北師大版數(shù)學(xué)八上生活中的平移word教案-wenkub
2022-12-14 03:01:21 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。②讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象概括等過(guò)程；經(jīng)歷探索圖形平移性質(zhì)的過(guò)程，以及與他人合作交流的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)平移、理解平移的基本內(nèi)涵；理解平移前后兩個(gè)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等，對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)。情感目標(biāo)：①在探究式的教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索，勇于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神；通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；滲透由特殊到一般，化未知為已知的辯證唯物主義思想。通過(guò)同學(xué)間的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力與學(xué)習(xí)的自主性。②創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲望。教學(xué)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入并確定目標(biāo)學(xué)生分組討論，如何將所看到的現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知展示與平移有關(guān)的圖片，借助實(shí)物演示平移，用幾何畫(huà)板演示兩個(gè)圖形的平移
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