【正文】 復(fù)習(xí)方法。情學(xué)生談一談，在學(xué)習(xí)成中，你經(jīng)常復(fù)習(xí)嗎？一般是怎么做的，效果如何？引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重聯(lián)系自身，反思自己有無經(jīng)常復(fù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)的意識(shí)，反思自己的復(fù)習(xí)方式、方法中，哪些是行之有效的，哪些還有問題或存在不足，由此比較具體的思考、評(píng)估自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。說明了學(xué)習(xí)新知后，有沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果差別明顯。記住青春是美好的，理想的風(fēng)帆可能從這時(shí)揚(yáng)起，千古恨的失足也可能在這時(shí)發(fā)生，請(qǐng)你們要永遠(yuǎn)記?。赫鋹凵?，拒絕毒品。（３）立刻提出反對(duì)意見。（2）摧殘人的身體、摧毀幸褔的家庭。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段：。四、健康小鏈接提示的是觸目驚心的近視發(fā)病率。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)外，還可以設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生加深了解并切實(shí)掌握。然后，讓學(xué)生蒙上眼睛，重放視頻或掛圖，讓學(xué)生有欲看不能的感覺，、。懂得一些預(yù)防眼病的簡(jiǎn)單方法。許多人多拉肚子的危害認(rèn)識(shí)不足，發(fā)生拉肚子時(shí)學(xué)多人會(huì)自行購(gòu)買抗生素服用。第 二 課 時(shí)一、健康小帖士本部份內(nèi)容主要是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，知道在生活中如何預(yù)防拉肚子。教學(xué)難點(diǎn) 知道如何預(yù)防拉肚子。對(duì)于運(yùn)動(dòng)一，可采用小組討論方式。教材針對(duì)少數(shù)人因患有潛在的疾病而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)猝死的現(xiàn)象，介紹了“體檢”、“體側(cè)”兩種防患于未然的方法。教師可利用“健康小問號(hào)”的情景詢問學(xué)生的看法，引導(dǎo)他們思考；還可以結(jié)合一些關(guān)于“運(yùn)動(dòng)猝死”、“長(zhǎng)跑神童”的新聞事例，讓學(xué)生初步形成“過量的運(yùn)動(dòng)也會(huì)對(duì)身體造成損傷”的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用監(jiān)控指標(biāo)調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。教學(xué)過程：一、安全小問號(hào)一是要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到，在我們的學(xué)習(xí)，生活中，意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，緊急救助是應(yīng)對(duì)意外的最佳選擇，可以最大限度地保障生命安全。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，如我們周圍那些地方危險(xiǎn)，不宜躲避，哪些地方適合戶外避震。盡快離開山腳，陡峭的山坡、懸崖。高樓林立的大街。路遇小溪流時(shí)：小溪中有石頭時(shí)，石頭若不會(huì)移動(dòng)，可保持平衡跳躍而過。首先，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解我們爬山時(shí)可能遇到哪些不同地形以及針對(duì)不同地形的行走方法與竅門。然后介紹爬山時(shí)應(yīng)該注意的必備知識(shí)和技巧：不單獨(dú)行動(dòng)，帶上必備品；選擇安全路線，確定合適的時(shí)間。學(xué)會(huì)爬山迷路時(shí)或遇到突發(fā)情況后的自救方法。二、安全小提示營(yíng)造平安校園不僅是校園里學(xué)生間如何相處的問題，也涉及在校學(xué)生應(yīng)對(duì)校外人員滋擾的問題。在認(rèn)識(shí)處理糾紛的3個(gè)基本要求的基礎(chǔ)上，通過故事會(huì)討論，提高學(xué)生處理糾紛和矛盾的能力。比如課間高年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)的學(xué)生因?yàn)闋?zhēng)乒乓球桌而動(dòng)起手來。教學(xué)重難點(diǎn)：（形成一種生活態(tài)度）（引導(dǎo)一種生活方式）教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于幸福的名人名言和小故事，就幸福是什么采訪身邊的人。努力讓上面的名字寫得更多，站得更穩(wěn)。寫一寫：生命的最后3天，我會(huì)（）。這些無謂的死除了帶給親人無盡的悲痛外，沒有任何意義，甚至讓人感到非常愚蠢。提高自我保護(hù)的能力，不輕言放棄。過程中可用鼓掌、揮手等肢體語言表達(dá)情緒。雙手疊放胸前代表“我”。情景劇“勇氣”。交流感受 生命探索活動(dòng)三：觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰說一說：對(duì)龍蝦這個(gè)行為的看法。無玩具的玩法：擔(dān)任“大嘴”的學(xué)生雙手一上一下手心相對(duì)，手腕相靠，十指夸張模仿“大嘴”的樣子，其余學(xué)生輪流摁“大嘴”的牙齒（手指），“大嘴”隨機(jī)“咬”下。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。重點(diǎn)分析原因：為什么受訪人有這樣的心情和感受？（3）對(duì)比板書心情感受：愉快 高興 爽 得意 滿足、無聊 難過 累 無可奈何、原因分析：是自己想做的事情，有成就感，覺得有意義、家里沒人不喜歡被家長(zhǎng)逼迫、案例再現(xiàn)（1）呈現(xiàn)教材提供的兩組案例（2）引導(dǎo)學(xué)生分析討論：自己是否有過類似的情況？為什么會(huì)有不一樣的安排？生命體驗(yàn)園（1）閑暇意義知多少 結(jié)合各種場(chǎng)景引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)整學(xué)生的認(rèn)知。教學(xué)方法：觀察法、談話法。采用多元性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的差異性，采用多種方式的評(píng)價(jià)。小學(xué)六年級(jí)的孩子已是小學(xué)的高段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活，他們已經(jīng)逐步形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事物也開始有了自己的見解。通過“美化生活”教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造生活、享受生活的思想情感。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的失敗或挫折？答：分析困難原因，樹立學(xué)習(xí)信心；降低期望，確定合理目標(biāo)；改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；尋求幫助，解決學(xué)習(xí)中的問題。生物減少或消失對(duì)人類有什么影響？答：生物減少或消失，可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)失去平衡，我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境也會(huì)越來越惡劣，人類也會(huì)象自然界中的生物一樣減少或滅絕。（）2記憶力的強(qiáng)弱是天生的，無法通過訓(xùn)練來提高。（√）1外出購(gòu)物、游玩與親人走散時(shí)，可尋求警察的幫助。（）未滿十二周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車和三輪車。A川菜B小吃C火鍋1切肉的技巧（A B C）A橫切羊肉B斜切豬肉C豎切雞魚肉1涼拌三線的“三線“組成，可以是（AB）A熟肉絲和兩種蔬菜B三種蔬菜絲C三種肉絲1川菜的招牌菜是（A）A回鍋肉B鍋巴肉片C咸燒白三、判斷題維護(hù)生態(tài)平衡是科學(xué)家的事，與我們無關(guān)。1記憶的方法有歸類記憶、協(xié)同記憶、歌訣記憶、聯(lián)想記憶、嘗試記憶。皮膚是人體最大的器官，是人體的第一道防衛(wèi)屏障。溫室效應(yīng)使全球氣候變暖，它的破壞性僅次于核戰(zhàn)爭(zhēng)的大災(zāi)難。水也是人體細(xì)胞的重要成分，占成人體重的60％－70％，占兒童體重的80％，失水到20％就危及生命。（）只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法效果才會(huì)好。血吸蟲病是寄生蟲的一種，是血吸蟲寄生在（人體）所生的疾病。1平安校園靠大家，不可小看拉肚子，珍愛生命，拒絕毒品。1適度的緊張對(duì)應(yīng)考有促進(jìn)作用，而過度緊張則會(huì)影響正常發(fā)揮。我們應(yīng)該怎樣預(yù)防眼外傷：（1）別用力揉眼睛（2）防止異物入眼。怎樣避免與同學(xué)發(fā)生糾紛和沖突呢？（1）不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不挑釁，不唆使。1蜀繡是四川的一種傳統(tǒng)手工藝品。第一篇：六年級(jí)生活、生命與安全復(fù)習(xí)題六年級(jí)生活、生命與安全復(fù)習(xí)題一、熟記熟背部分地震發(fā)生后，在安全前提下，我們可以做哪些力所能及的事情：（1）小情報(bào)員。青春期一般是指10——19這個(gè)年齡段。同學(xué)之間發(fā)生糾紛，產(chǎn)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該用哪些方法來解決：（1）公平協(xié)商，（2）善于包容，（3）求助老師。（4）呼吸非常困難。常用的復(fù)習(xí)方法有：（1）嘗試回憶（2）分散復(fù)習(xí)（3）歸類復(fù)習(xí)（4）多樣化復(fù)習(xí)。中式插花和西式插花，都很講究造型。（眼睛）是心靈的窗戶。（）感冒時(shí)出去運(yùn)動(dòng)，出身汗，病就好了。所以，沒有水就沒有生命。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，保護(hù)野生動(dòng)物和植物。鼻腔與口腔、耳朵是相通的。11記憶力的強(qiáng)弱并非天生，可以通過訓(xùn)練來提高。保養(yǎng)皮膚的好方法有（A B C）A保持皮膚清潔、適當(dāng)使用護(hù)膚品B均衡膳食C保持充足的睡眠預(yù)防蛔蟲病，我們可以這樣做（A B C）A勤剪指甲B飯前便后要洗手C生吃瓜果、蔬菜要洗凈1芹菜炒牛肉，可以補(bǔ)（A）A鐵B鋅C碘1忌妒心帶來的后果是（ABC）A我得不到，你也別得到B小明的獲獎(jiǎng)作文是抄襲的C既生瑜何生亮1四川美食可以分為（ABC）三大類。（）高速公路、機(jī)動(dòng)車道和施工路段行人都可以自由通過。（√）1不能坐陌生人的車帶路，不能隨陌生人到僻靜的地方去，（√）1不接受陌生人的財(cái)物，但要以給陌生人指路。（）2一旦身體里有了蛔蟲，可以隨便去購(gòu)買一點(diǎn)下蟲藥吃了就可以。（√）四、簡(jiǎn)答題淡水資源緊缺，我們應(yīng)該做什么？答：淡水資源緊缺，我們應(yīng)該在日常生活中，注意節(jié)約用水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。當(dāng)我們與爸爸、媽媽發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該如何才能改善關(guān)系？答：換位思考，及時(shí)穩(wěn)定情緒；自我反思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；說出感愛，音量解決問題。適當(dāng)降低期望，確立合理目標(biāo)。通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、學(xué)生情況分析小學(xué)生活潑好動(dòng)，身心處于發(fā)展階段。與學(xué)生的生活實(shí)際、經(jīng)歷、閱歷以及他們的心理發(fā)展相吻合。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)自主支配和利用閑暇時(shí)間的能力。（2）匯報(bào)交流。尋找伙伴，交流計(jì)劃。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：大嘴有玩具的玩法：輪流摁大嘴的牙齒，摁到某殼牙齒時(shí)會(huì)被咬到手指。續(xù)編故事。說說這些蕩氣回腸的故事：痛苦和磨難中依然勇敢前行。左手豎起大拇指，右手平伸，掌心向下對(duì)著左手大拇指橫向畫圓圈表示“愛”?；顒?dòng)八：激情吶喊跟著音樂唱歌：勇敢向前。教學(xué)重難點(diǎn) 幫助學(xué)生增強(qiáng)自覺珍惜生命的意識(shí)。思考：如果放棄了“1”，會(huì)是什么結(jié)果？ 生命智慧通過生活中的一些不珍惜生命，匆匆結(jié)束生命的事例，呈現(xiàn)出3種輕身的常見原因：有的是因?yàn)槿狈φ_的生命科學(xué)知識(shí)，有的是缺乏對(duì)挫折的勇氣，還有的僅僅是因?yàn)橐恍┎黄鹧鄣男∈虑榕c父母賭氣，就糊里糊涂的結(jié)束了自己年輕的生命。設(shè)想一下，假如現(xiàn)在你的生命只剩下了有限的時(shí)光，情例除你最想做的事情。思考：安全島的牢固需要很多支持，除了善于發(fā)現(xiàn)和儲(chǔ)備溫暖、愛、支持外、還可以怎樣主動(dòng)尋求幫助？給學(xué)生時(shí)間，課后繼續(xù)修建自己的安全島。引導(dǎo)學(xué)生討論同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突該如何處理。認(rèn)識(shí)“求助老師”，在什么情況下我們求助老師，就是在雙方互不相讓，難以協(xié)商、不能自行解決矛盾的情況下，需要請(qǐng)求老師解決。閱讀教材情景，讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)之間發(fā)生小碰撞、小摩擦是正常的，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)生糾紛時(shí)，雙方無論過錯(cuò)大小，都要主動(dòng)表示歉意，爭(zhēng)取對(duì)方的寬容和諒解。讓學(xué)生了解行走于不同地形時(shí)的爬山方法和技巧。先介紹有許多好處，但是也有一些安全隱患。這一部分有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，可讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。穿越時(shí)，要隨時(shí)與同伴聯(lián)系，可在木棒前段綁上旗子或手帕，隨時(shí)與同伴聯(lián)絡(luò)，避免走失。閱讀教材：兩種戶外環(huán)境小鎮(zhèn)的街道和空曠的田野。在人多的地方注意防踩踏。主要介紹地震之后躲避余震，如何選擇安全場(chǎng)所：要避開高大建筑物；避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物；避開其他危險(xiǎn)場(chǎng)所。調(diào)查身邊意外傷害的案例。初步掌握發(fā)生運(yùn)動(dòng)危險(xiǎn)后的處理方法，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。第 二 課 時(shí)一、資料卡本部分內(nèi)容是對(duì)運(yùn)動(dòng)監(jiān)控的重要補(bǔ)充，以幫助學(xué)生掌握更多的自我監(jiān)控知識(shí)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的健康知識(shí)技能，自覺地采取保持有益于健康的行為和生活方式。教學(xué)重點(diǎn) 知道拉肚子的主要危害。比如，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來理解拉肚子對(duì)身體的損害和對(duì)生活的影響；列舉一些權(quán)威報(bào)告的調(diào)查數(shù)據(jù)，還可結(jié)合課前準(zhǔn)備的一些相關(guān)新聞報(bào)告，具體講拉肚子多導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，使學(xué)生對(duì)拉肚子的危害有充分的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)以下兩個(gè)問題：（1）不要濫用抗生素。了解常見眼病的形成與不良生活習(xí)慣的關(guān)系。由此引出關(guān)于眼睛的問題：你了解眼睛嗎？我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)該如何保護(hù)好眼睛呢？教師在教學(xué)中可組織學(xué)生參加體驗(yàn)活動(dòng)，可以放視頻或掛圖片，讓學(xué)生呢過欣賞。第 二 課 時(shí)一、健康小貼士教材針對(duì)小學(xué)生常見的眼病、急性結(jié)膜炎以及眼外傷等3種眼病，通過圖文結(jié)合的方式較為詳盡的闡述了3種眼病的癥狀、產(chǎn)生原因以及預(yù)防方法。教師在指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生的思維，尤其要從預(yù)防近視，眼外傷和結(jié)膜炎、沙眼等易感染的眼部傳染病等方面去思考，如是否認(rèn)真做眼保健操？是否長(zhǎng)時(shí)間玩電腦？是否有不正確的看書姿勢(shì)？是否在游戲中有強(qiáng)烈的沖撞行為？是否使用他人的毛巾？是否經(jīng)常用臟手揉眼睛？等等，幫助學(xué)生準(zhǔn)確找到自己生活和學(xué)習(xí)中存在的一些問題，找到改正的方向和方法。知道怎樣預(yù)防毒品，提高學(xué)生抵制毒品的能力。教師總結(jié)：（1）使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，失去美好的前途。（２）根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。五、教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害，所以我們要拒絕毒品，保護(hù)自已遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告訴家長(zhǎng)或報(bào)警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。二、心靈視窗心理學(xué)小實(shí)驗(yàn)。說一說。二、心海起航（1）復(fù)習(xí)小檢測(cè)。分析考試焦慮的原因，學(xué)習(xí)必要的方法，以緩減考試焦慮。除了“心理涂色”活動(dòng)外，教師也可采用其他方式表達(dá)自己的感受。教師需要組織學(xué)生討論，并通過具體的指標(biāo)，讓學(xué)生體會(huì)、理解什么是適度緊張。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)煩惱。：如：為什么你是這樣認(rèn)為的？從什么地方可以看出來？說明了什么問題？、第 二 課 時(shí)一、心靈視窗（１）指導(dǎo)學(xué)生填寫“我的變化”表格。通過討論和思考，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。⑤：認(rèn)領(lǐng)自己的卡片，閱讀同學(xué)為自己提供的解決辦法。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：名字接龍游戲規(guī)則：教師事先制定一名同學(xué)作為“呼喊者”。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)并說出自己與同學(xué)間美好片段。引導(dǎo)學(xué)生淡淡感受，體會(huì)濃濃同學(xué)情。第二課時(shí)一、活動(dòng)引入我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)做什么？你打算做一個(gè)什么樣的書簽？準(zhǔn)備了哪些材料？與同學(xué)們交流下。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，制作自己喜歡的作品。五、課后任務(wù)下課后自學(xué)教材中插花的步驟和造型部分，了解插花的選材和造型的一般常識(shí)。方法二：兩人一組，準(zhǔn)備8張大小適宜的紅色皺紋紙，各做一朵小紅花，兩人合作，將兩朵小紅花拴在一起，做成一個(gè)小花球，這樣每個(gè)學(xué)生也都掌握了具體的制作方法。，為小學(xué)生活動(dòng)畫下圓滿的句號(hào)。親戚可分為（直系親屬）和（旁系親屬）兩種。2012年的主題是（共擔(dān)綠色責(zé)任，展示綠色中