【正文】 ，但在此次調(diào)查的農(nóng)戶(hù)中，僅有少數(shù)的農(nóng)戶(hù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)機(jī)具，如收割稻谷、翻地時(shí)使用的農(nóng)機(jī)具和碾打、玉米脫粒時(shí)使用的農(nóng)機(jī)具。一、天府鎮(zhèn)種植業(yè)基本情況全鎮(zhèn)總耕地面積41455畝，其中蔬菜19846畝，糧食作物水稻5934畝，花卉1651畝，水果2476畝，魚(yú)塘面積9756畝。前言近年來(lái)，天府鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的“十八”大和重慶市農(nóng)村工作會(huì)議精神，以促進(jìn)人和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的五項(xiàng)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，即（1）從產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變；（2）從數(shù)量型向效益型轉(zhuǎn)變；（3）從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代型農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變；（4）從單一型向多種種植型轉(zhuǎn)變；（5）從計(jì)劃農(nóng)業(yè)向效益農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。使被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)，從而改變“沒(méi)文化，缺文化，少文化”的現(xiàn)象。在縣內(nèi)可以多舉行舉行文化節(jié)之類(lèi)的活動(dòng)，多開(kāi)展文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，為他們送去先進(jìn)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，并加大宣傳鼓勵(lì)他們多參加這樣的活動(dòng)。壯大教師的力量，在基層上推動(dòng)水土鎮(zhèn)教育的發(fā)展。首先吸引一部分上層人士加大文化消費(fèi)的比重?；ɑ艿姆N植技術(shù)也可以在農(nóng)戶(hù)之間開(kāi)辦學(xué)習(xí)班，同樣可以走“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”的路子！把優(yōu)秀的技術(shù)人員請(qǐng)進(jìn)來(lái)給當(dāng)?shù)氐睦习傩崭闩嘤?xùn)，把本地的生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)送出去做專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)為了應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的沖擊，應(yīng)大力完善師資隊(duì)伍以及教育硬件設(shè)施，以使教育為社會(huì)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的推動(dòng)作用。而現(xiàn)今的水土鎮(zhèn)雖然有開(kāi)發(fā)旅游業(yè)的意向，卻很難落實(shí)旅游人才的培養(yǎng)。因此需在觀念上改變家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的忽視。這也是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的另一面體現(xiàn)。教育形式單一，內(nèi)容不夠豐富。其在建的巫山工業(yè)園吸引了大量的企業(yè)，因?yàn)樵诖蟮卮逵写罅康膭?wù)工人員。其在數(shù)量上和質(zhì)量上均不僅不能保證幼兒在學(xué)前能獲得良好的教育，同時(shí)大數(shù)量的幼兒以及少量的老師在生活上在幼兒的關(guān)注以及照顧也不夠。但是在學(xué)前教育，職業(yè)教育等方面還存在一定的不足。隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，巫山工業(yè)園區(qū)的開(kāi)工，香港查氏集團(tuán)與北碚區(qū)教委聯(lián)合投資的教學(xué)用房的興建，大地查懋聲小學(xué)發(fā)生了巨大變化，今后用于師資培訓(xùn)、校舍維修、設(shè)備維護(hù)、器材更新、辦公運(yùn)轉(zhuǎn)等辦學(xué)經(jīng)費(fèi)將進(jìn)一步改善或提高。校田徑隊(duì)連續(xù)七年獲北碚區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，為高校輸送了一大批體育人才。其已經(jīng)獲得“重慶市重點(diǎn)中學(xué)”的稱(chēng)號(hào)。校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，硬件設(shè)施齊全，師資力量完善。學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，優(yōu)美怡人的校園環(huán)境、先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施、淳樸的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、突出的辦學(xué)成績(jī)。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，水土鎮(zhèn)的中小學(xué)資源豐富，每個(gè)村都有硬件設(shè)施完善，師資力量雄厚的小學(xué)。在“兩江新區(qū)”發(fā)展的大機(jī)遇下水土鎮(zhèn)以其優(yōu)越的地理位置以及經(jīng)濟(jì)實(shí)力成為教育強(qiáng)鎮(zhèn)。一、水土鎮(zhèn)教育發(fā)展成就作為重慶市主城九區(qū)之一北碚區(qū)的衛(wèi)星城鎮(zhèn)。本人為響應(yīng)、配合學(xué)校的工作，也為了提高自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)北碚區(qū)水土鎮(zhèn)基層教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查并研究。第一篇：北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告北碚區(qū)水土鎮(zhèn)教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告08210210李瑋[內(nèi)容摘要]對(duì)重慶市北碚區(qū)水土鎮(zhèn)的教育進(jìn)行調(diào)查，獲取切實(shí)的案例和數(shù)據(jù)，來(lái)分析并反映基層教育發(fā)展現(xiàn)狀。北碚區(qū)水土鎮(zhèn)的基本情況：重慶市北碚區(qū)水土鎮(zhèn)，位于嘉陵江畔。水土鎮(zhèn)是重慶市百?gòu)?qiáng)鎮(zhèn)之一，2005年排名重慶百?gòu)?qiáng)第36位。其教育的投入、發(fā)展在近幾年更是有目共睹。其中小學(xué)有水土小學(xué)、九龍山小學(xué)、灘口小學(xué)、大地小學(xué)、三匯小學(xué)、獅子口小學(xué)。聞名遐邇，聲名卓著。在完成初級(jí)中學(xué)教育后一部分學(xué)生將進(jìn)入高級(jí)中學(xué)繼續(xù)深造。學(xué)?，F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，其中高中30個(gè)，在校學(xué)生達(dá)三千八余人（住校生三千余人），教職工二百人學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98%，其中四十歲以下的中青年教師占85%。在“創(chuàng)造教育”方面，我們注重特長(zhǎng)生的“提高培養(yǎng)”，學(xué)生參加語(yǔ)數(shù)外理化生等學(xué)科競(jìng)賽，近五年來(lái)有42人次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、181人獲市級(jí)獎(jiǎng)；藝術(shù)教育該校更是異彩紛呈，興趣活動(dòng)小組碩果累累，美術(shù)組121人次獲市以上獎(jiǎng)勵(lì)，科技活動(dòng)組131人次獲市級(jí)獎(jiǎng)，合唱隊(duì)先后23次獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。在上級(jí)黨委、政府及教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，水土鎮(zhèn)大地查懋聲小學(xué)將堅(jiān)持“明理〃奮進(jìn)〃和諧〃創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“誠(chéng)信做人，團(tuán)結(jié)拼搏，自強(qiáng)不息，進(jìn)取求索”的水土教育精神，大力創(chuàng)建北碚區(qū)特色農(nóng)村小學(xué)，為再創(chuàng)水土優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育的新輝煌作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：學(xué)前教育資源貧乏。其硬件設(shè)施以租住民房為主，在游樂(lè)設(shè)施生也不能滿(mǎn)足幼兒身心發(fā)展的需要。因此這樣的發(fā)展對(duì)于基層教育來(lái)說(shuō)也是一大考驗(yàn)。除縣內(nèi)及所條件較好的學(xué)校在開(kāi)辦一些文化程外的素質(zhì)教育外，有很多學(xué)校的課程尚不完備。其他原因當(dāng)然也包括當(dāng)?shù)氐慕處煴旧聿痪邆渌囆g(shù)類(lèi)課程教學(xué)的條件，從而直接影響了教學(xué)效果。發(fā)展中的新新產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有相應(yīng)的教育支持。全縣沒(méi)有一所職業(yè)高中開(kāi)展旅游人才的培養(yǎng)，著實(shí)成為了影響水土旅游業(yè)發(fā)展的一大障礙。培養(yǎng)特色教育。用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)教育推動(dòng)水土鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這樣的宣傳要不斷的更新，來(lái)吸引消費(fèi)群。推動(dòng)全民教育。結(jié)語(yǔ)總結(jié)這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，在調(diào)查的數(shù)據(jù)報(bào)告中，我們看到了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)教育發(fā)展的可喜成果，教育條件，質(zhì)量等各方面都在穩(wěn)步上升，地方政府做出的努力也是有目共睹，但是我們還是能很明顯的看到農(nóng)村教育水平相對(duì)落后于城市的教育。以科學(xué)為第一生產(chǎn)力為標(biāo)準(zhǔn)，用教育帶動(dòng)脫貧，用教育武裝水土的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)固發(fā)展的根基，更好的建設(shè)水土鎮(zhèn)的明天。以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收，農(nóng)村穩(wěn)定為中心，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)和支持，發(fā)展“高產(chǎn)、高質(zhì)、高效”農(nóng)業(yè)，在穩(wěn)定農(nóng)村雙層經(jīng)營(yíng)承包制的基礎(chǔ)，一靠政策，二靠科技，三靠投入，提高了農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和產(chǎn)品的附加值，確保農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整比例為：%，經(jīng)濟(jì)作物、菜、果、%，%?？梢钥闯?，農(nóng)用機(jī)械已覆蓋農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的耕、種、收各環(huán)節(jié)，但是并沒(méi)有在本鎮(zhèn)普遍的推廣。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)局限于一家一戶(hù)的小農(nóng)經(jīng)營(yíng)模式，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?、機(jī)械化進(jìn)展較慢。天府鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題有一下幾點(diǎn)：農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)產(chǎn)品相對(duì)過(guò)剩。因此目前天府鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的飽和，是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)品質(zhì)量不高的低層次飽和。素質(zhì)越高，其收入也越高，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的調(diào)速能力也越強(qiáng)。由于群眾消費(fèi)觀念尚未改變、消費(fèi)水平低度徘徊，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)難于體現(xiàn)，致使農(nóng)產(chǎn)品存在較大的安全隱患，農(nóng)業(yè)的質(zhì)量和效益提高不大?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈不健全，產(chǎn)業(yè)體系基本沒(méi)有形成。農(nóng)業(yè)投入不足，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。天府鎮(zhèn)農(nóng)村人口比例大，其中居民有17779人，農(nóng)民有36626人，經(jīng)濟(jì)薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施滯后，供水、供電、道路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施條件遠(yuǎn)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)村市場(chǎng)繁榮的需要，市場(chǎng)的流通效率低，隨著農(nóng)產(chǎn)品大量增加，市場(chǎng)便成為制約著農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的“瓶頸”。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)未能形成規(guī)模。發(fā)展農(nóng)業(yè)商貿(mào)體系，解決農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售問(wèn)題?？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，做好農(nóng)業(yè)、科技的推廣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。集約化種植，有利于農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣落實(shí)；穩(wěn)定種植規(guī)模，有利于計(jì)劃的落實(shí)和調(diào)控。加快農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐，做大農(nóng)業(yè)，做“少”農(nóng)民，將農(nóng)民從第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)副產(chǎn)品精深加工出口產(chǎn)品比例，盡快改進(jìn)我區(qū)加工、貯存、保鮮、包裝等技術(shù)，增加農(nóng)民非農(nóng)收入。利用好便利的交通條件，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造欣欣向榮的局面。參考文獻(xiàn)：[1]王剛；黃麗華；[J].～35頁(yè)[2][M].～99頁(yè)[3][J].～46頁(yè)[4][M].～169頁(yè)[5]朱明；郭紅宇；[J].～72頁(yè)[6][J].～16頁(yè)第三篇：北碚區(qū)水土醫(yī)院區(qū)級(jí)精神文明標(biāo)兵單位自查總結(jié)北碚區(qū)水土醫(yī)院2011年區(qū)級(jí)文明標(biāo)兵單位自查總結(jié)2011年我院區(qū)級(jí)文明標(biāo)兵單位創(chuàng)建工作在區(qū)委、區(qū)府和區(qū)衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)文明辦的悉心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十七大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“建文明、構(gòu)和諧、抓規(guī)范、促發(fā)展”為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、“樹(shù)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，做人民健康衛(wèi)士”和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè)，在業(yè)務(wù)、后勤、環(huán)境衛(wèi)生、院容院貌、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面都取得了顯著的成績(jī)。二是利用職工大會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)文明單位的相關(guān)文件精神和規(guī)章制度，提高職工對(duì)文明單位的了解和認(rèn)識(shí)。三、規(guī)范管理，強(qiáng)化內(nèi)涵醫(yī)療工作是醫(yī)院的生命，是醫(yī)院管理的核心和永恒的主題。加大藥師查房及藥品不良反應(yīng)上報(bào)和監(jiān)測(cè)，促使醫(yī)生提高合理用藥，合理施治的水平，減少和杜絕大方的出現(xiàn)。同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)設(shè)立閱覽室，訂購(gòu)圖書(shū)、資料和醫(yī)學(xué)期刊雜志，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)投入大量資金加強(qiáng)多項(xiàng)便民服務(wù)措施，方便就醫(yī)群眾，如設(shè)立開(kāi)水器、微波爐、溫馨小提示。為了白天能更好地工作，大部分職工放棄了業(yè)余時(shí)間，投身于醫(yī)療工作，為醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)內(nèi)涵建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力。七、深化改革，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展按照“兩手抓、兩手都要硬”的原則，我院把創(chuàng)建活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合在起來(lái)，不斷加大深化人事、分配制度改革力度，為醫(yī)院精神文明建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。通過(guò)改革，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。四是實(shí)行院長(zhǎng)接待日制度，做到件件有登記，件件有落實(shí)，件件有回音。北碚區(qū)水土醫(yī)院二○一二年二月二十一日第四篇：磐安縣安文鎮(zhèn)教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告磐安縣安文鎮(zhèn)教育發(fā)展調(diào)查報(bào)告周杭鑫[內(nèi)容摘要]對(duì)磐安縣的教育進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，獲取切實(shí)的案例和數(shù)據(jù)，來(lái)分析反映其教育的發(fā)展程度，并對(duì)磐安教