【正文】 步增強學(xué)習(xí)貫徹各級紀(jì)委會議精神的自覺性。第一篇：崗位廉政教育活動冠縣職教中心崗位廉政教育計劃為深入貫徹市第十次黨代會和區(qū)第十一次黨代會精神，加大源頭防治腐敗工作力度，深化反腐倡廉教育，增強教育的科學(xué)性和有效性，扎實推進構(gòu)筑城防體系，促進科學(xué)發(fā)展系統(tǒng)工程，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，根據(jù)“加強崗位廉政教育提高行政效能工作會議”精神和《關(guān)于進一步加強崗位廉政教育提高行政效能的實施意見》要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定崗位廉政教育計劃。加強對黨風(fēng)廉政和糾風(fēng)工作責(zé)任制的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握中共中央《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》使黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作與統(tǒng)計工作緊密結(jié)合，相互促進，共同提高。在活動中，要切實抓好理想信念和廉潔從業(yè)教育、黨的作風(fēng)和紀(jì)律教育、正確的政績觀和利益觀教育，落實好黨組理論學(xué)習(xí)中心組反腐倡廉理論學(xué)習(xí)制度和主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭上廉政黨課制度，并將主題教育內(nèi)容列入黨員干部教育培訓(xùn)規(guī)劃。通過優(yōu)良傳統(tǒng)教育，使黨員干部增強在政治上、理論上的堅定性，提高對新形勢下加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的極端重要性的認識，越是改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，越要弘揚艱苦奮斗的精神。開展廉政談話教育。領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談心教育活動納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核內(nèi)容。繼續(xù)開展廉政文化創(chuàng)建活動，推動廉政文化內(nèi)容形式創(chuàng)新，鞏固廉政文化示范成果。要堅持正面教育和反面典型教育相結(jié)合，開展以警示教育活動以及形式多樣的助廉、護廉主題實踐活動，引導(dǎo)和幫助教職工自警自省、自教自律,自覺遵守廉政制度、自覺接受廉政教育、監(jiān)督和管理。通過三個示范活動：示范言行、示范課堂、示范服務(wù)，實現(xiàn)崗位承諾，爭做“三個模范”：教書育人模范，學(xué)習(xí)修養(yǎng)模范，愛生奉獻模范。要求全體黨員接訪下訪、聯(lián)點聯(lián)舍、定期深入學(xué)生，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的各種困難，解決部分學(xué)生存在的厭學(xué)、衛(wèi)生習(xí)慣差等具體問題。定期召開由共產(chǎn)黨員和結(jié)對學(xué)生代表參加的座談會，共同暢談思想、人生理想和信念，匯報各自學(xué)習(xí)、工作、生活等情況，互相提出建議和批評意見。敬業(yè)在崗公職人員對開展崗位廉政教育活動進行個人總結(jié)，撰寫一篇心得體會文章。冠縣職業(yè)教育中心關(guān)于崗位廉政教育實施方案校根據(jù)縣教育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)公職人中開展崗位廉政教育活動實施方案》要求，認真落實中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20082012年工作規(guī)劃》精神，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨風(fēng)政風(fēng)廉政建設(shè)，以人為本，充分認識教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，充分認識教師在教書育人中的主體地位和主導(dǎo)作用，充分認識教育系統(tǒng)開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實增強教育針對性和有效性的有力舉措。在方案中明確活動對象、內(nèi)容步驟、時間要求等，做到人員、組織、工作三落實。召開全校教職工崗位廉政教育工作動員大會，傳達縣教育局關(guān)于開展公職人員崗位廉政教育工作的有關(guān)要求，部署開展崗位廉政教育工作任務(wù)，明確崗位廉政教育的目的、教育對象、內(nèi)容步驟和時間安排，全面發(fā)動，提高對崗位廉政教育重要性、必要性的認識，制定符合本校實際的崗位廉政教育實施方案。根據(jù)不同崗位的工作職責(zé)，突出重點，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和涉及人事、維修、采購、財務(wù)、招生等崗位，從崗位最基本的廉政制度要求、最容易發(fā)生腐敗的問題和思想認識最模糊的問題等方面入手，通過自己查、相互查，并配以座談會、大討論、調(diào)查法等方式，結(jié)合舉報投訴、行風(fēng)評議、財務(wù)審計、干部考察等監(jiān)督渠道，查找和收集各個崗位廉政風(fēng)險點，提出預(yù)防措施。學(xué)校對本校公職人員崗位廉政教育工作的崗位職責(zé)表、崗位風(fēng)險點、情景案例進行匯總梳理，形成統(tǒng)一匯編的崗位廉政教育教案。廉政教育使教育的對象從整體走向個體，設(shè)置針對不同崗位的教育內(nèi)容和重點，各有收獲；教育方式從說教灌輸走向互動啟發(fā)，易被教育者所接受，體現(xiàn)組織的集體關(guān)愛和善意提醒。具體做法如下：傳達、學(xué)習(xí)長綠教紀(jì)字【2009】3號文件精神。研究解決存在的問題和整改措施。同時，各位領(lǐng)導(dǎo)莊嚴鄭重的提出了廉政承諾：愛崗敬業(yè)、不追逐名利、遵守職業(yè)道德，清正廉潔，秉公辦事，杜絕腐敗。較好預(yù)防了各類職務(wù)違法違紀(jì)行為的發(fā)生，一、崗位廉政教育工作的主要做法和體會（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范是搞好崗位廉政教育工作的關(guān)鍵崗位廉政教育工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，是保證重要崗位黨員干部“多做事，做好事，不出事”的主要工作環(huán)節(jié)。（二）突出重點，科學(xué)系統(tǒng)是使崗位廉政教育工作取得成效的基礎(chǔ)為了使崗位廉政教育活動真正發(fā)揮預(yù)防違法違紀(jì)行為的作用，我們突出了以掌握“人權(quán)、財權(quán)、事權(quán)”的黨員干部作為主要教育對象這個重點，堅持雙方互動、重在預(yù)防、科學(xué)系統(tǒng)的原則，嚴格認真地按照梳理工作崗位、查找崗位風(fēng)險、制定防范措施，設(shè)計教育內(nèi)容的四個步聚，開展崗位廉政教育活動。通過采取內(nèi)部幫、群眾提、互相查、領(lǐng)導(dǎo)點、組織評等查找方法查找出風(fēng)險點，根據(jù)不同的崗位特點存在的不同職務(wù)風(fēng)險，把崗位風(fēng)險劃分為四種類型：一是思想道德風(fēng)險點風(fēng)險類，風(fēng)險點主要集中體現(xiàn)在思想道德和作風(fēng)兩個方面，主要表現(xiàn)為放松政治理論學(xué)習(xí)和世界觀改造，思想信念動搖；漠視群眾、脫離實際，形式主義、官僚主義；陽奉陰違、獨斷專行、弄虛作假；貪圖享受、鋪張浪費、驕奢淫逸等方面。制定防范措施。本著“因崗施教、因人施教、因知施教、分類指導(dǎo)”的原則，對風(fēng)險崗位行了分類，一是按崗位類別進行劃分，針對崗位職能差異，開展針對性教育；二是按職務(wù)層級進行劃分，針對領(lǐng)導(dǎo)干部、基層領(lǐng)導(dǎo)干部、一般干部等不同等級人員，因人施教；三是按年齡知識結(jié)構(gòu)進行劃分，針對提任干部等知識結(jié)構(gòu)差異，因知施教，突出行業(yè)特色和崗位特點，解決不同問題，打牢思想基礎(chǔ)。在開展崗位廉政教育中，我們注重突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，在處級領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以樹立“六觀”為核心的專題教育，以黨組中心組學(xué)習(xí)、廉政培訓(xùn)、黨課教育、撰寫心得、觀看電教片為主要形式，廣泛開展“讀書修德、以德律己”活動，開展“為誰掌權(quán)、怎樣掌權(quán)”問題的討論，不斷加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。我局把崗位廉政教育作為績效評估、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核的一個重要內(nèi)容，年終對各單位開展崗位廉政教育情況進行綜合考評，建立健全崗位廉政教育長效機制，推動崗位廉政教育的深入開展。與此同時，