【正文】 滄海笑2012215第四篇：六年級下冊生活生命與安全六年級下冊《生命、生態(tài)、安全》教學計劃一、教學目標小學《生命、生態(tài)、安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力。引導學生感受和體驗，形成關(guān)于生活的積極情感和態(tài)度，獲得有益的生活和學習經(jīng)驗，促進人格健康發(fā)展。主動尋求幫助，解決學習問題。1簡述切菜的方法有哪能些？答：切菜的方法有切段法、切片法、切絲法、切丁法、切塊法。1忌妒心有什么危害？答：忌妒心是一種不健康的心理。哪些壞習慣會對皮膚造成傷害？答：與高溫接觸；用刀具等器物刺皮膚；亂用化妝品；不愛清潔衛(wèi)生；經(jīng)常深夜不睡覺；挑食；經(jīng)常呆在空調(diào)房內(nèi)。交通事故發(fā)生的原因是什么？答：交通事故發(fā)生的原因是駕駛員違規(guī)駕駛車輛；人們安全意識淡薄，不遵守遵守交通規(guī)則，或者是不懂交通規(guī)則。（）3入蜀不吃回鍋肉，等于沒有到四川。（）2我已經(jīng)很努力了，但學習成績還是不理想，肯定是我很笨。（）2夏天太熱了，每天都待在空調(diào)房內(nèi)學習。（√）1鼻腔發(fā)炎不及時治療，可能會引起中耳炎等疾病。（）1在游泳時可以在水下憋氣。（√）游泳時，可以在水中嬉戲、打鬧。（）行人應嚴格遵守交通規(guī)則，按照交通信號的指示行走。（）地球上的水那么多，是取之不完用之不盡的。人們將敬祖宗的供品肉在敬獻后再回鍋食用，因而稱之為“回鍋肉”。1川菜制作方法多樣，有炒、燉、蒸、燒、拌。微量元素在體內(nèi)的含量很少，但攝入量不足，會影響人體的生長發(fā)育。皮膚損傷面積過大，還會危及到生命。鼻子是人體的呼吸器官，鼻腔內(nèi)有嗅覺細胞，能幫助我們分辨氣味。道路被劃分為機動車道、非機動車道和人行道。地球上的生物種類超過200萬種，生物不能孤立地生存，它們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡，如果某些生物減少或者滅絕，生態(tài)就可能會失去平衡。依水而居是各民族先民的優(yōu)先選擇。（）（4）解答題艾滋病的傳播途徑有哪些？答：有（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播同學之間發(fā)生糾紛，產(chǎn)生沖突時，我們應該用哪些方法來解決？ 答：（1）公平協(xié)商（2）善于包容（3）求助老師怎樣才能保護好自己不受毒品侵害？ 答：（1）慎重交友，拒絕誘惑（2）吸毒不是時尚（3）毒品有毒，不要好奇。（√）學習輕松有效，但壓力是不可避免的。（B）A、感恩B、收獲C、祭祖身體的禁區(qū)是（A）紅燈區(qū) B黃燈區(qū) C綠燈區(qū)下面哪個時間最適合爬山（B）A、中午 B上午 C下午（3）在下面說法正確的打“√”，錯誤的打上“”為了鍛煉自己的勇氣，本周星期日，我決定單獨去爬山。俗稱（大肚子）病。成長面臨著許多（危險和艱辛），生存本身就是一種（勇敢行為）吸毒不僅會嚴重損害人的（身體健康），還會給（社會）和（家庭）帶來極大的危害。1開心也罷，傷心也罷，所有的酸甜苦辣，喜怒哀樂，都會成為美好的永恒回憶。1進入六年級，部分學生開始進入青春期，隨著生理上的迅速發(fā)育，心理上也出現(xiàn)相應的變化。1輕松應考的技巧：（1）放松。1每年的6月26日是“國際禁毒日”，國際禁毒會議提出的口號是：“愛生命，不吸毒”。（3）不玩危險游戲（4）不裸眼看日食。如果超負荷運動，又有哪些狀況：（1）頭痛、暈厥（2）脫水（3）胸痛、胸悶、心跳過速。（2）控制好自己的情緒，不以暴制暴。人的身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。蜀繡、蘇繡、湘繡、粵繡為中國四大名繡。它傳播的三個基本環(huán)節(jié)是：（1）傳染源（2）傳播途徑（3）易感人群艾滋病的傳播途徑是：（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播每年的12月1日是世界艾滋病日。（2）小護士（3）后勤服務兵（4）心理陪伴員國際通行的震后互救五原則是：（1）先近后遠（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人最基本的三種滅火方法是：（1）隔離法（2）窒息法（3）冷卻法火警電話119；急救電話120；報警電話110。面對險情要見義巧為，臨危不亂，機智勇敢。青春期是童年向成年的過渡時期，是我們成長中的一個關(guān)鍵期。1過春節(jié)的主要風俗習慣有：（1）備年貨（2）掃塵（3）貼春聯(lián)（4）貼窗花和“福”字（5）貼年畫（6）守歲（7）放爆竹（8）拜年1除夕的主要活動有三項：（1）吃團圓飯（2）祭祀（3）守歲。紅燈區(qū)是禁區(qū)。（3）直面過錯，勇于承擔。（3）惡心、嘔吐。我們護眼計劃是：（1）少玩電腦（2）要用正確的姿勢看書寫字。1復習方法對學習效果有直接的影響。（2）連續(xù)做3—5次深呼吸。1插花分為中式插花和西式插花。二、模擬訓練部分（1）填空震后互救的原則是（（1）先近后遠（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人）。國際“禁毒日”是每年的（6月26日），每年12月1日是世界（艾滋病日）。急性結(jié)膜炎俗稱（紅眼?。?，是由病菌感染引起的一種接觸性傳染病。（）拉肚子沒有什么可怕的，跑兩趟廁所就好了。（√）與艾滋病患者共用辦公用品不會感染艾滋病。仔細體會并說出四種復習方法是哪些？ 答：（1）嘗試回憶（2）分散復習（3）歸類復習（4）多樣化復習第二篇：四年級《生活生命與安全》下冊復習題小學四年級《》下冊復習題一、填空題地球上的生命最初都是在水中誕生的，水是生命之源。％％。維護生態(tài)平衡就是保護人類自己。行人應當在人行道內(nèi)行走。鼻腔發(fā)炎時，會影響嗅覺。最常見的皮膚發(fā)炎是日曬傷和螨蟲性皮炎。攝入量過多也會影響人體健康。色、香、味、型俱全。川西地區(qū)又稱之為“熬鍋肉“二、選擇題溫室效應對人類的生存的危害是（ABC）A海平面上升B蟲害和傳染病增加C自然災害頻發(fā)控制溫室效應，我們可以（AB）A減少二氧化碳的排放B增加二氧化碳的消耗C大量采伐樹木行人過路口或者橫過道路時，應該（A BC）A走人行道B走過街天橋C走地下通道路隊放學時，應該（AB）A排路隊B行走要有組織、有秩序C可以在路上追逐和游戲5壞人對兒童行騙的常用手段（ＡＢC）A財物誘惑B權(quán)威引誘C假借帶路如果我們遇到壞人，上當受騙，我們應該（ABC）A沉著冷靜B巧妙求助C機智脫逃并防止再次被抓皮膚的作用是（A B C）A防止體內(nèi)水分丟失B抵御有害物質(zhì)的入侵C調(diào)節(jié)體溫和排泄廢物。（）生物滅絕的速度正在加快。（√）行人過路口或者橫過道路時可以跨越道路隔離設施。（）1身體不舒服或有病時不要去游泳。（）1不輕信陌生人的甜言蜜語，不食用陌生人給的食品。（√）鼻子發(fā)炎可以不去醫(yī)院治療，使用滴鼻液可以了。（）2為了讓我的皮膚更好，我使用媽媽的化妝品保養(yǎng)皮膚。（）2心態(tài)決定命運，自信走向成功。（√）3回鍋肉是把炒、爆、煸、炸四種烹飪技法融為一體。放學路上，我們應該注意哪能些交通安全？答：過馬路時要走人行橫道線，或過街天橋，或地下通道；要遵守交通信號指示，不能邊走邊想心事，安全游泳防溺水需要注意什么？答：安全游泳防溺水，要選擇正規(guī)、安全、清潔的游泳場所；要在成人的帶領下游泳，不能私自下河；下水前先要適當做些熱身運動；不能貿(mào)然跳水和潛泳或在水下憋氣。與老師發(fā)生誤會時，我們應該如何溝通，才能改善師生關(guān)系？答：可以當面告訴老師；可以發(fā)電子郵件給老師；可以打電話告訴老師；可以寫信與老師交流；也可以請爸爸、媽媽或同學轉(zhuǎn)告老師，澄清誤會。他能嚴重損害同學之間的友誼，破壞集體的團結(jié)，阻礙同學之間的想到了解，共同進步，同時也影響自己的身心健康。1學習連續(xù)經(jīng)歷失敗或挫折，從而形成的“怪圈？是什么？怎么解決？答：學習成績不理想－懷疑自己的學習能力－逃避學習－學習成績更不理想......分析困難原因，樹立學好信心。第三篇：六年級生活生命與安全教學計劃先鋒小學六年級三班20112012下期生活、生命與安全教學工作計劃根據(jù)學校安排，我這學期繼續(xù)擔任六年級三班的生活、生命與安全教學工作，為順利地完成本期教學任務，為進一步做好安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生安全意識和交通文明素質(zhì)，預防事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實際，特制定教學計劃如下一、教學內(nèi)容分析：本冊教材包括以下五方面：熱愛生命安全生活健康生活呵護心靈美化生活二、教學目標分析：培養(yǎng)學生積極生命情懷和觀念，對生命的創(chuàng)造和審美，而是從諸多的生命現(xiàn)象中獲得觀念，重點在幫助學生澄清認知，同時從中體驗生命的玄妙、神奇，激發(fā)對生命探索的好奇、敬畏和贊嘆，形成積極的價值取向，并隨著自有認知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。通過動手與動腦的結(jié)合，使學生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的勞動習慣。二、教材分析凸顯綜合性本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經(jīng)驗與認知發(fā)展等有很強的促進作用。四、教學措施采用活動教學本課程是一種以體驗性學習為主的課程。結(jié)合實際，活用教材教師要把教材看做是引導學生認知發(fā)展、生活學習、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學生認知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進行對話的“話題”。五、教學安排：本冊教材共20課。學會反思自己對閑暇的興趣、態(tài)度、習慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識和決 斷意識，提高自主支配和利用閑暇時間的能力。教學課時：2課時。交流分享引導學生討論，在“只有想不到，沒有做不到”的奇妙樂園里，自己有什么特別的感受？這樣的地方存在嗎？二、學習新課生命萬花筒小調(diào)查（1）結(jié)合學生的生活事例，引導學生關(guān)注自己內(nèi)心的情緒體驗，嘗試從“閑暇時光剝奪”和“閑暇時光放任”兩個角度思考分析生活現(xiàn)狀。三、課堂小結(jié)學習了這一課，你有哪些收獲？第 二 課 時一、導入課題這節(jié)課我們繼續(xù)學習《我們的閑暇時光》。生命接力賽（1）我的閑暇計劃友情提示：結(jié)合自己的情況，制定計劃。板書設計生命萬花筒生命體驗館生命加油站勇敢向前教學目的認識到困難和磨難是生命成長必須經(jīng)歷的過程，勇氣可以帶來力量。教學難點通過行為演練，激發(fā)學生積極向上的生命意識。兩分鐘后交換角色?；顒佣糊埼r與寄居蟹學生讀故事。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險和艱辛?！钡?二 課 時一、生命氧吧 活動五：尋找勇氣朗誦“生命氧吧”有關(guān)內(nèi)容。強化學生的情感體驗。右手收回與左手一道在胸前做個人字形狀代表“人”。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”。選擇一個目標，結(jié)合具體問題或困難，列出行動清單。設計一句簡短有力的鼓勵的話，全班一起喊出來。提高自我保護的能力，建立自己的社會支持系統(tǒng)?？纱蠹乙苍S不知道，他年輕時也曾經(jīng)歷過許多挫折和困境，并且一度消沉，幾欲自殺。交流：我現(xiàn)在有哪些“零”，還想要哪些“零”，將來能得到哪些“零”？引導學生認真思考自己的設想，感受未來自己的快樂與滿足。假如我身處案例主人公類似的處境，可以有哪些辦法應付？小結(jié)：每個人都會遇到困難和挫折，感到委屈難堪，這都很正常，但是我們可以有更多的方法來處理這些事情，那樣的話收獲將是不一樣的結(jié)局和人生。活動五：生命倒計時議一議：盲人作家海倫?凱特曾說過，假如給我3天光明，我會去實現(xiàn)她的夢想。生命的最后3分鐘，我會（）。畫一畫：在紙上鎮(zhèn)中地畫下同心圓，在同心圓圈內(nèi)寫出最信賴的親人、老師、同學和朋友，在圈外寫出可以尋求幫助的人員或機構(gòu)。在“珍愛生命承諾書”上莊嚴簽下自己的名字，承諾“無論身處何種困境，永遠都不放棄自己的生命！”收集全班的承諾書，用儀式化的行為表達對承諾的重視和決心。2..初步形成“讓自己更幸?！钡姆e極愿望?；顒游澹鹤x一讀，活動六：幸福秘方。了解防止同學之間發(fā)生糾紛和沖突的基本做法。教學方法：講授法、談話法教學手段： 多媒體投影教學課時 2課時 教學過程：第 一 課 時一、安全小問號讓學生知道校園里同學之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對和處理。概括說明在學校的集團生活中，同學之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。認識“善于包容”，每個人都有缺點，每個人都有錯誤的時候，善于包容就是在適當?shù)氖呛芙o別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。遇到這類似的情況我們該怎么辦？（上學路上要結(jié)伴而行，不要正面頂撞但是不要膽小怕事，應及時告訴老師或大人。什么情況下情緒容易沖動失控？直面過錯，勇于承擔。避免單獨行動 上學放學最好結(jié)伴而行。板書設計平安校園靠大家安全小問號安全小博士安全小衛(wèi)士安全小提示爬山安全要牢記教學目的讓學生學習爬山的相關(guān)知識和技巧。教學難點了解行走于不同地形時的爬山方法和技巧。二、安全小博士讓學生了解并掌握爬山的必備知識和技巧，增強爬山安全意識，提高野外生存能力。帶上必備品：教師根據(jù)具體的情況給學生分析，介紹得詳細些。主要針對爬山時，可能遇到的不同地形，介紹相應的爬山技巧：上坡下坡時；穿越樹林與草叢時；路遇小溪流時。爬山時與其他登山者相遇，即使不認識也應該招呼一聲，一般應先由下坡的一方向上坡者打招呼，并且下坡者應禮讓上坡者先行。衣服口袋不要放東西，貴重東西放置于背包內(nèi)較為安全。分辨溪流深淺：淵深，灘淺；河面顏色較深時，河水較淺。教學方法 講授法、談話法教學手段 多媒體投影 教學課時 2課時