【正文】 2012年的主題是（共擔(dān)綠色責(zé)任，展示綠色中國(guó)）。，為小學(xué)生活動(dòng)畫(huà)下圓滿的句號(hào)。五、課后任務(wù)下課后自學(xué)教材中插花的步驟和造型部分，了解插花的選材和造型的一般常識(shí)。第二課時(shí)一、活動(dòng)引入我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)做什么？你打算做一個(gè)什么樣的書(shū)簽？準(zhǔn)備了哪些材料？與同學(xué)們交流下。引導(dǎo)學(xué)生淡淡感受，體會(huì)濃濃同學(xué)情。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入暖身活動(dòng)：名字接龍游戲規(guī)則：教師事先制定一名同學(xué)作為“呼喊者”。通過(guò)討論和思考，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)煩惱。除了“心理涂色”活動(dòng)外，教師也可采用其他方式表達(dá)自己的感受。二、心海起航（1）復(fù)習(xí)小檢測(cè)。二、心靈視窗心理學(xué)小實(shí)驗(yàn)。（２）根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。知道怎樣預(yù)防毒品，提高學(xué)生抵制毒品的能力。第 二 課 時(shí)一、健康小貼士教材針對(duì)小學(xué)生常見(jiàn)的眼病、急性結(jié)膜炎以及眼外傷等3種眼病，通過(guò)圖文結(jié)合的方式較為詳盡的闡述了3種眼病的癥狀、產(chǎn)生原因以及預(yù)防方法。了解常見(jiàn)眼病的形成與不良生活習(xí)慣的關(guān)系。比如，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)理解拉肚子對(duì)身體的損害和對(duì)生活的影響；列舉一些權(quán)威報(bào)告的調(diào)查數(shù)據(jù)，還可結(jié)合課前準(zhǔn)備的一些相關(guān)新聞報(bào)告，具體講拉肚子多導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，使學(xué)生對(duì)拉肚子的危害有充分的認(rèn)識(shí)。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的健康知識(shí)技能，自覺(jué)地采取保持有益于健康的行為和生活方式。在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。調(diào)查身邊意外傷害的案例。在人多的地方注意防踩踏。穿越時(shí)，要隨時(shí)與同伴聯(lián)系，可在木棒前段綁上旗子或手帕，隨時(shí)與同伴聯(lián)絡(luò)，避免走失。先介紹有許多好處，但是也有一些安全隱患。閱讀教材情景，讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)之間發(fā)生小碰撞、小摩擦是正常的，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)生糾紛時(shí)，雙方無(wú)論過(guò)錯(cuò)大小，都要主動(dòng)表示歉意，爭(zhēng)取對(duì)方的寬容和諒解。引導(dǎo)學(xué)生討論同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突該如何處理。設(shè)想一下，假如現(xiàn)在你的生命只剩下了有限的時(shí)光，情例除你最想做的事情。教學(xué)重難點(diǎn) 幫助學(xué)生增強(qiáng)自覺(jué)珍惜生命的意識(shí)。左手豎起大拇指，右手平伸，掌心向下對(duì)著左手大拇指橫向畫(huà)圓圈表示“愛(ài)”。續(xù)編故事。尋找伙伴，交流計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)自主支配和利用閑暇時(shí)間的能力。三、學(xué)生情況分析小學(xué)生活潑好動(dòng)，身心處于發(fā)展階段。適當(dāng)降低期望，確立合理目標(biāo)。（√）四、簡(jiǎn)答題淡水資源緊缺，我們應(yīng)該做什么？答：淡水資源緊缺，我們應(yīng)該在日常生活中，注意節(jié)約用水，珍惜水資源，保護(hù)水資源。（√）1不能坐陌生人的車(chē)帶路，不能隨陌生人到僻靜的地方去，（√）1不接受陌生人的財(cái)物，但要以給陌生人指路。保養(yǎng)皮膚的好方法有（A B C）A保持皮膚清潔、適當(dāng)使用護(hù)膚品B均衡膳食C保持充足的睡眠預(yù)防蛔蟲(chóng)病，我們可以這樣做（A B C）A勤剪指甲B飯前便后要洗手C生吃瓜果、蔬菜要洗凈1芹菜炒牛肉，可以補(bǔ)（A）A鐵B鋅C碘1忌妒心帶來(lái)的后果是（ABC）A我得不到，你也別得到B小明的獲獎(jiǎng)作文是抄襲的C既生瑜何生亮1四川美食可以分為（ABC）三大類(lèi)。鼻腔與口腔、耳朵是相通的。所以，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。（眼睛）是心靈的窗戶。常用的復(fù)習(xí)方法有：（1）嘗試回憶（2）分散復(fù)習(xí)（3）歸類(lèi)復(fù)習(xí)（4）多樣化復(fù)習(xí)。同學(xué)之間發(fā)生糾紛，產(chǎn)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該用哪些方法來(lái)解決：（1）公平協(xié)商，（2）善于包容，（3）求助老師。第一篇：六年級(jí)生活、生命與安全復(fù)習(xí)題六年級(jí)生活、生命與安全復(fù)習(xí)題一、熟記熟背部分地震發(fā)生后，在安全前提下，我們可以做哪些力所能及的事情：（1）小情報(bào)員。怎樣避免與同學(xué)發(fā)生糾紛和沖突呢？（1）不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不挑釁，不唆使。1適度的緊張對(duì)應(yīng)考有促進(jìn)作用，而過(guò)度緊張則會(huì)影響正常發(fā)揮。血吸蟲(chóng)病是寄生蟲(chóng)的一種，是血吸蟲(chóng)寄生在（人體）所生的疾病。水也是人體細(xì)胞的重要成分，占成人體重的60％－70％，占兒童體重的80％，失水到20％就危及生命。皮膚是人體最大的器官，是人體的第一道防衛(wèi)屏障。A川菜B小吃C火鍋1切肉的技巧（A B C）A橫切羊肉B斜切豬肉C豎切雞魚(yú)肉1涼拌三線的“三線“組成，可以是（AB）A熟肉絲和兩種蔬菜B三種蔬菜絲C三種肉絲1川菜的招牌菜是（A）A回鍋肉B鍋巴肉片C咸燒白三、判斷題維護(hù)生態(tài)平衡是科學(xué)家的事，與我們無(wú)關(guān)。（√）1外出購(gòu)物、游玩與親人走散時(shí)，可尋求警察的幫助。生物減少或消失對(duì)人類(lèi)有什么影響？答：生物減少或消失，可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)失去平衡，我們?nèi)祟?lèi)的生存環(huán)境也會(huì)越來(lái)越惡劣，人類(lèi)也會(huì)象自然界中的生物一樣減少或滅絕。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)六年級(jí)的孩子已是小學(xué)的高段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活，他們已經(jīng)逐步形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)事物也開(kāi)始有了自己的見(jiàn)解。教學(xué)方法：觀察法、談話法。（2）“寶物”展示——我的絕活 展現(xiàn)自己閑暇時(shí)光收獲的成果。交流感受 生命探索活動(dòng)三：觀點(diǎn)對(duì)對(duì)碰說(shuō)一說(shuō)：對(duì)龍蝦這個(gè)行為的看法。雙手疊放胸前代表“我”。提高自我保護(hù)的能力，不輕言放棄。寫(xiě)一寫(xiě)：生命的最后3天，我會(huì)（）。教學(xué)重難點(diǎn)：（形成一種生活態(tài)度）（引導(dǎo)一種生活方式）教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于幸福的名人名言和小故事，就幸福是什么采訪身邊的人。比如課間高年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)的學(xué)生因?yàn)闋?zhēng)乒乓球桌而動(dòng)起手來(lái)。二、安全小提示營(yíng)造平安校園不僅是校園里學(xué)生間如何相處的問(wèn)題，也涉及在校學(xué)生應(yīng)對(duì)校外人員滋擾的問(wèn)題。然后介紹爬山時(shí)應(yīng)該注意的必備知識(shí)和技巧：不單獨(dú)行動(dòng)，帶上必備品；選擇安全路線，確定合適的時(shí)間。路遇小溪流時(shí)：小溪中有石頭時(shí)，石頭若不會(huì)移動(dòng)，可保持平衡跳躍而過(guò)。盡快離開(kāi)山腳，陡峭的山坡、懸崖。教學(xué)過(guò)程：一、安全小問(wèn)號(hào)一是要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到，在我們的學(xué)習(xí)，生活中，意外隨時(shí)都有可能發(fā)生，緊急救助是應(yīng)對(duì)意外的最佳選擇，可以最大限度地保障生命安全。教師可利用“健康小問(wèn)號(hào)”的情景詢問(wèn)學(xué)生的看法，引導(dǎo)他們思考；還可以結(jié)合一些關(guān)于“運(yùn)動(dòng)猝死”、“長(zhǎng)跑神童”的新聞事例，讓學(xué)生初步形成“過(guò)量的運(yùn)動(dòng)也會(huì)對(duì)身體造成損傷”的感性認(rèn)識(shí)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)一，可采用小組討論方式。第 二 課 時(shí)一、健康小帖士本部份內(nèi)容主要是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，知道在生活中如何預(yù)防拉肚子。懂得一些預(yù)防眼病的簡(jiǎn)單方法。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)外，還可以設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生加深了解并切實(shí)掌握。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段：。（３）立刻提出反對(duì)意見(jiàn)。說(shuō)明了學(xué)習(xí)新知后，有沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效果差別明顯。目的有二，其一讓學(xué)生了解、評(píng)價(jià)、反思自己的復(fù)習(xí)方法。如寫(xiě)比喻句的方式：考試緊張就像“夏天煩人的蚊子，干擾我的注意力”。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入播放，營(yíng)造氣氛。同時(shí)讓學(xué)生明白：煩惱也是成長(zhǎng)過(guò)程中的必然，是成長(zhǎng)贈(zèng)送給峨眉的特殊禮物，我們應(yīng)學(xué)會(huì)接納。全體同學(xué)按照拍兩拍、停兩拍的節(jié)奏拍手，停頓時(shí)由“呼喊者：大聲親切地喊出一個(gè)同學(xué)的名字，被喊道名字的同學(xué)成為下一名“呼喊者”，依次輪流。二、心靈氧吧組織學(xué)生閱讀文中的小提示，討論并交流其他有效方法。二、主題活動(dòng)要保證孩子們都有一張，學(xué)會(huì)正確地進(jìn)行裁紙，制作。教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)制作大花球和拉花。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：：同學(xué)們，我們馬上就要畢業(yè)了，大家一起來(lái)談?wù)勛约旱男那榘?！讓學(xué)生充分發(fā)言。安全約定，生活更放心。在中國(guó)，每年的“世界地球日”都要確定一個(gè)主題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：，能有創(chuàng)意地進(jìn)行設(shè)計(jì)。四、生活小博士這部分的內(nèi)容包括兩方面，插花的種類(lèi)和造型，旨在讓學(xué)生了解插花的歷史 淵源和文化，學(xué)習(xí)插花的基本造型。生活小能手 課后任務(wù)如果說(shuō)上課時(shí)做的手工沒(méi)有做好的，可以下課后回家再做，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)制作書(shū)簽，小組討論下可以做什么樣的書(shū)簽，提前設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的。讀一讀。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和處理因面臨分別帶來(lái)的失落情緒。三、心海起航（１）指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)“心事卡”。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生比較全面地了解青春期的心理矛盾和心理沖突。（2）小組成員在自我分析以及其他組員的幫助的情急下，體會(huì)和認(rèn)識(shí)考試緊張的原因。（4）在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上，教師還需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、尋找、組合，以形成適合自己的、個(gè)性化的復(fù)習(xí)方法。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、心理聚焦學(xué)生閱讀教材中的案例，教師組織學(xué)生討論：為什么樂(lè)樂(lè)比滔滔考得好？滔滔的學(xué)習(xí)方法哪些地方不可?。繕?lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)方法哪些地方值得借鑒？從中體會(huì)有無(wú)復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不一樣，對(duì)科學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。第 二 課 時(shí)一、分析討論：如何預(yù)防毒品？當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你怎么辦？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：（１）堅(jiān)定直接的拒絕引誘。教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是毒品，認(rèn)識(shí)毒品的危害。強(qiáng)調(diào)眼睛疾病產(chǎn)生于生活習(xí)慣關(guān)系密切，只要養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，就可以有效的預(yù)防眼病。板書(shū)設(shè)計(jì)不可小看拉肚子健康小問(wèn)號(hào)健康小博士健康小貼士健康小衛(wèi)士健康小鏈接1常見(jiàn)眼病及預(yù)防教學(xué)目的知道學(xué)生常見(jiàn)的眼病類(lèi)型。這部分內(nèi)容對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)避免走入單純講解的誤區(qū)，可采用多種方式將抽象的知識(shí)具體化、形象化。教材設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：意識(shí)辨析生活中人們?cè)阱憻捴谐霈F(xiàn)的誤區(qū)；二是對(duì)家庭主要病史的調(diào)查。怎樣才能“量力而行”？順利成章的引出“健康小博士”的內(nèi)容。教學(xué)方法 講授法、談話法教學(xué)手段 多媒體投影 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備： 收集與緊急救助相關(guān)的視頻，圖片材料。不要亂跑，也不要隨便跑進(jìn)室內(nèi)。衣服口袋不要放東西，貴重東西放置于背包內(nèi)較為安全。二、安全小博士讓學(xué)生了解并掌握爬山的必備知識(shí)和技巧，增強(qiáng)爬山安全意識(shí)，提高野外生存能力。什么情況下情緒容易沖動(dòng)失控？直面過(guò)錯(cuò)，勇于承擔(dān)。教學(xué)方法：講授法、談話法教學(xué)手段： 多媒體投影教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第 一 課 時(shí)一、安全小問(wèn)號(hào)讓學(xué)生知道校園里同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對(duì)和處理。2..初步形成“讓自己更幸?！钡姆e極愿望。活動(dòng)五：生命倒計(jì)時(shí)議一議：盲人作家海倫?凱特曾說(shuō)過(guò)，假如給我3天光明，我會(huì)去實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。提高自我保護(hù)的能力，建立自己的社會(huì)支持系統(tǒng)。右手收回與左手一道在胸前做個(gè)人字形狀代表“人”?；顒?dòng)二：龍蝦與寄居蟹學(xué)生讀故事。生命接力賽（1）我的閑暇計(jì)劃友情提示：結(jié)合自己的情況，制定計(jì)劃。學(xué)會(huì)反思自己對(duì)閑暇的興趣、態(tài)度、習(xí)慣，初步養(yǎng)成自我監(jiān)控意識(shí)和決 斷意識(shí)，提高自主支配和利用閑暇時(shí)間的能力。內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點(diǎn)和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。1學(xué)習(xí)連續(xù)經(jīng)歷失敗或挫折，從而形成的“怪圈？是什么？怎么解決？答：學(xué)習(xí)成績(jī)不理想－懷疑自己的學(xué)習(xí)能力－逃避學(xué)習(xí)－學(xué)習(xí)成績(jī)更不理想......分析困難原因，樹(shù)立學(xué)好信心。（√）3回鍋肉是把炒、爆、煸、炸四種烹飪技法融為一體。（）1不輕信陌生人的甜言蜜語(yǔ)，不食用陌生人給的食品。川西地區(qū)又稱(chēng)之為“熬鍋肉“二、選擇題溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)的生存的危害是（ABC）A海平面上升B蟲(chóng)害和傳染病增加C自然災(zāi)害頻發(fā)控制溫室效應(yīng)，我們可以（AB）A減少二氧化碳的排放B增加二氧化碳的消耗C大量采伐樹(shù)木行人過(guò)路口或者橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)該（A BC）A走人行道B走過(guò)街天橋C走地下通道路隊(duì)放學(xué)時(shí)，應(yīng)該（AB）A排路隊(duì)B行走要有組織、有秩序C可以在路上追逐和游戲5壞人對(duì)兒童行騙的常用手段（ＡＢC）A財(cái)物誘惑B權(quán)威引誘C假借帶路如果我們遇到壞人，上當(dāng)受騙，我們應(yīng)該（ABC）A沉著冷靜B巧妙求助C機(jī)智脫逃并防止再次被抓皮膚的作用是（A B C）A防止體內(nèi)水分丟失B抵御有害物質(zhì)的入侵C調(diào)節(jié)體溫和排泄廢物。鼻腔發(fā)炎時(shí)，會(huì)影響嗅覺(jué)。仔細(xì)體會(huì)并說(shuō)出四種復(fù)習(xí)方法是哪些？ 答：（1）嘗試回憶（2）分散復(fù)習(xí)（3）歸類(lèi)復(fù)習(xí)（4）多樣化復(fù)習(xí)第二篇：四年級(jí)《生活生命與安全》下冊(cè)復(fù)習(xí)題小學(xué)四年級(jí)《》下冊(cè)復(fù)習(xí)題一、填空題地球上的生命最初都是在水中誕生的，水是生命之源。國(guó)際“禁毒日”是每年的（6月26日），每年12月1日是世界（艾滋病日）。1復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)效果有直接的影響。紅燈區(qū)是禁區(qū)。（2）小護(hù)士（3）后勤服務(wù)兵（4）心理陪伴員國(guó)際通行的震后互救五原則是：（1）先近后遠(yuǎn)（2）先輕后重（3）先易后難（4）先多后少（5）先救生后救人最基本的三種滅火方法是：（1）隔離法（2）窒息法（3）冷卻法火警電話119；急救電話120；報(bào)警電話110。（2）控制好自己的情緒，不以暴制暴。1輕松應(yīng)考的技巧：（1）放松。俗稱(chēng)（大肚子）病。依水而居是各民族先民的優(yōu)先選擇。皮膚損傷面積過(guò)大，還會(huì)危及到生命。（）地球上的水那么多，是取之不完用之不盡的。（√）1鼻腔發(fā)炎不及時(shí)治療，可能會(huì)引起中耳炎等疾病。交通事故發(fā)生的原因是什么？答：交通事故發(fā)生的原因是駕駛員違規(guī)駕駛車(chē)輛；人們安全意識(shí)淡薄，不遵守遵守交通規(guī)則，或者是不懂交通規(guī)則。主動(dòng)尋求幫助，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。教師在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理、生理、認(rèn)知等特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。教學(xué)手段：多媒體課件。三、課堂小結(jié)利用好閑暇時(shí)光，多我們將有一個(gè)不可估量的