四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-14 00 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的有關(guān)精神，以實(shí)施高效課堂的研究為主目標(biāo)，不斷地總結(jié)實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使備課組工作上一個(gè)新臺(tái)階。輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。另外，教師要樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。這學(xué)期，我們將針對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研討。組內(nèi)教師根據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際情況，課后再及時(shí)反思修改教案。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理；教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活；習(xí)題具有多樣性、層次性。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)行集體備課。以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教學(xué)處和語(yǔ)文科組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍，加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的研究，構(gòu)建“同課異構(gòu)”的上課模式，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生提供廣闊、有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。計(jì)劃開展寫字比賽、聽寫比賽、童話故事大賽、藝術(shù)節(jié)采風(fēng)等活動(dòng)。（3）結(jié)合成長(zhǎng)冊(cè)的內(nèi)容，探索、落實(shí)評(píng)價(jià)方式改革，采用口試、書面相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理、科學(xué)、多層次、多層面的評(píng)價(jià)。批改（1）教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式，做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時(shí)。反思，繼續(xù)做到教學(xué)后及時(shí)反思，與組內(nèi)老師一同研究每一課時(shí)后的教學(xué)策略是否妥當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，做到一課一反思。二、主要工作具體思路（一）重視校本研訓(xùn)，提升綜合素養(yǎng)按照學(xué)校要求，每月在固定時(shí)間開展備課組教研活動(dòng)，分析教材，交流教法，查找問(wèn)題，交流教學(xué)中的得失，注重教學(xué)心得及教學(xué)方法的交流。進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加課內(nèi)外閱讀，積累課外知識(shí)。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃四年級(jí) 語(yǔ)文 備課組工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，促進(jìn)全體學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。進(jìn)行教材分析，確定重難點(diǎn)，商討突破措施。組內(nèi)開展對(duì)比課，研討課，提升自身教學(xué)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)(1)精心設(shè)計(jì)有坡度的練習(xí)、作業(yè)，針對(duì)每個(gè)班級(jí)的不同情況，教師因做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，分層、分類地落實(shí)到每位學(xué)生。（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況，及時(shí)給予激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與水平。強(qiáng)化項(xiàng)目為拼音、識(shí)字、朗讀。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們備課組將一直努力提高自身素質(zhì)，運(yùn)用集體智慧，攻克難關(guān)，堅(jiān)持不懈，讓四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與上課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，切實(shí)提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思。備課流程：備課組分工→個(gè)人首席備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思。活動(dòng)過(guò)程：集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突
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