【總結】制作人：程志偉第四單元:圖形的認識,相交線與平行線單元知識結構示意圖制作人：程志偉生活中的立體圖形畫立體圖形立體圖形的展開圖本節(jié)知識結構示意圖柱體錐體球體棱柱圓柱棱錐
2025-10-28 12:50
【總結】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-21 05:13
【總結】整理和復習北師大版六年級數(shù)學下冊立體圖形說說下列各圖是由哪些圖形組成的。長a寬b高h棱長a長方體正方體圓錐圓柱高h高h底面半徑r底面半徑r長方體和正方體有什么特點?
2025-11-20 21:24
【總結】生活中的平面圖形（1）一、課題§（1）二、教學目標[運用所學數(shù)學知識和數(shù)學方法解決實際問題。三、教學重點和難點重點難點在實際生活中，我們經(jīng)常需要對一些“模糊”問題作出判斷和抉擇，這時我們應該自覺地運用所學的數(shù)學知識和數(shù)學方法去分析、計算，從而為我們作出正確的判斷和抉擇提供依據(jù)?！澳：?/span>
2025-11-10 07:58
【總結】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形第2課時立體圖形的構成A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點分類練第2課時立體圖形的構成知識點1點、線、面、體的關系1．[教材“議一議”變式]如圖1－1－14所示
2025-06-20 12:16
【總結】生活中的立體圖形(一)生活中的立體圖形下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢？常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐認識棱柱1、六棱柱有個頂點，條側棱，個底面，個側面。2、六棱柱的側棱、底面、側面
2024-12-28 00:21
【總結】第一章豐富的圖形世界初中數(shù)學（北師大版）七年級上冊第一章 豐富的圖形世界知識點一????常見的幾何體的特征及分類、柱體、錐體三類.??常見的幾何體如圖1-1-1所示.?圖1-1-1立體圖形除了按照柱體、錐體、球體、臺體分類外,也可以按照其他標準分類:(1)按照圍成幾何體的面有無曲
2025-06-21 12:22
【總結】余新中學程軍找圖形在下面的幾幅圖中，你能找出你所熟悉的圖形嗎？答：上面的圖中有一些是我們所熟悉的圖形，如三角形四邊形五邊形六邊形圓你能說出上面的這些圖形有什么特征嗎三角形、四邊形、五邊形、六邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的
2025-11-01 21:56
【總結】第4章圖形的初步認識生活中的立體圖形親，這是個合成版的，避免了別的網(wǎng)站下載不了的麻煩，自己修改吧淅川縣厚坡鎮(zhèn)四中****《義務教育課程標準實驗教科書》華師大版數(shù)學七年級上冊第四章第一節(jié)《生活中的立體圖形》本節(jié)課是（七年級數(shù)學）（上）（華東師大版）第四章《圖形的初步認識》的第一
2025-08-05 01:25
【總結】示范教案1．內(nèi)容結構特點[來源:學.科.網(wǎng)]本章內(nèi)容從生活中最常見的立體圖形入手，經(jīng)歷從具體到抽象，再由抽象到具體的過程．從現(xiàn)實世界實物的考察開始，從中抽象出簡單的幾何體及點、線、面的一些性質，再通過展開與折疊、切截、從不同方向看等活動，在平面圖形與幾何體的轉換中發(fā)展學生的空間觀念，最后，由立體圖形轉向平面圖形，使學生能從生活中抽象出簡單的平面圖形
2025-11-28 23:26
【總結】ABCDHGFE1）觀察后，填空：平移不改變圖形的和。
2025-11-29 14:24
【總結】生活中的（１）上面情景中的轉動現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）鐘表的指針、秋千在轉動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？在平面內(nèi)，將一個圖形沿著某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為平移.在平面內(nèi)，將一個圖形繞著一個定點沿某個方向轉動一個角度，這樣的圖形運動稱為旋轉平移不改變圖形的大
2025-11-29 07:37
【總結】示范教案教學重點與難點教學重點：1．認識點、線、面，初步感受點、線、面的關系．2．從構成圖形的基本元素的角度進一步認識常見幾何體的某些特征．教學難點：1．認識“點動成線、線動成面、面動成體”的事實．2．認識“面與面相交得到線、線與線相交得到點”的事實．學情分析[來源:學科網(wǎng)ZXXK]認知基礎：小學
2025-11-30 02:50
【總結】姓名：學號：第1次作業(yè)生活中的立體圖形學了這一節(jié)課，你應該學到什么？①能從生活所見的實物中抽象出立體圖形②能畫出常見的立體圖形③掌握立體圖形的兩種分類方法（分類原則：不重不漏）④理解棱，頂點等概念，能找出一個棱柱的側面、
2025-11-15 13:53
【總結】生活中的立體圖形（一）教學目標1、知識：認識簡單的空間幾何棱柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相同之處和不同之處2、能力：通過比較，學會觀察物體間的特征，體會幾何體間的聯(lián)系和區(qū)別，并能根據(jù)幾何體的特征，對其進行簡單分類。3、情感：有意識地引導學生積極參與到數(shù)學活動過程中，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。教學重點：認識一些基本的幾何體，并能描述這
2025-11-28 21:42
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