【正文】 未來。辯一辯：表達自己的觀點并陳述理由，若有不同觀點展開辯論，以理服人。推薦學生閱讀《有人愛我》。教學方法 講授法、談話法 教學手段 多媒體投影教學課時 2課時教學過程：第 一 課 時一、活動導入暖身活動：聽歌猜曲選擇貝多芬音樂片段播放，情學生猜作者是誰？教師小結：貝多芬是我們非常熟悉的音樂大師，他創(chuàng)作的許多作品成為人類音樂殿堂中的瑰寶。生命的最后3小時，我會（）。教學課時 1課時教學過程：活動一：小貓問媽媽，可以多種多樣的呈現，如學生閱讀，老師講述，播放多媒體課件等。請問：他們爭執(zhí)的理由各是什么？你認為誰的理由正當？雙方動起手來對不對？如果你遇到類似的情況該如何面對？假如你是老師該如何處理？二、安全小博士讓學生認識處理同學之間發(fā)生糾紛、沖突的基本要求。因為只有內外環(huán)境和諧了，才稱得上平安校園。不單獨行動：這里要特別進行強調，千萬不要私自行動，更不能單獨行動，無論是哪種情況，都必須要讓別人知曉出行路線，以防發(fā)生不測時展開救援行動。兩石之間距離過大時，可堆小石頭堆積成踏腳石跳過。第一幅圖：首先強調必須選擇開闊地，然后觀察蹲下或趴下的姿勢。二是要強調心肺復蘇在緊急救助中的重要作用和科學流程，可能通過案例后的交流，由學生分析老師采取了哪些措施，這樣做對于同學的救助有什么作用，對學生進行分析歸納提練，要強調心肺復蘇的專業(yè)要求，一方面鼓勵學生課外拓展學習，另一方面要禁止學生隨意模仿，盲目嘗試。二、健康小博士本部分有兩個目標：一是讓學生理解運動監(jiān)控的意義；二是讓學生初步學會運用“身體的主觀感受”和“心率”這兩個指標來進行運動中的自我監(jiān)控。對于“誤區(qū)一”的辨析，學生可利用本課所學的知識得出正確判斷。只有了解了病因，才能進行有針對性的預防。養(yǎng)成良好的愛眼習慣。也可設計一些知識競答題，組織小組競賽。相關禁毒的資料。（４）秘密報案。該實驗“一周后再測??”的內容還涉及過度學習、分散學習的問題。其二測查中的具體項目本身也是一些行之有效的復習方法，學生可以借鑒和運用。第 二 課 時一、心靈氧吧教材中涉及了三個重要的知識或常識：①考試時每個學生或多或少都會緊張，這是一種正常的現象；②只有過度的緊張才會影響考試的正常發(fā)揮，而適度的緊張對應考有積極意義； ③適度的考試期望能夠有效減輕考生緊張，提升考試效率。教師引入：似乎前不久，我們還處在盼望長大的童年，還在想象“什么時候能像高年級的同學那樣有張成熟與長大的臉”。（２）教學中“想一想”可擴展為“爭當排憂王活動”，引導學生學會排解成長中的煩惱?；顒又幸M快喊出同學的名字，并不能重復。三、心海起航賀卡送祝福學生將自己對同學的祝?；蚴亲钕雽ν瑢W說的話寫在賀卡里，送給對方，并分享其感受。請同學們閱讀教材內容，明白設計制作書簽的兩種主要方法：畫和貼。，鍛煉靈巧的雙手，陶冶情操，通過用自己的作品美化教室，培養(yǎng)合作意識，團隊精神。：在畢業(yè)之際，對生活了六年的校園，對相處了六年的老師，同學，我們有許多的不舍和留戀，對未來，有許多的向往和憧憬，讓我們自己籌劃一臺畢業(yè)慶典，表達我們的心情吧！教學方案：，可以讓學生獨立閱讀教材，也可以通過多媒體課件展示內容，要強調的是，主題的確定應在大家的討論下獲得，對于教材中的計劃書提出看法，目的是讓學生對慶典計劃有清晰的了解。當我們外出活動時，應提前與（家人）和（老師）有個安全約定，外出后要（嚴守）約定。（地球）是一切生命共有的家園，每年（4）月（22）日是“世界地球日”。，協調配合的能力。三、插花的工具及其應用枝剪、花插、插花泥、小刀、卵石等。，入隊時的情景也可以作為畢業(yè)紀念卡的內容，凡是小學生活中自己覺得很有意義的活動，都可以作為畢業(yè)紀念卡中的內容。（2）采訪結束后組織學生交流：最有感觸的采訪。教學重點讓學生體會學生間純真的友誼。教師適當從獨立意識和自我認知等方面講解，引導學生認識到青春初期的心理矛盾和沖突，為學會處理矛盾和沖突奠定認知基礎。引導學生了解青春期可能出現的成長煩惱，并學習一般的處理方法。建議教師學生分組，創(chuàng)造一種安全輕松的氣氛，并重點分享或討論下面兩個話題：（1）小組成員分享各自的考試經歷，并學習表達自己當時的感受。（3）為讓學生真正理解、掌握這些必要的方法，教師組織學生小組交流討論、分享各自的理解。教學難點形成適合自己的、個性化的復習方法。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害已，而且害自已的家庭，害自已的國家。培養(yǎng)學生對生命有一種負責的態(tài)度，能自覺拒絕和遠離毒品。常見眼睛疾病產生的病因，讓學生在自主學習中了解到眼病產生的原因主要有三方面，即用眼不當，病菌感染和意外傷害。同時應強調，當疾病大規(guī)模流行時，應對患者及生活環(huán)境進行隔離、消毒。教材采用了圖文并茂的方式，選取了拉肚子的可能引起的最主要的三方面的危害來進行講述。二、健康小行動本部分內容的目的運用運動中的自我監(jiān)控知識辨析鍛煉中的誤區(qū)，增強運動中的自我保護意識，杜絕運動傷害。學生的運動熱情與教師的客觀指導形成了矛盾。教學重點難點：緊急救助方法的實踐運用。戶外避震的方法與注意事項：在開闊地，趴下或蹲下?？善っ砩w住臉頰，以防耳朵及臉部受傷。引導學生發(fā)現并鑒別，能說多少就說多少，實在說不出來的老師可以補充。閱讀教材內容：大同學用手打小同學的腦袋，這是什么行為？（逞強好勝 以大欺小 挑釁）控制好自己的情緒，不以暴制暴。教學難點：處理發(fā)生糾紛和沖突時的基本要求。板書設計生命只有一次生命故事生命探索生命智慧 生命加油站教學目標：，每個人都可以獲得幸福。全班分享：學生分享每一點后需關注有沒有同學有相同或相似的“最”，若有，就邀請在一起擁抱、握手、擊掌等動作表示。增強自覺珍惜生命的意識，不輕言放棄。動作描述：右手心向上，從胸前由內向外畫個半圓表示“有”。即使害怕，參與游戲的同學還是在向前走，這是非常勇敢的行為，用掌聲給自己一次鼓勵。A、充分閱讀，強化認知B、接納閑暇、學習方法。六年級下冊《》教學設計第一單元 熱愛生命教學目標：了解有關閑暇的相關知識，知道閑暇就是可以自由支配的時間。強調引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；引導學生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質，促進其身心健康的發(fā)展；提高學生的自我保護、自我生存能力，使之能科學、及時、有效地處理實際生活中的各類安全問題，形成適應現代社會生活的態(tài)度和技能；通過動手與動腦的結合，使學生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。1簡述切菜的方法有哪能些？答：切菜的方法有切段法、切片法、切絲法、切丁法、切塊法。（）3入蜀不吃回鍋肉，等于沒有到四川。（）1在游泳時可以在水下憋氣。人們將敬祖宗的供品肉在敬獻后再回鍋食用，因而稱之為“回鍋肉”。鼻子是人體的呼吸器官，鼻腔內有嗅覺細胞，能幫助我們分辨氣味。（）（4）解答題艾滋病的傳播途徑有哪些？答：有（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播同學之間發(fā)生糾紛，產生沖突時，我們應該用哪些方法來解決？ 答：（1）公平協商（2）善于包容（3）求助老師怎樣才能保護好自己不受毒品侵害？ 答：（1）慎重交友，拒絕誘惑（2）吸毒不是時尚（3）毒品有毒，不要好奇。成長面臨著許多（危險和艱辛），生存本身就是一種（勇敢行為）吸毒不僅會嚴重損害人的（身體健康），還會給（社會）和（家庭）帶來極大的危害。1每年的6月26日是“國際禁毒日”，國際禁毒會議提出的口號是：“愛生命，不吸毒”。人的身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。面對險情要見義巧為，臨危不亂，機智勇敢。（3）直面過錯，勇于承擔。（2）連續(xù)做3—5次深呼吸。急性結膜炎俗稱（紅眼?。?，是由病菌感染引起的一種接觸性傳染病。％％。最常見的皮膚發(fā)炎是日曬傷和螨蟲性皮炎。（）生物滅絕的速度正在加快。（√）鼻子發(fā)炎可以不去醫(yī)院治療，使用滴鼻液可以了。放學路上，我們應該注意哪能些交通安全？答：過馬路時要走人行橫道線，或過街天橋，或地下通道；要遵守交通信號指示，不能邊走邊想心事，安全游泳防溺水需要注意什么？答：安全游泳防溺水，要選擇正規(guī)、安全、清潔的游泳場所；要在成人的帶領下游泳，不能私自下河；下水前先要適當做些熱身運動；不能貿然跳水和潛泳或在水下憋氣。第三篇：六年級生活生命與安全教學計劃先鋒小學六年級三班20112012下期生活、生命與安全教學工作計劃根據學校安排，我這學期繼續(xù)擔任六年級三班的生活、生命與安全教學工作，為順利地完成本期教學任務，為進一步做好安全宣傳安全常識教育教學活動，提高廣大中小學生安全意識和交通文明素質，預防事故的發(fā)生，結合我校教育實際，特制定教學計劃如下一、教學內容分析：本冊教材包括以下五方面：熱愛生命安全生活健康生活呵護心靈美化生活二、教學目標分析：培養(yǎng)學生積極生命情懷和觀念，對生命的創(chuàng)造和審美，而是從諸多的生命現象中獲得觀念，重點在幫助學生澄清認知，同時從中體驗生命的玄妙、神奇，激發(fā)對生命探索的好奇、敬畏和贊嘆，形成積極的價值取向，并隨著自有認知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命質量。四、教學措施采用活動教學本課程是一種以體驗性學習為主的課程。教學課時：2課時。板書設計生命萬花筒生命體驗館生命加油站勇敢向前教學目的認識到困難和磨難是生命成長必須經歷的過程，勇氣可以帶來力量。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險和艱辛。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”。可大家也許不知道，他年輕時也曾經歷過許多挫折和困境，并且一度消沉，幾欲自殺。生命的最后3分鐘，我會（）。概括說明在學校的集團生活中，同學之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。避免單獨行動 上學放學最好結伴而行。帶上必備品：教師根據具體的情況給學生分析，介紹得詳細些。分辨溪流深淺：淵深，灘淺；河面顏色較深時，河水較淺。第二幅圖：重點強調要鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張，不能亂跑，選擇安全地帶，更不能隨便跑進屋內。在教學中，要引導學生具體指派某位同學通知班主任撥打120，是確保求救信息的及時傳達，試一試如何向他人表達救助的意思，練一練怎么說。教材在闡述了“運動監(jiān)控”的意義后，從“運動中”、“運動后”兩個階段介紹了監(jiān)控的兩項指標：“身體的主觀感受”的具體表現和“心率”的測定方法及具體指標。對于：“誤區(qū)二”的辨析，教師在學生討論后應指出，感冒病毒具有親心機性，在感冒還沒有徹底治愈時就進行高強度的運動是非常危險的。引起拉肚子的原因有很多種，針對六年級的學生的基礎知識，教材并沒有詳細的講解各種病因，而是結合生活實際，選取了最為高發(fā)的感染性腹瀉和功能性腹瀉作為切入點，提出了具體的預防措施。教學重點日常生活中，學習中容易引發(fā)眼病尤其是眼外傷的原因。增強教學內容的鮮活性。教學課時 2課時教學過程：第 一 課 時一、談話引入新課：人的生命只有一次，這是千百年來不變的規(guī)律，你可以讓他充滿活光彩，也可以讓他暗淡無味，甚至充滿黑暗，從而導致一生的悔恨。（５）及時告知家長和老師。在教學中，根據學生討論的情況，可適當的地拓展和深化。（2）制定復習改進方案。教師要幫助學生梳理、理解這些常識，必要時組織學生讀一讀，記一記，這本身就具有輔導意義。而現在，我們已悄悄長大?；顒硬襟E：①：選擇一件“我最煩惱的事情”，以不記名的形式填寫在事前準備的小卡上。教師引導學生思考、討論：你為什么要喊XXX的名字？當其他同學喊道你的名字的時候，你有什么感受？心情如何？通過這次活動能迅速集中學生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的參與愿望，讓學生體會到同學間的情誼。制作友誼樹組織學生討論保持友誼的方式、方法，并制成卡片貼在“友誼樹”上，共同感受班級的溫暖，共同祝愿友誼長青。 盡量把每個同學的作品都到上面進行展示。教學重點，難點：，拉花和紙菊花。：討論本班的畢業(yè)慶典，編寫本班的計劃。發(fā)現低壓電觸電者，應盡快（切斷電源）或向大人呼救，發(fā)現高壓電觸電者，應該及時（呼救）或（報警）。殘疾人用自己的努力，創(chuàng)造著生命的精彩，應該得到會社會的（尊重）和（關愛）。2激發(fā)珍惜友誼、感恩師長、熱愛母校、向往美好生活的情感。二、主題活動？對照書上進行講解，突出插花的溫馨和潛力。，設計制作一張有個性，有特點的畢業(yè)紀念卡送給同學或教師，都很有意義。如：最難忘的交往故事，最有趣的一次集體活動，給予我支持的同學等等。引導學生正確認識和處理因面臨分別帶來的失落情緒。二、心靈氧吧指導學生閱讀“我的變化”內容。板書設計1輕輕松松去考試心理聚焦心靈視窗心靈氧吧心海起航1我已悄悄長大教學目的幫助學生體會、認識青春初期的生理、心理變化。借以體驗考試焦慮。（2）每一種方法中，教材僅介紹了重要的一些內容，教學中，一定不要局限這些內容，可組織學生討論。教學重點學習，掌握幾種常見的復習方法。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更是讓人目不忍睹。憎惡毒品，在面對毒品時有一定的是非辨別能力和自我約束能力。教師要向學生說明眼睛結構是非常復雜的，教材知識呈現了幾種重要的結構，可結合科學學科的相關知識，了解眼睛成像的原理。教材用文字詳細描述了霍亂、細菌性痢疾的癥狀及危害。二、健康小博士本部分內容主要是知識的講述，旨在使學生充分了解拉肚子的主要危害。運動負荷測試也需要在專業(yè)人士的指導下進行。師生對話呈現了本課的核心主題：“量力而行”。，通過演練，提升緊急救助的技能技巧。二、安全小博士讓學生掌