(hù)、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣孩子才能勇敢地一路走下去，盡管可能還會(huì)摔倒，但是爬起來還是要走。學(xué)校是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，也是學(xué)生改正錯(cuò)誤的地方。因?yàn)椤胺稿e(cuò)、吸取教訓(xùn)、獲得進(jìn)步”，這本是一個(gè)螺旋式上升的必然過程和規(guī)律。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們學(xué)生的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。下面，我主要從以下幾個(gè)方面和大家分享我個(gè)人在班級(jí)管理工作中的心得體會(huì)。這一點(diǎn)，給我留下了深刻的影響。我的具體做法是，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求，講文明、講禮貌，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬長(zhǎng)輩、完成力所