【正文】 我辦結(jié)合 黨課，采取個人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、法規(guī)解讀、廉政培訓(xùn)等多種形式，組織辦公室全體同志系統(tǒng)學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)密切相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)、法律法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《黨紀(jì)處分條例》，使辦公室全體同志受到了教育和警醒，強(qiáng)化了黨性紀(jì)律觀念、廉潔從政意識。把崗位廉政教育貫穿于公職人員上崗、選拔、晉職、晉級評優(yōu)的全過程，作為任前考核、上崗培訓(xùn)等必修內(nèi)容，使崗位廉政教育走上制度化、規(guī)范化軌道，確保教育活動取得實(shí)效?！柏?zé)任開展“黨員三聯(lián)系”活動此次活動，我校采取“責(zé)任包干”的辦法，每位黨員聯(lián)系一個班級、一個寢室、一個學(xué)習(xí)困難生。四、以活動為載體，強(qiáng)化實(shí)效性。所有崗位職責(zé)最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌梳理，于2011年12月30日前完成。學(xué)校專題成立領(lǐng)導(dǎo)班子，專人分管，制訂具體可行的實(shí)施方案。通過一年來開展崗位廉政教育活動，我局反腐倡廉建設(shè)的主動性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，廣大黨員干部、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔勤政意識明顯增強(qiáng)，涌現(xiàn)出了材料供應(yīng)中心主任盧金甫、拆遷辦副主任陶濤等一批好的典型，全年無涉及黨員干部個人的違法違紀(jì)信訪舉報(bào)，政風(fēng)行風(fēng)評議取得優(yōu)秀成績，行政投訴下降30%，按時優(yōu)質(zhì)辦理率達(dá)100%。在科級干部崗位教育中，充分運(yùn)用剖析典型案例、組織參觀監(jiān)獄聽犯罪人員現(xiàn)身說法、參加法院職務(wù)犯罪案件庭審和以案釋法活動開展警示教育，引導(dǎo)干部職工做到“三惜”即珍惜工作崗位、珍惜家庭幸福、珍惜個人自由。根據(jù)查找的崗位風(fēng)險點(diǎn)，結(jié)合工作職責(zé)和工作流程，擬定防控措施，分級審核，最后經(jīng)局黨委會集中研究制定防控措施，防控措施主要分為健全制度機(jī)制和設(shè)立思想道德防線兩個方面，制度機(jī)制主要針對目前運(yùn)行的制度機(jī)制容易誘發(fā)腐敗的漏洞，建章立制，實(shí)現(xiàn)流程再造，規(guī)范行政行為。梳理工作崗位?？傊ㄟ^此項(xiàng)活動，使我們進(jìn)一步認(rèn)清自己的責(zé)任以及在工作中易產(chǎn)生的腐敗風(fēng)險根源和途徑，為我們今后的工作敲響了警鐘，我們一定會不辜負(fù)組織的重托和師生、家長的期望。落實(shí)問卷調(diào)查。根據(jù)崗位廉政教育教案，結(jié)合教育工作實(shí)際，選擇有效教育載體，通過舉辦案例講座、網(wǎng)上教育、情景模擬、廉政論壇四種形式，增強(qiáng)崗位廉政教育的可操作性，力爭讓每一位公職人員都能了解自身的崗位廉政風(fēng)險和行為規(guī)范要求。二、梳理崗位職責(zé)，排查崗位風(fēng)險學(xué)校重新明確和編制每個崗位的工作職責(zé)，形成完整的本校（各室、領(lǐng)導(dǎo)、教師、職工）崗位工作職責(zé)，明晰權(quán)力邊界。強(qiáng)化崗位廉政風(fēng)險教育，促進(jìn)公職人員明確崗位廉政行為規(guī)范，認(rèn)清權(quán)力風(fēng)險，強(qiáng)化廉政意識，把崗位廉政的要求變成行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為打造“廉潔八浪”“廉潔教育”“增強(qiáng)師德”提供保證。奉獻(xiàn)”師德建設(shè)活動學(xué)校結(jié)合師德師風(fēng)教育活動，做了大量的工作，也取得了一定成效。（1）談心活動。要針對每一時期黨員干部中的黨風(fēng)廉政方面存在的問題，有針對性地開展專題教育,注重解決隊(duì)伍存在的實(shí)際問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。開展重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)廉政教育活動。開展警示教育。切實(shí)加強(qiáng)對黨員干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行《廉政準(zhǔn)則》組織干部職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)，中央紀(jì)委和省紀(jì)委有關(guān)廉潔自律規(guī)定，對干部職工進(jìn)行社會公德、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、警示教育、預(yù)防職務(wù)犯罪教育以及先進(jìn)典型教育。二、主要內(nèi)容圍繞學(xué)習(xí)黨中央廉政建設(shè)總體要求，引導(dǎo)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于 廉政建設(shè)的基本要。在全體黨員干部中廣泛開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。黨組（支部）成員與分管科室負(fù)責(zé)人開展廉政談心教育每年不少于2次。四、具體要求要把黨風(fēng)廉政教育活動列入黨支部重要議事日程,把黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容作為黨員組織生活、領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、中心組學(xué)習(xí)等活動的內(nèi)容。強(qiáng)化崗位輻射，發(fā)揮榜樣的力量，在創(chuàng)建工作中，使黨員教師的行為實(shí)踐成為全校教職工的榜樣，運(yùn)用信息技術(shù)平臺，學(xué)習(xí)交流平臺，向全校師生展示交流，從而發(fā)揮黨員模范示范崗的引導(dǎo)，帶動和輻射作用，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作水平的整體提高。黨員與群眾結(jié)成互幫對象，根據(jù)黨員與群眾人數(shù)的比例，結(jié)成若干對象，互相學(xué)習(xí)、幫助、監(jiān)督和提高。把崗位廉政教育貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過程，力求做到公共權(quán)力行使到哪里，崗位廉政教育就延伸到哪里。成立校公職人員崗位廉政教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；專人負(fù)責(zé)崗位廉政教育的日常工作。組織教職工對情景案例進(jìn)行討論，認(rèn)真分析原因，收集各方意見，并根據(jù)廉政行為規(guī)范和相關(guān)制度紀(jì)律，提出預(yù)防措施，設(shè)計(jì)崗位情景案例。第二篇：崗位廉政教育活動總結(jié)崗位廉政教育活動總結(jié)為深入貫徹落實(shí)中共長春市綠園區(qū)教育局紀(jì)委關(guān)于開展崗位廉政教育的文件精神，我校組織校級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，填寫“崗位廉政教育問卷”，及時了解黨員、干部的思想狀況。在調(diào)查過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子均認(rèn)潛在廉政風(fēng)險為：評優(yōu)選先、提拔后備干部工作暗箱操作和財(cái)務(wù)管理不規(guī)范。因此，局黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視崗位廉政教育工作，多次召開黨政聯(lián)席會，研究部署崗位廉政教育工作，并制發(fā)了洪建發(fā)[]29號《崗位廉政教育活動實(shí)施方案》，在全局大力開展崗位廉政教育工作活動，做到抓好學(xué)習(xí)促認(rèn)識的提高，以認(rèn)識提高促制度建設(shè)，以制度建設(shè)促行為規(guī)范，以行為規(guī)范促各項(xiàng)工作的落實(shí)，充分發(fā)揮了一班人在崗位廉政教育活動中的示范帶頭和齊抓共管作用。三是行政管理風(fēng)險點(diǎn)風(fēng)險類主要集中體現(xiàn)在承擔(dān)人事管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理方面，主要表現(xiàn)為：不堅(jiān)持公平、公開、公正的原則，弄虛作假，違反法律、法規(guī)和廉潔自律及其它規(guī)定，發(fā)生不廉潔行為。制作一批崗位廉政督牌和崗位廉政教育心得手冊，時刻提醒本崗位工作人員正確履行崗位職權(quán)。二是認(rèn)真落實(shí)廉政談話制度，局黨委書記胡忠利同志局長李用高同志與局黨委每名成員進(jìn)行廉政談話。12月23日第四篇：崗位廉政教育活動階段總結(jié)崗位廉政教育活動階段總結(jié)xx中心校根據(jù)樺南縣教育體育局《關(guān)于在教育系統(tǒng)公職人中開展崗位廉政教育活動實(shí)施方案》要求，認(rèn)真落實(shí)中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20082012年工作規(guī)劃》精神，進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉教育的針對性和有效性，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨風(fēng)政風(fēng)廉政建設(shè)，以人為本，充分認(rèn)識教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，充分認(rèn)識教師在教書育人中的主體地位和主導(dǎo)作用，充分認(rèn)識教育系統(tǒng)開展崗位廉政教育，是深化反腐倡廉、切實(shí)增強(qiáng)教育針