【正文】 每一個家長都會看到這張照片，都會看到你，看到我們十班的每一個孩子，這對我們來說，是多么榮耀的事情啊，是不是？”我越這樣說，他們感覺越美；在這時候，我話題一轉(zhuǎn)，就說到了合唱比賽前我們所做的大量的準備工作，我說：“這是一次小活動，我們完全可以像有的班級一樣應付了事，一樣也過得去啊？但是我們沒有把它看做小事，而是認真地、精心地做了每一步，最終，我們的用心獲得了成功，我們得了第一名，照片還被印在了通知書上，而其他班沒有這樣的榮耀；正是我們的用心，給了我們意想不到的回報！這說明了什么呢？任何事情，只要你用心去做，一定會有意想不到的驚喜！是不是？期末考試就要來了，這是一個學期中最重要的一次考試，難道你不想取得優(yōu)異的成績嗎？不用心復習，應付作業(yè)，會有什么樣的結(jié)果呢？你能贏取父母臉上的一個微笑嗎？同學們，好好想想吧……”我說完之后，孩子們都低下了頭，陷入深深的思索。我們班從歌曲的選擇，歌曲的排練，服裝道具的準備等等各個方面，我都做了大量的工作，付出了艱辛的勞動，最終我們獲得了年級第一名的好成績，更出人意料的是，我們班合唱比賽的照片被印在了“年終通知書”封面上，（展示照片：這是我班合唱比賽的照片，就是這張通知書，）看到通知書的那一天，也正是同學們期末復習的緊張時刻，數(shù)學張三云老師給我說，學生這兩天疲疲踏踏的，應付作業(yè)。贏得榮譽是小事，抓住教育契機，樹立班主任在孩子們心目中的威信是大事。那次比賽，我們驚艷全場，獲得了年級第一名。二 教育的契機，你抓住了嗎？一個班就是一個家，班主任好比這個家的家長，你要想領(lǐng)好這個家，必須樹立在他們心目中的威信，要讓他們從內(nèi)心佩服你，要讓他們感覺呆在這個家里很自豪、很榮耀，你再給他們講什么道理時，他們才會心服口服。比如：每年的母親節(jié)，我都要組織召開一次“感恩母親”的主題班會，請所有同學的母親來參加；每年的父親節(jié)，我都要組織召開一次“感恩父親”的主題班會，請所有同學的父親來參加；通過這些活動，孩子們深刻地體會到親人之間的深情，達到了預期的教育效果。一個心中充滿愛的人是快樂的，也是幸福的！一個心中充滿愛的人一定也會成功的！愛是什么？“愛是恒久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒，不自夸，不張狂；不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。為了讓學生先學會做人，再學會學習，每個新學年的第一節(jié)課，我都要給學生朗讀我寫的一篇文章：別忘了，帶著愛來！致八年級新生的一封信親愛的孩子們：你們好！從今天起，我們就是一家人了，這是我給你們說的第一句話：記著，我們是一家人！走進這個家，我是帶著愛來的。下面，我給大家分享一下我工作中的一些具體的做法：一，愛的教育，你進行了嗎？《論語》上有這樣一句話：弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。八年級上學期期中考試，我班總成績名列全年級第三，我和同學們都歡喜激動，因為我們普通班終于戰(zhàn)勝了一部分寄宿班，我們感受到了類似“土八路戰(zhàn)勝正規(guī)軍”一般的榮耀。這雖說是一句玩笑，說的卻也是心里話。先簡單介紹一下我自己吧。第一篇：初中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿因為，我是一名老師（發(fā)言稿）我叫李海燕，是市直二初中的一名教師，連續(xù)多年擔任語文課和班主任工作。我沒有什么值得炫耀的榮譽和業(yè)績，我只是和在座的很多老師一樣，奮斗在教育一線，做著普普通通的班主任工作，淡泊名利，潛心教育。我覺得吧，我要是不教語文課不擔班主任，還真有點兒屈才了，我說的也是實話，絕不是自夸。上學期期末考試，我給學生定的目標是保持全年級第三，努力全年級第二；可完全出乎我意料的是，我們一個普通班，竟然獲得了全年級的第一名，創(chuàng)造了我校普通班的神話。看看我們的大教育家孔子，多么重視學生品德的培養(yǎng)。我愛生命，愛生活，愛我的工作，愛我們的學校，當然就更愛這個班集體和你們這群可愛的孩子了。愛，是永不止息！”這就是愛的真諦！親愛的孩子們，讓我們牢記愛的真諦，帶著愛，迎接每一天的生活和學習；帶著愛，正確地面對人和事。在2010年5月8日母親節(jié)，我們召開主題班會時，登封電視臺還來給我們錄制了一個“感恩母親”的專題節(jié)目，下面我把這個節(jié)目中的一個片段，放給大家看一看（播放視頻）。具體該怎么做呢？你必須抓好教育的契機，善于捕捉教育契機，是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。這每個孩子都覺得很光彩，都為自己是十班的學生感到自豪；看似一次微不足道的活動，抓住了教育的最好契機，用我我的努力、我的創(chuàng)新、我的智慧，贏得了所有孩子的信任（展示照片）。這些活動，人人動手，人人參與，培養(yǎng)了他們熱愛班集體的意識。讓我做做思想工作，我想這種時候，你再像平時一樣給他們講道理，他們會感覺厭煩，沒有任何效果，怎么辦呢？不經(jīng)意間，看到我桌上放著的通知書，我靈機一動，有了注意。之后的那段時間，他們的學習態(tài)度、學習情緒，有了很大的轉(zhuǎn)便，再也沒有出現(xiàn)過疲疲踏踏的現(xiàn)象，最終，我們贏取了年級第一名。一位偉大的建筑師在描述他成功的原因時，他只說了五個字：“魔鬼在細節(jié)。案例一：今年4月12日，學校組織七八年級進行春游踏青活動，在這次活動中，我特意給我班的學生布置了一個任務：每人至少撿十個飲料瓶子，以四人小組為單位，由組長組織組員進行，回校后各小組進行評比，撿一個瓶子給小組加1分，這個分數(shù)要算進小組考評中。下午四點鐘，我們回到了學校，班干部把每組撿拾的瓶子查驗了一下，最多的一組是吳佩妍組，四個人撿了141個；最少的一組是牛涵博組，四個人撿了38個；全班一共14個小組，有五個小組都超過了100個，共撿1146個瓶子，班干部把一系列的數(shù)字列在了黑板上；接著我讓撿得最多的兩個組，走上講臺談成功的經(jīng)驗，每個組員都發(fā)言；我讓撿得最少的兩個組上臺分析原因，每個組員都說說，最后，我鄭重其事地就這件事進行了總結(jié)，我說：“撿瓶子，看起來它是一件微乎其微的小事，但其中卻蘊含著人生的大道理：其一 機遇問題。撿得最多的無佩妍組，他們不但自己動手撿，還利用了自己的人際關(guān)系，發(fā)動其他班的那些朋友們幫忙給他撿，你說這事兒他做得多巧？事半功倍??！輕輕松松的，就為自己贏取了利益。由此看來，細節(jié)對我們教育者是多麼重要。成就任何事業(yè)，都需要聚沙成塔，離不開細節(jié)的積累，教育更是如此。但是我的所得，卻遠遠超過了付出，我是天底下最富有的人，因為，我是一名老師。只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個人表現(xiàn)，我都會及時鼓勵。針對此，我開展了評選“你心目中最有正義感的同學”的投票活動，在投票過程中，當有別人投了自己一票時，看得出，他們的內(nèi)心是激動的，是開心的。類似的活動還有 “評出你最佩服的同學” “評出你認為最負責任的班干部”“給班干提提建議”等等。自我這樣宣布后，每次批評教育一個學生后，都能聽到他說一聲謝謝老師。（1）培養(yǎng)學生自覺性。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。作為一個女班主任，要想在學生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠集體的力量來制約個人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”。所以要告訴學生有些錯誤可以犯，但是不能明知故犯，同一種錯誤，你認識到錯處之后不能再犯第二次。對于以上的各種做法，我自己有很多方面也是落實得不是很到位。第三篇：初中班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任工作發(fā)言稿盤縣清華實驗學校八年級（二）班班主任朱應祥在各位同行，前輩面前班門弄斧，我確實有點心虛。在接新班級之初，我