兒歌吃餅干教案-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 。他一定會跟你要一把剪指甲的小剪子。你給他牛奶，他一定會跟你要吸管?！庇螒蚍磸瓦M行。（5）給每個孩子發(fā)一塊餅干讓孩子自己動手變魔術，并吃餅干師 ：今天老師給每個小朋友都準備了餅干（出示詞餅干幼兒認讀）這些餅干圓圓的（出示圓幼兒認讀）你用餅干變魔術也變成小船（出示船幼兒認讀）師問：你吃的餅干是什么味道？（甜甜的）學習兒歌師：剛才小朋友變魔術吃餅干開心嗎？老師也可開心了，把小朋友吃的餅干編成了一首好聽的兒歌，請小朋友認真聽（1）：兒歌的名字叫什么？（2）：孩子們聽得真認真，你記住了兒歌里的哪一句？（3）聽錄音1遍 師：剛才我在讀兒歌的時候，錄音機里的阿姨也學會了咱們一起來聽聽。幼：表、蘋果、桔子、籃球》。通過游戲活動讓幼兒認識：圓 小船 餅干。第一篇：兒歌吃餅干教案兒歌《吃餅干》教案設計意圖：餅干是幼兒生活中比較常見而且比較喜歡吃的食品，他們對于餅干的形狀、味道比較熟悉，兒歌《吃餅干》節(jié)奏明快，語句貼近幼兒生活。讓幼兒從游戲活動中體驗到和別人分享的快樂。出示餅干讓幼兒動手做一做，嘗一嘗（1）師：今天老師也給小朋友帶來了一樣圓圓的東西（出示餅干）。（4）幼兒跟讀2遍（5）分組朗讀游戲《小兔小兔真愛玩》幼兒帶上頭飾聽老師說：“小兔小兔真愛玩，摸摸餅干（圓、小船）跳回來”幼兒聽到老師的口令從兒歌里找到相應的字詞跳回自己的座位。聽音樂《吃餅干》做動作結束。喝完牛奶，他就會要手巾。他給自己剪過頭發(fā)，就會開口要掃帚掃地。他會爬上他的床，看看怎么躺才舒服，還會一遍又一遍地拍松他的小枕頭。他會跟你要紙、要蠟筆。他的意思是叫你幫他找透明膠帶。他一開口要牛奶，八九不離十，一定還會要一塊餅干，好讓他就著牛奶一起吃。通過閱讀后的交流，感受到童話的美感。教學時間： 一課時。這本書是由少年兒童出版社出版的。要是你給老鼠吃餅干，會發(fā)生什么事呢？邊看課件教師邊講故事的前半部分。那么這個小老鼠的故事哪里讓你覺得好玩？特有意思？有意思的是，你有沒有注意到那個小男孩？當那只小老鼠冒出沒完沒了的要求時，小男孩是怎么表現(xiàn)的呢？他是怎么做的呢？他有怨言嗎？埋怨他了嗎？小朋友有沒有興趣把這個故事續(xù)寫下去？有沒有信心？那么我們就寫下去，比一比看看哪個小朋友編的故事最好玩。只是在你的詞句上做點改動，讓你的故事更生動、更好玩，好不好？剛才那些小朋友用的詞，成語啊，我可不可以借鑒？如果不可以，我的詞可不可以換一個，讓它更好玩，更有意思？五、交流——叩問心扉剛才我們編了這么多的故事，又修改了自己的故事。小朋友，你們呢？你們覺得自己像不像這只小老鼠？ 都像！大家都像這只小老鼠?，F(xiàn)在請你把獻給爸爸爸媽媽的這幾句話說給大家聽。讓孩子們在愉快的閱讀中感受到作品的經典。在教師的指導下，能夠對故事進行適當?shù)膭?chuàng)編。寫故事的是一位美國作家，她叫勞拉。故事講述：有一只小老鼠高高興興地下山了，它走近了一個正坐在院子里吃餅干、看圖畫書的小男孩。（A．為什么要麥管呢？文字沒說清楚 的事，有時候看看圖畫你就明白了。）（喝完了，它會怎么樣呢？邀請孩子說。（用剪刀做什么？）好吧借給你。那你就得給它個空盒子做床，再加上毯子和枕頭。它一看圖畫，起勁得要自己動手畫一幅。而且用鋼筆。這么看著冰箱，它會想起來（想起來什么呢？）1它口渴了。在父母精心的呵護下快樂的成長
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