【正文】 未來。辯一辯：表達(dá)自己的觀點(diǎn)并陳述理由，若有不同觀點(diǎn)展開辯論，以理服人。推薦學(xué)生閱讀《有人愛我》。教學(xué)方法 講授法、談話法 教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)一、活動導(dǎo)入暖身活動：聽歌猜曲選擇貝多芬音樂片段播放，情學(xué)生猜作者是誰？教師小結(jié)：貝多芬是我們非常熟悉的音樂大師，他創(chuàng)作的許多作品成為人類音樂殿堂中的瑰寶。生命的最后3小時(shí)，我會（）。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過程：活動一：小貓問媽媽，可以多種多樣的呈現(xiàn)，如學(xué)生閱讀，老師講述，播放多媒體課件等。請問：他們爭執(zhí)的理由各是什么？你認(rèn)為誰的理由正當(dāng)？雙方動起手來對不對？如果你遇到類似的情況該如何面對？假如你是老師該如何處理？二、安全小博士讓學(xué)生認(rèn)識處理同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突的基本要求。因?yàn)橹挥袃?nèi)外環(huán)境和諧了，才稱得上平安校園。不單獨(dú)行動：這里要特別進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，千萬不要私自行動，更不能單獨(dú)行動，無論是哪種情況，都必須要讓別人知曉出行路線，以防發(fā)生不測時(shí)展開救援行動。兩石之間距離過大時(shí)，可堆小石頭堆積成踏腳石跳過。第一幅圖：首先強(qiáng)調(diào)必須選擇開闊地，然后觀察蹲下或趴下的姿勢。二是要強(qiáng)調(diào)心肺復(fù)蘇在緊急救助中的重要作用和科學(xué)流程，可能通過案例后的交流，由學(xué)生分析老師采取了哪些措施，這樣做對于同學(xué)的救助有什么作用，對學(xué)生進(jìn)行分析歸納提練，要強(qiáng)調(diào)心肺復(fù)蘇的專業(yè)要求，一方面鼓勵(lì)學(xué)生課外拓展學(xué)習(xí)，另一方面要禁止學(xué)生隨意模仿，盲目嘗試。二、健康小博士本部分有兩個(gè)目標(biāo)：一是讓學(xué)生理解運(yùn)動監(jiān)控的意義；二是讓學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用“身體的主觀感受”和“心率”這兩個(gè)指標(biāo)來進(jìn)行運(yùn)動中的自我監(jiān)控。對于“誤區(qū)一”的辨析，學(xué)生可利用本課所學(xué)的知識得出正確判斷。只有了解了病因，才能進(jìn)行有針對性的預(yù)防。養(yǎng)成良好的愛眼習(xí)慣。也可設(shè)計(jì)一些知識競答題，組織小組競賽。相關(guān)禁毒的資料。（４）秘密報(bào)案。該實(shí)驗(yàn)“一周后再測??”的內(nèi)容還涉及過度學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)的問題。其二測查中的具體項(xiàng)目本身也是一些行之有效的復(fù)習(xí)方法，學(xué)生可以借鑒和運(yùn)用。第 二 課 時(shí)一、心靈氧吧教材中涉及了三個(gè)重要的知識或常識：①考試時(shí)每個(gè)學(xué)生或多或少都會緊張，這是一種正常的現(xiàn)象；②只有過度的緊張才會影響考試的正常發(fā)揮，而適度的緊張對應(yīng)考有積極意義； ③適度的考試期望能夠有效減輕考生緊張，提升考試效率。教師引入：似乎前不久，我們還處在盼望長大的童年，還在想象“什么時(shí)候能像高年級的同學(xué)那樣有張成熟與長大的臉”。（２）教學(xué)中“想一想”可擴(kuò)展為“爭當(dāng)排憂王活動”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會排解成長中的煩惱?；顒又幸M快喊出同學(xué)的名字，并不能重復(fù)。三、心海起航賀卡送祝福學(xué)生將自己對同學(xué)的祝?；蚴亲钕雽ν瑢W(xué)說的話寫在賀卡里，送給對方，并分享其感受。請同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，明白設(shè)計(jì)制作書簽的兩種主要方法：畫和貼。，鍛煉靈巧的雙手，陶冶情操，通過用自己的作品美化教室，培養(yǎng)合作意識，團(tuán)隊(duì)精神。：在畢業(yè)之際，對生活了六年的校園，對相處了六年的老師，同學(xué)，我們有許多的不舍和留戀，對未來，有許多的向往和憧憬，讓我們自己籌劃一臺畢業(yè)慶典，表達(dá)我們的心情吧！教學(xué)方案：，可以讓學(xué)生獨(dú)立閱讀教材，也可以通過多媒體課件展示內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)的是，主題的確定應(yīng)在大家的討論下獲得，對于教材中的計(jì)劃書提出看法，目的是讓學(xué)生對慶典計(jì)劃有清晰的了解。當(dāng)我們外出活動時(shí)，應(yīng)提前與（家人）和（老師）有個(gè)安全約定，外出后要（嚴(yán)守）約定。（地球）是一切生命共有的家園，每年（4）月（22）日是“世界地球日”。，協(xié)調(diào)配合的能力。三、插花的工具及其應(yīng)用枝剪、花插、插花泥、小刀、卵石等。，入隊(duì)時(shí)的情景也可以作為畢業(yè)紀(jì)念卡的內(nèi)容，凡是小學(xué)生活中自己覺得很有意義的活動，都可以作為畢業(yè)紀(jì)念卡中的內(nèi)容。（2）采訪結(jié)束后組織學(xué)生交流：最有感觸的采訪。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體會學(xué)生間純真的友誼。教師適當(dāng)從獨(dú)立意識和自我認(rèn)知等方面講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青春初期的心理矛盾和沖突，為學(xué)會處理矛盾和沖突奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生了解青春期可能出現(xiàn)的成長煩惱，并學(xué)習(xí)一般的處理方法。建議教師學(xué)生分組，創(chuàng)造一種安全輕松的氣氛，并重點(diǎn)分享或討論下面兩個(gè)話題：（1）小組成員分享各自的考試經(jīng)歷，并學(xué)習(xí)表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的感受。（3）為讓學(xué)生真正理解、掌握這些必要的方法，教師組織學(xué)生小組交流討論、分享各自的理解。教學(xué)難點(diǎn)形成適合自己的、個(gè)性化的復(fù)習(xí)方法。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害已，而且害自已的家庭，害自已的國家。培養(yǎng)學(xué)生對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，能自覺拒絕和遠(yuǎn)離毒品。常見眼睛疾病產(chǎn)生的病因，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中了解到眼病產(chǎn)生的原因主要有三方面，即用眼不當(dāng)，病菌感染和意外傷害。同時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)疾病大規(guī)模流行時(shí)，應(yīng)對患者及生活環(huán)境進(jìn)行隔離、消毒。教材采用了圖文并茂的方式，選取了拉肚子的可能引起的最主要的三方面的危害來進(jìn)行講述。二、健康小行動本部分內(nèi)容的目的運(yùn)用運(yùn)動中的自我監(jiān)控知識辨析鍛煉中的誤區(qū)，增強(qiáng)運(yùn)動中的自我保護(hù)意識，杜絕運(yùn)動傷害。學(xué)生的運(yùn)動熱情與教師的客觀指導(dǎo)形成了矛盾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：緊急救助方法的實(shí)踐運(yùn)用。戶外避震的方法與注意事項(xiàng)：在開闊地，趴下或蹲下?？善っ砩w住臉頰，以防耳朵及臉部受傷。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并鑒別，能說多少就說多少，實(shí)在說不出來的老師可以補(bǔ)充。閱讀教材內(nèi)容：大同學(xué)用手打小同學(xué)的腦袋，這是什么行為？（逞強(qiáng)好勝 以大欺小 挑釁）控制好自己的情緒，不以暴制暴。教學(xué)難點(diǎn)：處理發(fā)生糾紛和沖突時(shí)的基本要求。板書設(shè)計(jì)生命只有一次生命故事生命探索生命智慧 生命加油站教學(xué)目標(biāo)：，每個(gè)人都可以獲得幸福。全班分享：學(xué)生分享每一點(diǎn)后需關(guān)注有沒有同學(xué)有相同或相似的“最”，若有，就邀請?jiān)谝黄饟肀?、握手、擊掌等動作表示。增?qiáng)自覺珍惜生命的意識，不輕言放棄。動作描述：右手心向上，從胸前由內(nèi)向外畫個(gè)半圓表示“有”。即使害怕，參與游戲的同學(xué)還是在向前走，這是非常勇敢的行為，用掌聲給自己一次鼓勵(lì)。A、充分閱讀，強(qiáng)化認(rèn)知B、接納閑暇、學(xué)習(xí)方法。六年級下冊《》教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元 熱愛生命教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)閑暇的相關(guān)知識，知道閑暇就是可以自由支配的時(shí)間。強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解生命的價(jià)值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；提高學(xué)生的自我保護(hù)、自我生存能力，使之能科學(xué)、及時(shí)、有效地處理實(shí)際生活中的各類安全問題，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的態(tài)度和技能；通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1簡述切菜的方法有哪能些？答：切菜的方法有切段法、切片法、切絲法、切丁法、切塊法。（）3入蜀不吃回鍋肉，等于沒有到四川。（）1在游泳時(shí)可以在水下憋氣。人們將敬祖宗的供品肉在敬獻(xiàn)后再回鍋食用，因而稱之為“回鍋肉”。鼻子是人體的呼吸器官，鼻腔內(nèi)有嗅覺細(xì)胞，能幫助我們分辨氣味。（）（4）解答題艾滋病的傳播途徑有哪些？答：有（1）性傳播（2）血液傳播（3）母嬰傳播同學(xué)之間發(fā)生糾紛，產(chǎn)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該用哪些方法來解決？ 答：（1）公平協(xié)商（2）善于包容（3）求助老師怎樣才能保護(hù)好自己不受毒品侵害？ 答：（1）慎重交友，拒絕誘惑（2）吸毒不是時(shí)尚（3）毒品有毒，不要好奇。成長面臨著許多（危險(xiǎn)和艱辛），生存本身就是一種（勇敢行為）吸毒不僅會嚴(yán)重?fù)p害人的（身體健康），還會給（社會）和（家庭）帶來極大的危害。1每年的6月26日是“國際禁毒日”，國際禁毒會議提出的口號是：“愛生命，不吸毒”。人的身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。面對險(xiǎn)情要見義巧為，臨危不亂，機(jī)智勇敢。（3）直面過錯(cuò)，勇于承擔(dān)。（2）連續(xù)做3—5次深呼吸。急性結(jié)膜炎俗稱（紅眼?。?，是由病菌感染引起的一種接觸性傳染病。％％。最常見的皮膚發(fā)炎是日曬傷和螨蟲性皮炎。（）生物滅絕的速度正在加快。（√）鼻子發(fā)炎可以不去醫(yī)院治療，使用滴鼻液可以了。放學(xué)路上，我們應(yīng)該注意哪能些交通安全？答：過馬路時(shí)要走人行橫道線，或過街天橋，或地下通道；要遵守交通信號指示，不能邊走邊想心事，安全游泳防溺水需要注意什么？答：安全游泳防溺水，要選擇正規(guī)、安全、清潔的游泳場所；要在成人的帶領(lǐng)下游泳，不能私自下河；下水前先要適當(dāng)做些熱身運(yùn)動；不能貿(mào)然跳水和潛泳或在水下憋氣。第三篇：六年級生活生命與安全教學(xué)計(jì)劃先鋒小學(xué)六年級三班20112012下期生活、生命與安全教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校安排，我這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任六年級三班的生活、生命與安全教學(xué)工作，為順利地完成本期教學(xué)任務(wù)，為進(jìn)一步做好安全宣傳安全常識教育教學(xué)活動，提高廣大中小學(xué)生安全意識和交通文明素質(zhì)，預(yù)防事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定教學(xué)計(jì)劃如下一、教學(xué)內(nèi)容分析：本冊教材包括以下五方面：熱愛生命安全生活健康生活呵護(hù)心靈美化生活二、教學(xué)目標(biāo)分析：培養(yǎng)學(xué)生積極生命情懷和觀念，對生命的創(chuàng)造和審美，而是從諸多的生命現(xiàn)象中獲得觀念，重點(diǎn)在幫助學(xué)生澄清認(rèn)知，同時(shí)從中體驗(yàn)生命的玄妙、神奇，激發(fā)對生命探索的好奇、敬畏和贊嘆，形成積極的價(jià)值取向，并隨著自有認(rèn)知的拓展和深入，提高生存技能，提升生命質(zhì)量。四、教學(xué)措施采用活動教學(xué)本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。板書設(shè)計(jì)生命萬花筒生命體驗(yàn)館生命加油站勇敢向前教學(xué)目的認(rèn)識到困難和磨難是生命成長必須經(jīng)歷的過程，勇氣可以帶來力量。讀一讀：生存本身就是一種勇敢行為，成長面臨著許多危險(xiǎn)和艱辛。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”?？纱蠹乙苍S不知道，他年輕時(shí)也曾經(jīng)歷過許多挫折和困境，并且一度消沉，幾欲自殺。生命的最后3分鐘，我會（）。概括說明在學(xué)校的集團(tuán)生活中，同學(xué)之間發(fā)生糾紛、沖突是難免的。避免單獨(dú)行動 上學(xué)放學(xué)最好結(jié)伴而行。帶上必備品：教師根據(jù)具體的情況給學(xué)生分析，介紹得詳細(xì)些。分辨溪流深淺：淵深，灘淺；河面顏色較深時(shí)，河水較淺。第二幅圖：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張，不能亂跑，選擇安全地帶，更不能隨便跑進(jìn)屋內(nèi)。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生具體指派某位同學(xué)通知班主任撥打120，是確保求救信息的及時(shí)傳達(dá)，試一試如何向他人表達(dá)救助的意思，練一練怎么說。教材在闡述了“運(yùn)動監(jiān)控”的意義后，從“運(yùn)動中”、“運(yùn)動后”兩個(gè)階段介紹了監(jiān)控的兩項(xiàng)指標(biāo)：“身體的主觀感受”的具體表現(xiàn)和“心率”的測定方法及具體指標(biāo)。對于：“誤區(qū)二”的辨析，教師在學(xué)生討論后應(yīng)指出，感冒病毒具有親心機(jī)性，在感冒還沒有徹底治愈時(shí)就進(jìn)行高強(qiáng)度的運(yùn)動是非常危險(xiǎn)的。引起拉肚子的原因有很多種，針對六年級的學(xué)生的基礎(chǔ)知識，教材并沒有詳細(xì)的講解各種病因，而是結(jié)合生活實(shí)際，選取了最為高發(fā)的感染性腹瀉和功能性腹瀉作為切入點(diǎn)，提出了具體的預(yù)防措施。教學(xué)重點(diǎn)日常生活中，學(xué)習(xí)中容易引發(fā)眼病尤其是眼外傷的原因。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的鮮活性。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過程：第 一 課 時(shí)一、談話引入新課：人的生命只有一次，這是千百年來不變的規(guī)律，你可以讓他充滿活光彩，也可以讓他暗淡無味，甚至充滿黑暗，從而導(dǎo)致一生的悔恨。（５）及時(shí)告知家長和老師。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生討論的情況，可適當(dāng)?shù)牡赝卣购蜕罨?。?）制定復(fù)習(xí)改進(jìn)方案。教師要幫助學(xué)生梳理、理解這些常識，必要時(shí)組織學(xué)生讀一讀，記一記，這本身就具有輔導(dǎo)意義。而現(xiàn)在，我們已悄悄長大?；顒硬襟E：①：選擇一件“我最煩惱的事情”，以不記名的形式填寫在事前準(zhǔn)備的小卡上。教師引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：你為什么要喊XXX的名字？當(dāng)其他同學(xué)喊道你的名字的時(shí)候，你有什么感受？心情如何？通過這次活動能迅速集中學(xué)生的注意力，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的參與愿望，讓學(xué)生體會到同學(xué)間的情誼。制作友誼樹組織學(xué)生討論保持友誼的方式、方法，并制成卡片貼在“友誼樹”上，共同感受班級的溫暖，共同祝愿友誼長青。 盡量把每個(gè)同學(xué)的作品都到上面進(jìn)行展示。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：，拉花和紙菊花。：討論本班的畢業(yè)慶典，編寫本班的計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)低壓電觸電者，應(yīng)盡快（切斷電源）或向大人呼救，發(fā)現(xiàn)高壓電觸電者，應(yīng)該及時(shí)（呼救）或（報(bào)警）。殘疾人用自己的努力，創(chuàng)造著生命的精彩，應(yīng)該得到會社會的（尊重）和（關(guān)愛）。2激發(fā)珍惜友誼、感恩師長、熱愛母校、向往美好生活的情感。二、主題活動？對照書上進(jìn)行講解，突出插花的溫馨和潛力。，設(shè)計(jì)制作一張有個(gè)性，有特點(diǎn)的畢業(yè)紀(jì)念卡送給同學(xué)或教師，都很有意義。如：最難忘的交往故事，最有趣的一次集體活動，給予我支持的同學(xué)等等。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理因面臨分別帶來的失落情緒。二、心靈氧吧指導(dǎo)學(xué)生閱讀“我的變化”內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1輕輕松松去考試心理聚焦心靈視窗心靈氧吧心海起航1我已悄悄長大教學(xué)目的幫助學(xué)生體會、認(rèn)識青春初期的生理、心理變化。借以體驗(yàn)考試焦慮。（2）每一種方法中，教材僅介紹了重要的一些內(nèi)容，教學(xué)中，一定不要局限這些內(nèi)容，可組織學(xué)生討論。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，掌握幾種常見的復(fù)習(xí)方法。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更是讓人目不忍睹。憎惡毒品，在面對毒品時(shí)有一定的是非辨別能力和自我約束能力。教師要向?qū)W生說明眼睛結(jié)構(gòu)是非常復(fù)雜的，教材知識呈現(xiàn)了幾種重要的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識，了解眼睛成像的原理。教材用文字詳細(xì)描述了霍亂、細(xì)菌性痢疾的癥狀及危害。二、健康小博士本部分內(nèi)容主要是知識的講述，旨在使學(xué)生充分了解拉肚子的主要危害。運(yùn)動負(fù)荷測試也需要在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行。師生對話呈現(xiàn)了本課的核心主題：“量力而行”。，通過演練，提升緊急救助的技能技巧。二、安全小博士讓學(xué)生掌