四年級上冊語文備課組工作計劃(已修改)
2025-10-09 00:08 本頁面
【正文】 第一篇：四年級上冊語文備課組工作計劃四年級 語文 備課組工作計劃一、工作目標減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教學質量，關注學生學習的細節(jié)，促進全體學生語文能力的提高。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括預習習慣、書寫習慣、作業(yè)習慣、上課習慣、復習習慣等。在打好基礎的前提下提高學生的個體基本能力和語文素養(yǎng)，特別是理解、思考能力培養(yǎng)。進行閱讀方法指導，引導學生積極參加課內(nèi)外閱讀，積累課外知識。進行教材分析，確定重難點，商討突破措施。進行檢測質量分析，查找問題，不斷改進。開展對比課和研討課，加強組內(nèi)教師的合作交流，提升教師教學能力。二、主要工作具體思路（一）重視校本研訓，提升綜合素養(yǎng)按照學校要求，每月在固定時間開展備課組教研活動，分析教材，交流教法，查找問題，交流教學中的得失，注重教學心得及教學方法的交流。組內(nèi)開展對比課，研討課，提升自身教學能力。（二）做好日常工作，提高工作效率嚴格按照學校的工作要求進行備課與教學準備，認真研讀每一課教材，從中提煉出一個具體性、引導性、層次性的問題，并以這個問題貫穿整個教學過程之中，促進學生自主探究，從而掌握重點、突破難點，摒棄以往繁瑣低效的講解。教案撰寫共性部分，做到資源共享，并根據(jù)各自班級的特點，學生情況，精心設計突破重、難點的方法，突出各班特色，及教師獨特的教學風格。反思，繼續(xù)做到教學后及時反思，與組內(nèi)老師一同研究每一課時后的教學策略是否妥當，課堂結構是否嚴謹，做到一課一反思。作業(yè)設計(1)精心設計有坡度的練習、作業(yè)，針對每個班級的不同情況，教師因做適當?shù)恼{(diào)整，分層、分類地落實到每位學生。(2)落實中央“減負”精神，適當布置書面的回家作業(yè)，適當?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè)，并指導學生養(yǎng)成每天進行15分鐘的課外閱讀的習慣。(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，關注學生的寫字姿勢的正確，要求正確率達到90％，指導學生書寫規(guī)范，間架結構合理，關鍵筆畫到位，書寫優(yōu)良率達80％。批改（1）教師作業(yè)批改有統(tǒng)一的形式，做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時。（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據(jù)每個學生不同情況，及時給予激勵性的評價，提高學生學習語文的興趣與水平。導優(yōu)輔差保質量（1）遵循因材施教的原則，給予學習有困難的學生關心和幫助，做好補差工作，并記錄；給予學有余力的學生充分拓展的空間，做好扶優(yōu)。（2）平時做好階段性練習的設計和單元檢測，每次檢測爭取平均分達到90分，質量檢測中，每個班級力爭100％及格率基礎上，努力提高優(yōu)秀率，并及時進行反思，不斷改進教學。（3）結合成長冊的內(nèi)容，探索、落實評價方式改革，采用口試、書面相結合的方法對學生進行合理、科學、多層次、多層面的評價。強化項目為拼音、識字、朗讀。夯實基礎，抓實學生基礎能力，培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成良好的的預習習慣，提高預習質量，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。大力開展學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，鍛煉應用能力。計劃開展寫字比賽、聽寫比賽、童話故事大賽、藝術節(jié)采風等活動。為了學生的可持續(xù)發(fā)展，為了提高教學質量，我們備課組將一直努力提高自身素質，運用集體智慧，攻克難關，堅持不懈，讓四年級語文教學工作穩(wěn)步推進。第二篇：四年級語文備課組工作計劃一、指導思想：備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，集體備課是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑。本學期，我們四年級語文備課組堅持以《全日制義務教育語文課程標準》為指導，以教學處和語文科組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質量為魂，認真落實《寶安實驗學校集體備課制度》的具體要求。結合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，加強“情境教學五步模式”的研究，構建“同
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