【正文】 機(jī)構(gòu)穩(wěn)定與發(fā)展的最重要因素之一。由于以上諸多方面的不適應(yīng),我縣縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)的職能作用被削弱或得不到充分發(fā)揮。(四)推廣服務(wù)功能與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不適應(yīng)我國(guó)加入世界貿(mào)易組織后,農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在人事管理上形成了論資排輩、終身制； 在分配方式上形成了平均主義、大鍋飯。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,其條塊分割,農(nóng)業(yè)科研、教育、推廣相脫節(jié),產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)相分離等體制上的弊端日益突出。因此亟待從理論和實(shí)踐方面進(jìn)行改革探索一條全新的南澗縣縣鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)業(yè)推廣體系。采取有力措施、抓好人才培養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)。第一篇：關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣論文關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣論文關(guān)鍵詞：存在的問(wèn)題；創(chuàng)新的基本思路；解決措施我縣鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)業(yè)推廣體系在體制和機(jī)制等諸多方面存在不適應(yīng)。創(chuàng)新推廣理念,改變服務(wù)方式、方法,拓寬服務(wù)領(lǐng)域”。一、我縣縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系存在的問(wèn)題目前我縣的縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系是在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的,其機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員的配備、推廣的方式方法等均與當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)體制和政治體制相適應(yīng)。這種體制上的弊端導(dǎo)致我縣在農(nóng)技推廣體系組織結(jié)構(gòu)上,機(jī)構(gòu)林立而力量分散,隊(duì)伍龐大而人浮于事,不僅工作效率低,而且使財(cái)政難以負(fù)擔(dān),從而直接威脅到我縣推廣體系的生存與發(fā)展。在評(píng)價(jià)體制上形成了服務(wù)效果與服務(wù)對(duì)象的脫離(作為服務(wù)對(duì)象的農(nóng)民不能參與對(duì)推廣機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)),不能從制度上保障推廣機(jī)構(gòu)和人員充分履行職責(zé),不利于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在積極性、創(chuàng)造性。而我縣現(xiàn)行的縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)使用的還是原始的推廣手段,無(wú)法及時(shí)地向農(nóng)民提供信息,難以向農(nóng)民傳授保證農(nóng)產(chǎn)品安全的技術(shù),致使我縣的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),出口、流通受阻,農(nóng)業(yè)的外向度難以擴(kuò)張。因此,我縣現(xiàn)行的推廣體系必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新。為切實(shí)保證農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系上下貫通、網(wǎng)絡(luò)健全, 更好地發(fā)揮縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)的職能作用, 必須創(chuàng)新機(jī)構(gòu)設(shè)置,打破目前依附行政體制設(shè)置的單一格局,整合社會(huì)資源,優(yōu)化職能分工,理順縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)管理體制,建立合理的網(wǎng)絡(luò)化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系。綜合服務(wù)中心屬公益性事業(yè)單位,由各縣財(cái)政全額撥款,其服務(wù)設(shè)備及日常服務(wù)納入縣財(cái)政預(yù)算。分析造成目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)推廣組織窘?jīng)r的最根本原因是按行政區(qū)劃鄉(xiāng)鄉(xiāng)設(shè)站,導(dǎo)致技術(shù)力量分散,推廣效果不高。實(shí)行用人制度改革,全面推行全員聘用制,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,建立崗位目標(biāo)責(zé)任制,以崗定人。再次,創(chuàng)新分配機(jī)制。其次,創(chuàng)新推廣服務(wù)方式。為適應(yīng)我縣新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下農(nóng)民多元化的需要，農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)必須大力拓展服務(wù)領(lǐng)域,提高服務(wù)能力,延伸服務(wù)鏈條。美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的經(jīng)驗(yàn)與啟示[ J ]。優(yōu)化農(nóng)業(yè)推廣模式發(fā)展農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)[ J ]。要求：通過(guò)參觀、訪談、調(diào)查等方式，并上網(wǎng)查資料、撰寫課程論文，要求學(xué)生獨(dú)立完成；選題要聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)推廣實(shí)際（實(shí)地調(diào)查1～2個(gè)點(diǎn)，數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠）；應(yīng)查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料3～5篇（近3年發(fā)表的），介紹所選題目的背景情況，說(shuō)明實(shí)際情況，分析問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的思路、方法和對(duì)策等；篇幅應(yīng)不少于3000字；定稿的課程論文一律統(tǒng)一用A4紙單頁(yè)打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。二、關(guān)于格式的統(tǒng)一問(wèn)題：（書面格式要求同《小城鎮(zhèn)建設(shè)》課程論文模版）三、課程論文參考題目舉例（1）農(nóng)業(yè)推廣體系的改革與發(fā)展思考（2）品種（技術(shù)）的推廣過(guò)程分析（3）提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量的途徑（4）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）農(nóng)民專業(yè)化合作組織的形成與發(fā)展（5）小麥節(jié)水高產(chǎn)栽培技術(shù)推廣對(duì)農(nóng)民自愿行為改變的影響第三篇：農(nóng)業(yè)推廣論文蒙城縣農(nóng)作物免耕栽培技術(shù)推廣機(jī)制研究摘要介紹了蒙城縣農(nóng)作物免耕栽培推廣應(yīng)用情況,針對(duì)存在的主要問(wèn)題,提出相關(guān)建議,總結(jié)相關(guān)成效,以為免耕栽培技術(shù)推廣提供參考。成效。一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)免耕栽培技術(shù)認(rèn)識(shí)不足,積極性不高,技術(shù)推廣應(yīng)用面積不大。2免耕栽培技術(shù)推廣機(jī)制建立合理的運(yùn)行機(jī)制是保證免耕栽培技術(shù)推廣成功的前提[24]。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,農(nóng)委主任任辦公室主任。每行留旋刀6片,玉米播種時(shí)行內(nèi)淺旋耕,一次性完成旋耕滅茬、開溝施肥、開溝播種、覆土、鎮(zhèn)壓等,由于不動(dòng)土層,播種時(shí)失墑少,玉米出苗快,并將秸稈直接還田,有效抑制田間雜草滋生,利于玉米田保濕保墑,促進(jìn)根系下扎,提高抗倒伏能力。為做好免(少)耕栽培,利用了會(huì)議、電視、廣播、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、發(fā)宣傳資料等多形式、多途徑宣傳培訓(xùn),讓農(nóng)技人員、縣鄉(xiāng)村干部、農(nóng)戶了解和熟悉免(少)耕栽培的意義和技術(shù)措施。在抓好免(少)耕栽培的同時(shí),認(rèn)真的組織了玉米免(少)耕栽培的小麥秸稈處理試驗(yàn)、夏玉米分期播種試驗(yàn)、不同量的小麥秸稈還田試驗(yàn)、大豆的免(少)耕栽培品種與播期試驗(yàn)等,為推廣提供科學(xué)依據(jù)。其中,統(tǒng)一供種、統(tǒng)一機(jī)播、統(tǒng)一病蟲害防治2 700 hm2。建立示范區(qū)6 667 hm2,單產(chǎn)7 890 kg/hm2。與全縣平均產(chǎn)量相比,玉米免(少)耕栽培平均增產(chǎn)495 kg/hm2,節(jié)本增效1 410元/hm2。首先只有提高農(nóng)業(yè)推廣人員的思想道德素質(zhì)，才能充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其中，“冰山以上部分”包括基本知識(shí)、基本技能，是外在表現(xiàn)的容易了解與測(cè)量的部分，與工作所要求的直接資質(zhì)相關(guān)，我們能夠用比較短的時(shí)間、使用一定的測(cè)試手段進(jìn)行測(cè)量?；鶞?zhǔn)性素質(zhì)是容易被測(cè)量和觀察的，因而也是容易被模仿的；換言之，知識(shí)和技能可以通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)獲得。根據(jù)素質(zhì)冰山模型，可以把農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)劃分為冰山水面以上的顯性素質(zhì)和冰山水面以下的隱性素質(zhì)兩個(gè)層次，其中農(nóng)業(yè)推廣人員的顯性素質(zhì)包括基本知識(shí)和技能，隱性素質(zhì)包括社會(huì)角色的認(rèn)知程度、自我形象、品質(zhì)和個(gè)人動(dòng)機(jī)等。這直接導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)功能缺失，推廣手段落后，并且不能迅速捕捉市場(chǎng)信息，更不能適應(yīng)市場(chǎng)變化，阻礙了農(nóng)業(yè)推廣事業(yè)的發(fā)展。一是農(nóng)業(yè)推廣人員主體學(xué)歷層次偏低，對(duì)專業(yè)知識(shí)的獲取能力相對(duì)較低，致使農(nóng)業(yè)推廣人員缺少應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)和技能，也使其在推廣活動(dòng)中缺乏有力的智力支撐。（２）自我認(rèn)知不夠大多數(shù)農(nóng)業(yè)推廣人員長(zhǎng)期在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線工作，具有較強(qiáng)的吃苦耐勞精神，但由于工作環(huán)境和條件的限制，自信心不夠，缺乏昂揚(yáng)向上的樂觀精神，常常戲稱自己是“遠(yuǎn)看像賣碳的，近看原來(lái)是農(nóng)技站的”。許多推廣工作流于形式，沒有實(shí)際效果；有的缺乏工作責(zé)任心和能力提升的動(dòng)力，不能有效地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；有的發(fā)布虛假信息，給農(nóng)民造成經(jīng)濟(jì)損失等，嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)推廣人員在農(nóng)民中的形象。在人事管理上形成了論資排輩、終身制；在分配方式上形成了平均主義、大鍋飯；在評(píng)價(jià)體制上形成了服務(wù)效果與服務(wù)對(duì)象的脫離；不能從制度上保障推廣機(jī)構(gòu)和人員充分履行職責(zé)，不利于調(diào)動(dòng)其內(nèi)在積極性、創(chuàng)造性。這就使得投資渠道單一、總量不足。各級(jí)農(nóng)業(yè)部門應(yīng)從戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)到提高農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)的重要性。培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，以農(nóng)業(yè)推廣人員素質(zhì)冰山模型為目標(biāo)，增加有利于開發(fā)和提升農(nóng)業(yè)推廣人員隱性素質(zhì)的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)單一的、以傳授知識(shí)和技能為主的培訓(xùn)方法，以素質(zhì)冰山模型作為農(nóng)業(yè)推廣人員培訓(xùn)效果評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。全方位素質(zhì)培訓(xùn)的作用就是要將被培訓(xùn)者頭腦中潛藏的意