【正文】 滄海笑2012215第四篇：六年級下冊生活生命與安全六年級下冊《生命、生態(tài)、安全》教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)小學(xué)《生命、生態(tài)、安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力。引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗，形成關(guān)于生活的積極情感和態(tài)度，獲得有益的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進人格健康發(fā)展。主動尋求幫助，解決學(xué)習(xí)問題。1簡述切菜的方法有哪能些？答：切菜的方法有切段法、切片法、切絲法、切丁法、切塊法。1忌妒心有什么危害？答：忌妒心是一種不健康的心理。哪些壞習(xí)慣會對皮膚造成傷害？答：與高溫接觸；用刀具等器物刺皮膚；亂用化妝品；不愛清潔衛(wèi)生；經(jīng)常深夜不睡覺；挑食；經(jīng)常呆在空調(diào)房內(nèi)。交通事故發(fā)生的原因是什么？答：交通事故發(fā)生的原因是駕駛員違規(guī)駕駛車輛；人們安全意識淡薄，不遵守遵守交通規(guī)則，或者是不懂交通規(guī)則。（）3入蜀不吃回鍋肉，等于沒有到四川。（）2我已經(jīng)很努力了，但學(xué)習(xí)成績還是不理想，肯定是我很笨。（）2夏天太熱了，每天都待在空調(diào)房內(nèi)學(xué)習(xí)。（√）1鼻腔發(fā)炎不及時治療，可能會引起中耳炎等疾病。（）1在游泳時可以在水下憋氣。（√）游泳時，可以在水中嬉戲、打鬧。（）行人應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，按照交通信號的指示行走。（）地球上的水那么多，是取之不完用之不盡的。人們將敬祖宗的供品肉在敬獻后再回鍋食用，因而稱之為“回鍋肉”。1川菜制作方法多樣，有炒、燉、蒸、燒、拌。微量元素在體內(nèi)的含量很少，但攝入量不足，會影響人體的生長發(fā)育。皮膚損傷面積過大，還會危及到生命。鼻子是人體的呼吸器官，鼻腔內(nèi)有嗅覺細(xì)胞，能幫助我們分辨氣味。道路被劃分為機動車道、非機動車道和人行道。地球上的生物種類超過200萬種，生物不能孤立地生存，它們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡，如果某些生物減少或者滅絕，生態(tài)就可能會失去平衡。依水而居是各民族先民的優(yōu)先選擇。（）（4）解答題艾滋病的傳播途徑有哪些？答：有（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播同學(xué)之間發(fā)生糾紛，產(chǎn)生沖突時，我們應(yīng)該用哪些方法來解決？ 答：（1）公平協(xié)商（2）善于包容（3）求助老師怎樣才能保護好自己不受毒品侵害？ 答：（1）慎重交友，拒絕誘惑（2）吸毒不是時尚（3）毒品有毒，不要好奇。（√）學(xué)習(xí)輕松有效，但壓力是不可避免的。（B）A、感恩B、收獲C、祭祖身體的禁區(qū)是（A）紅燈區(qū) B黃燈區(qū) C綠燈區(qū)下面哪個時間最適合爬山（B）A、中午 B上午 C下午（3）在下面說法正確的打“√”，錯誤的打上“”為了鍛煉自己的勇氣，本周星期日，我決定單獨去爬山。俗稱（大肚子）病。成長面臨著許多（危險和艱辛），生存本身就是一種（勇敢行為）吸毒不僅會嚴(yán)重?fù)p害人的（身體健康），還會給（社會）和（家庭）帶來極大的危害。1開心也罷，傷心也罷，所有的酸甜苦辣，喜怒哀樂，都會成為美好的永恒回憶。1進入六年級，部分學(xué)生開始進入青春期，隨著生理上的迅速發(fā)育，心理上也出現(xiàn)相應(yīng)的變化。1輕松應(yīng)考的技巧：（1）放松。1每年的6月26日是“國際禁毒日”，國際禁毒會議提出的口號是：“愛生命，不吸毒”。（3）不玩危險游戲（4）不裸眼看日食。如果超負(fù)荷運動，又有哪些狀況：（1）頭痛、暈厥（2）脫水（3）胸痛、胸悶、心跳過速。（2）控制好自己的情緒，不以暴制暴。人的身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。蜀繡、蘇繡、湘繡、粵繡為中國四大名繡。它傳播的三個基本環(huán)節(jié)是：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群艾滋病的傳播途徑是：（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播每年的12月1日是世界艾滋病日。（2）小護士（3）后勤服務(wù)兵（4）心理陪伴員國際通行的震后互救五原則是：（1）先近后遠(yuǎn)（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人最基本的三種滅火方法是：（1）隔離法（2）窒息法（3）冷卻法火警電話119；急救電話120；報警電話110。面對險情要見義巧為，臨危不亂，機智勇敢。青春期是童年向成年的過渡時期，是我們成長中的一個關(guān)鍵期。1過春節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣有：（1）備年貨（2）掃塵（3）貼春聯(lián)（4）貼窗花和“福”字（5）貼年畫（6）守歲（7）放爆竹（8）拜年1除夕的主要活動有三項：（1）吃團圓飯（2）祭祀（3）守歲。紅燈區(qū)是禁區(qū)。（3）直面過錯，勇于承擔(dān)。（3）惡心、嘔吐。我們護眼計劃是：（1）少玩電腦（2）要用正確的姿勢看書寫字。1復(fù)習(xí)方法對學(xué)習(xí)效果有直接的影響。（2）連續(xù)做3—5次深呼吸。1插花分為中式插花和西式插花。二、模擬訓(xùn)練部分（1）填空震后互救的原則是（（1）先近后遠(yuǎn)（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人）。國際“禁毒日”是每年的（6月26日），每年12月1日是世界（艾滋病日）。急性結(jié)膜炎俗稱（紅眼?。怯刹【腥疽鸬囊环N接觸性傳染病。（）拉肚子沒有什么可怕的，跑兩趟廁所就好了。（√）與艾滋病患者共用辦公用品不會感染艾滋病。仔細(xì)體會并說出四種復(fù)習(xí)方法是哪些？ 答：（1）嘗試回憶（2）分散復(fù)習(xí)（3）歸類復(fù)習(xí)（4）多樣化復(fù)習(xí)第二篇：四年級《生活生命與安全》下冊復(fù)習(xí)題小學(xué)四年級《》下冊復(fù)習(xí)題一、填空題地球上的生命最初都是在水中誕生的，水是生命之源。％％。維護生態(tài)平衡就是保護人類自己。行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走。鼻腔發(fā)炎時，會影響嗅覺。最常見的皮膚發(fā)炎是日曬傷和螨蟲性皮炎。攝入量過多也會影響人體健康。色、香、味、型俱全。川西地區(qū)又稱之為“熬鍋肉“二、選擇題溫室效應(yīng)對人類的生存的危害是（ABC）A海平面上升B蟲害和傳染病增加C自然災(zāi)害頻發(fā)控制溫室效應(yīng)，我們可以（AB）A減少二氧化碳的排放B增加二氧化碳的消耗C大量采伐樹木行人過路口或者橫過道路時，應(yīng)該（A BC）A走人行道B走過街天橋C走地下通道路隊放學(xué)時，應(yīng)該（AB）A排路隊B行走要有組織、有秩序C可以在路上追逐和游戲5壞人對兒童行騙的常用手段（ＡＢC）A財物誘惑B權(quán)威引誘C假借帶路如果我們遇到壞人，上當(dāng)受騙，我們應(yīng)該（ABC）A沉著冷靜B巧妙求助C機智脫逃并防止再次被抓皮膚的作用是（A B C）A防止體內(nèi)水分丟失B抵御有害物質(zhì)的入侵C調(diào)節(jié)體溫和排泄廢物。（）生物滅絕的速度正在加快。（√）行人過路口或者橫過道路時可以跨越道路隔離設(shè)施。（）1身體不舒服或有病時不要去游泳。（）1不輕信陌生人的甜言蜜語，不食用陌生人給的食品。（√）鼻子發(fā)炎可以不去醫(yī)院治療，使用滴鼻液可以了。（）2為了讓我的皮膚更好，我使用媽媽的化妝品保養(yǎng)皮膚。（）2心態(tài)決定命運，自信走向成功。（√）3回鍋肉是把炒、爆、煸、炸四種烹飪技法融為一體。放學(xué)路上，我們應(yīng)該注意哪能些交通安全？答：過馬路時要走人行橫道線，或過街天橋，或地下通道；要遵守交通信號指示，不能邊走邊想心事，安全游泳防溺水需要注意什么？答：安全游泳防溺水，要選擇正規(guī)、安全、清潔的游泳場所；要在成人的帶領(lǐng)下游泳，不能私自下河；下水前先要適當(dāng)做些熱身運動；不能貿(mào)然跳水和潛泳或在水下憋氣。與老師發(fā)生誤會時，我們應(yīng)該如何溝通，才能改善師生關(guān)系？答：可以當(dāng)面告訴老師；可以發(fā)電子郵件給老師；可以打電話告訴老師；可以寫信與老師交流；也可以請爸爸、媽媽或同學(xué)轉(zhuǎn)告老師，澄清誤會。他能嚴(yán)重?fù)p害同學(xué)之間的友誼，破壞集體的團結(jié)，阻礙同學(xué)之間的想到了解，共同進步，同時也影響自己的身心健康。1學(xué)習(xí)連續(xù)經(jīng)歷失敗或挫折，從而形成的“怪圈？是什么？怎么解決？答：學(xué)習(xí)成績不理想－懷疑自己的學(xué)習(xí)能力－逃避學(xué)習(xí)－學(xué)習(xí)成績更不理想......分析困難原因，樹立學(xué)好信心。第三篇：六年級生活生命與安全教學(xué)計劃先鋒小學(xué)六年級三班20112012下期生活、生命與安全教學(xué)工作計劃根據(jù)學(xué)校安排，我這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的生活、生命與安全教學(xué)工作，為順利地完成本期教學(xué)任務(wù)，為進一步做好安全宣傳安全常識教育教學(xué)活動，提高廣大中小學(xué)生安全意識和交通文明素質(zhì)，預(yù)防事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實際，特制定教學(xué)計劃如下一、教學(xué)內(nèi)容分析：本冊教材包括以下五方面：熱愛生命安全生活健康生活呵護心靈美化生活二、教學(xué)目標(biāo)分析：培養(yǎng)學(xué)生積極生命情懷和觀念，對生命的創(chuàng)造和審美，而是從諸多的生命現(xiàn)象中獲得觀念，重點在幫助學(xué)生澄清認(rèn)知，同時從中體驗生命的玄妙、神奇，激發(fā)對生命探索的好奇、敬畏和贊嘆，形成積極的價值取向，并隨著自有認(rèn)知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二、教材分析凸顯綜合性本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展等有很強的促進作用。四、教學(xué)措施采用活動教學(xué)本課程是一種以體驗性學(xué)習(xí)為主的課程。結(jié)合實際，活用教材教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進行對話的“話題”。五、教學(xué)安排：本冊教材共20課。學(xué)會反思自己對閑暇的興趣、態(tài)度、習(xí)慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識和決 斷意識，提高自主支配和利用閑暇時間的能力。教學(xué)課時：2課時。交流分享引導(dǎo)學(xué)生討論，在“只有想不到，沒有做不到”的奇妙樂園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？二、學(xué)習(xí)新課生命萬花筒小調(diào)查（1）結(jié)合學(xué)生的生活事例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己內(nèi)心的情緒體驗，嘗試從“閑暇時光剝奪”和“閑暇時光放任”兩個角度思考分析生活現(xiàn)狀。三、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這一課，你有哪些收獲？第 二 課 時一、導(dǎo)入課題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們的閑暇時光》。生命接力賽（1）我的閑暇計劃友情提示：結(jié)合自己的情況，制定計劃。板書設(shè)計生命萬花筒生命體驗館生命加油站勇敢向前教學(xué)目的認(rèn)識到困難和磨難是生命成長必須經(jīng)歷的過程，勇氣可以帶來力量。教學(xué)難點通過行為演練，激發(fā)學(xué)生積極向上的生命意識。兩分鐘后交換角色。活動二：龍蝦與寄居蟹學(xué)生讀故事。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險和艱辛。”第 二 課 時一、生命氧吧 活動五：尋找勇氣朗誦“生命氧吧”有關(guān)內(nèi)容。強化學(xué)生的情感體驗。右手收回與左手一道在胸前做個人字形狀代表“人”。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”。選擇一個目標(biāo)，結(jié)合具體問題或困難，列出行動清單。設(shè)計一句簡短有力的鼓勵的話，全班一起喊出來。提高自我保護的能力，建立自己的社會支持系統(tǒng)?？纱蠹乙苍S不知道，他年輕時也曾經(jīng)歷過許多挫折和困境，并且一度消沉，幾欲自殺。交流：我現(xiàn)在有哪些“零”，還想要哪些“零”，將來能得到哪些“零”？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考自己的設(shè)想，感受未來自己的快樂與滿足。假如我身處案例主人公類似的處境，可以有哪些辦法應(yīng)付？小結(jié)：每個人都會遇到困難和挫折，感到委屈難堪，這都很正常，但是我們可以有更多的方法來處理這些事情，那樣的話收獲將是不一樣的結(jié)局和人生?；顒游澹荷褂嫊r議一議：盲人作家海倫?凱特曾說過，假如給我3天光明，我會去實現(xiàn)她的夢想。生命的最后3分鐘，我會（）。畫一畫：在紙上鎮(zhèn)中地畫下同心圓，在同心圓圈內(nèi)寫出最信賴的親人、老師、同學(xué)和朋友，在圈外寫出可以尋求幫助的人員或機構(gòu)。在“珍愛生命承諾書”上莊嚴(yán)簽下自己的名字，承諾“無論身處何種困境，永遠(yuǎn)都不放棄自己的生命！”收集全班的承諾書，用儀式化的行為表達對承諾的重視和決心。2..初步形成“讓自己更幸?！钡姆e極愿望。活動五：讀一讀，活動六：幸福秘方。了解防止同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突的基本做法。教學(xué)方法：講授法、談話法教學(xué)手段： 多媒體投影教學(xué)課時 2課時 教學(xué)過程：第 一 課 時一、安全小問號讓學(xué)生知道校園里同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對和處理。概括說明在學(xué)校的集團生活中，同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。認(rèn)識“善于包容”，每個人都有缺點，每個人都有錯誤的時候，善于包容就是在適當(dāng)?shù)氖呛芙o別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。遇到這類似的情況我們該怎么辦？（上學(xué)路上要結(jié)伴而行，不要正面頂撞但是不要膽小怕事，應(yīng)及時告訴老師或大人。什么情況下情緒容易沖動失控？直面過錯，勇于承擔(dān)。避免單獨行動 上學(xué)放學(xué)最好結(jié)伴而行。板書設(shè)計平安校園靠大家安全小問號安全小博士安全小衛(wèi)士安全小提示爬山安全要牢記教學(xué)目的讓學(xué)生學(xué)習(xí)爬山的相關(guān)知識和技巧。教學(xué)難點了解行走于不同地形時的爬山方法和技巧。二、安全小博士讓學(xué)生了解并掌握爬山的必備知識和技巧，增強爬山安全意識，提高野外生存能力。帶上必備品：教師根據(jù)具體的情況給學(xué)生分析，介紹得詳細(xì)些。主要針對爬山時，可能遇到的不同地形，介紹相應(yīng)的爬山技巧：上坡下坡時；穿越樹林與草叢時；路遇小溪流時。爬山時與其他登山者相遇，即使不認(rèn)識也應(yīng)該招呼一聲，一般應(yīng)先由下坡的一方向上坡者打招呼，并且下坡者應(yīng)禮讓上坡者先行。衣服口袋不要放東西，貴重東西放置于背包內(nèi)較為安全。分辨溪流深淺：淵深，灘淺；河面顏色較深時，河水較淺。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影 教學(xué)課時 2課時