【正文】
的不同發(fā)音。 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)過程: 1. 語音學(xué)習(xí) ( 1) 把字母 C 寫在黑板上。 5. 布置作業(yè) 讓學(xué)生給第 6 頁的圖涂上顏色。問學(xué)生缺了哪個 單詞,引導(dǎo)學(xué)生回答: “ Hot dogs.” ( 3) 讓學(xué)生在方格內(nèi)找到正確的單詞并描紅。 ( 5) 全班跟錄音朗讀句子。 指著每一幅圖中的食物, 引導(dǎo)學(xué)生說出正確的名字。 ( 4) 讓學(xué)生看第二幅圖片。把這一頁給學(xué)生展示,指著第一幅提問: “ Who are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“ Ken and Ann.”接著提問學(xué)生 Ken 和 Ann 在看什么。 教學(xué)重點: 詢問對方是否喜歡某物的一般疑問句。 教學(xué)難點: do 和 don’ t 的用法。引導(dǎo)學(xué)生說出單詞 menu. ( 2) 指著 Ann 的對話框,朗讀句子。依次指著每一個食物的圖,問:“ What’ s this?” 引導(dǎo)學(xué)生說出正確的單詞。 ( 2) 告訴學(xué)生他們將聽到幾句話,讓他們根據(jù)錄音找出對應(yīng)的圖。 4. 連一連,寫一寫 學(xué)生用書第 7 頁 ( 1) 讓學(xué)生翻到書的第 7 頁。讓學(xué)生把正確的單詞抄寫到 空格處補全句子。 課后小記: Lesson 4 教學(xué)內(nèi)容: Structures: Does (Ken) like (apples)? DO you like (chicken)? Yes, I do. / No, I don’ t. What food do you like? I like (fruit). I don’ t like (vegetables). Vocabulary: Core: fruit, vegetables, chicken, hot dogs, French fries, apples, corn, bens, pears Bananas 教學(xué)目標(biāo): 掌握第三人稱詢問某人是否喜歡某物的句型。告訴學(xué)生教師將說出兩個帶 C 的單詞。 ( 3) 用同樣的方法完成字母 K 的發(fā)音。 ( 4) 用同樣的方法完成其余的單詞。 ( 3) 再放一次錄音,讓學(xué)生在字母 C 的發(fā)音不同的單詞上打叉。指第一行單 詞。 ( 4) 讓學(xué)生試著讀出最后兩個單詞。 ( 3) 提問另外一個學(xué)生相同的問題。讓學(xué)生跟著重復(fù) 問句和答句。 ( 2) 讓全班學(xué)生一起跟讀句型,盡量用到所有的組合。然后給學(xué)生解釋