【正文】 幼兒合作游戲。，在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。幼兒說說自己的寶貝。（6）師：這下，獾和狐貍有了新發(fā)現(xiàn)，（圖12“狐貍看著獾，獾看著狐貍再跳了”）師：獾和狐貍找到寶貝沒有？他們的寶貝是？找到寶貝真開心呀！假如你是獾或狐貍，你會怎么樣來慶祝呢？請小朋友兩人一組，一個做獾，一個做狐貍，來表演一下找到寶貝的情景。師：誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽（“我的小寶貝圖7我們回家吧。過程：直接導入師：聽說大家都很喜歡聽故事，今天，王老師就給大家?guī)砹艘粋€關于寶貝的故事，想不想來看一看？結合課件，理解故事內容?？偟膩碚f本節(jié)課的目標基本能實現(xiàn)，再配合方面有待加強和鍛煉。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協(xié)商，適應對方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。三、分兩組比賽闖關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。二、出示皮筋，引出游戲名稱，會用皮筋綁在一起，試著走一走。（4）美工區(qū)：絲襪、海綿變臉大班教案 篇3活動目標：，身體的協(xié)調性和平衡性。小朋友衣服上的松緊帶也有彈性，這樣穿脫衣服可方便了 活動延伸：游戲“彈性公園”，再次體驗彈力帶來的各種樂趣。幼兒回答，教師小結。（教師帶領幼兒將自己假想成彈簧、皮球等物體，并用身體長高變矮和彈跳步等動作將彈性特征表示出來。（學習詞語：彈性）這些東西都有彈性，（出示松緊帶）你們看，松緊帶一拉就會變得比原來長，手一松又恢復成原來的樣子，因為它有彈性。教師引導幼兒仔細觀察各種物體在拉、壓、捏下的變化，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)，鼓勵互相交流?；顒訙蕚洌河變涸诨顒忧耙颜J識所提供物品的名稱。三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識師：將小朋友分成兩組1）現(xiàn)在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。請小朋友看：現(xiàn)在咱們活動室怎么了（臟）應該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。正文：大班教案【精品】大班教案模板七篇大班教案 篇1活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。二）頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。2）游戲開始，小朋友運送報紙大班教案 篇2活動目標：通過幼兒動手實驗，提高幼兒口頭表達能力，感知物體的彈性。幼兒人手一份操作材料：內裝橡皮筋、海綿、松緊帶、彈簧、尼龍襪等。師生集中交流討論操作的經過與發(fā)現(xiàn)。還有尼龍祙，彈簧都有彈性。）二、聯(lián)系生活實際，加深對彈性的認識和理解。教師：（出示彈簧）這是彈簧，它是用鐵絲做的，一圈圈的，彈簧的用處可大了，做成沙發(fā)，坐在上面可舒服了，裝在圓珠筆里（出示圓珠筆）使用起來也很方便。 彈性公園內容設置：（1）彈跳區(qū)：體操墊、羊角球、各式皮球、輪胎。、協(xié)商。在走的過程中，注意走的好的。，加大難度，從低到高放置平衡凳。四、音樂放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬上自行車，抱一抱拍拍后背。在活動中不斷的加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的好。大班教案 篇4活動目標：通過理解故事情節(jié)，體驗每個人都有各自的`寶貝，每個人的寶貝都是不一樣的。（1）圖1師：故事里有誰？（獾和狐貍）他們是一對好朋友，讓我們跟著他倆開始一段尋寶之旅吧?。?）圖2圖3（故事從開頭到什么顏色？）師：那你們覺得這寶貝會是什么樣子的？是大的還是小的？是什么顏色？幼兒討論寶貝?！眻D8）原來，鴨媽媽的寶貝就是她的小寶寶。每個人都找到自己的寶貝了，那我們的尋寶之旅也要結束了。師：你們有自己的寶貝嗎？結束：每個人都有自己的寶貝，它可以是一個人，一件事，一樣東西或者別的什么，它不一定很貴重，但對自己來說，卻是非常非常重要大班教案 篇5活動目標：、跳躍能力，探索椅子的各種玩法、提高動作的協(xié)調性和靈敏性?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾砂眩ㄍ變喝藬?shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。③爬山。練習一段時間后 ，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。）②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。通過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，了解按不同顏色排列的規(guī)律。四、操作指導有 效 語 言 設 ??？手腕轉動了幾次？我們做的動作有什么規(guī)律？？接下來排什么顏色？：不同顏色的物體排在一起，可以按一定的規(guī)律來排，找到出第一組規(guī)律后，第二組與第一組完全一樣，第三組與第二組完全一樣，依次這樣拍下去就叫按規(guī)律排隊。現(xiàn)在的孩子接受的信息多，通過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現(xiàn)代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現(xiàn)?；顒踊顒忧拔易隽顺浞值臏蕚洌喝瓝羰痔兹耸忠惶?，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心里情緒都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的沖動。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們?yōu)榘駱樱毜母鼛?。怪獸倒下后不能再打。并提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發(fā)揮了教師的主導作用，體現(xiàn)了幼兒的主體性。聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力?；顒舆^程：律動，幼兒佩帶郊游卡隨《去郊游》音樂表演動作