【正文】 類96個工作項目，分別編制了行政權(quán)力運行流程圖，對局屬各單位及局機關(guān)的36個崗位職責(zé)和118個工作事項進(jìn)行了全面梳理。正陽小學(xué)2009年4月23日崗位廉政教育活動總結(jié)正陽小學(xué)2009年4月23日第三篇：局崗位廉政教育活動總結(jié)材料根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局關(guān)于在我局開展崗位廉政教育活動試點工作的指示精神，一年來，我們結(jié)合本局實際，本著既把崗位廉政教育工作作為廉政風(fēng)險防范管理和源頭治腐的一項基礎(chǔ)性工作來抓，增強了全局黨員干部廉潔勤政意識。組織校級領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真填寫“崗位廉政教育問卷”。崗位廉政教育是新的教育模式的探索，在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，從崗位類型劃分科學(xué)、教育內(nèi)容貼近實際、教育方式有效可行等方面，認(rèn)真總結(jié)好的做法和成效，深化和拓展教育途徑，為在全系統(tǒng)深入推進(jìn)崗位廉政教育積累經(jīng)驗，提供依據(jù)。工作崗位職責(zé)的編寫既參考原學(xué)校制度，并給予補充、刪除、調(diào)整，個別特殊崗位由教師個人自行編寫，學(xué)校審定。結(jié)合本校實際工作總結(jié)如下：一、建立組織機構(gòu)，搞好動員部署崗位廉政教育是深化反腐倡廉教育的一項重要抓手，是打造“廉潔教育”的有效載體，黨支部切實提高對崗位廉政教育的思想認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，扎扎實實地把崗位廉政教育工作做細(xì)做實。本次活動主要體現(xiàn)在三個方面：教育活動有效落實，活動反響積極；教育形式務(wù)實求新，教育活動廣泛開展；教育目標(biāo)基本實現(xiàn)，師德熱點問題得到充分重視。黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要經(jīng)常主動找群眾談心、交流思想，及時掌握群眾思想狀況、生活情況，學(xué)習(xí)工作狀況，及時幫助解決群眾的困難和問題。黨支部要建立健全黨風(fēng)廉政教育的考勤登記制度，列入年終績效考核內(nèi)容，作為評先評優(yōu)、干部提拔推薦的依據(jù)之一冠縣職業(yè)教育中心崗位廉政教育內(nèi)容開展“黨員示范崗”活動，確定崗位目標(biāo)，使黨員隊伍素質(zhì)優(yōu)良，作風(fēng)過硬，紀(jì)律嚴(yán)明，牢固樹立講原則、講紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、講大局、講奉獻(xiàn)的組織觀念，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的職業(yè)道德和人格魅力。結(jié)合廉政風(fēng)險防范工作，教育廣大干部職工強化“一崗雙責(zé)”意識，堅持廉潔從業(yè)。以案明紀(jì)、引以為戒，促使領(lǐng)導(dǎo)干部增強道德約束力，樹立正確的權(quán)利觀、地位觀和利益觀。開展主題教育。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅持廉政建設(shè)，標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以制約和監(jiān)督權(quán)力運行為核心，以腐敗現(xiàn)象易多發(fā)的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)公職人員和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點，以崗位為單元，以廉政風(fēng)險防控為依據(jù)，著力抓好分類別、分層次的崗位廉政教育，不斷提高崗位廉政教育的科學(xué)化水平，強化監(jiān)督管理，增強干部廉政意識和自控能力，使廣大黨員干部筑牢反腐倡廉、拒腐防變的堤防，從源頭上預(yù)防和治理腐敗。組織開展艱苦奮斗、廉潔從政教育。建立領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談心教育制度，開展經(jīng)常性領(lǐng)導(dǎo)干部廉政談心教育活動。三、教育方式一是采取平時個人自學(xué)和集中授課教育相結(jié)合；二是專題教育與形勢任務(wù)教育相結(jié)合；三是個人寫心得體會與輔導(dǎo)報告、參加各類廉政文化活動等相結(jié)合；四是定期召開各種形式的黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議。增強黨員的黨性觀念及服務(wù)意識，促使黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，密切黨群及干群關(guān)系，使黨員先進(jìn)性在崗位上閃閃發(fā)光。（3）“結(jié)對互動、雙向幫學(xué)”?？傊?，崗位廉政教育力求教育內(nèi)容和方式更加貼近黨員干部和教師職工的思想、工作和生活實際，真正達(dá)到入腦入心的教育目的。為把崗位風(fēng)險廉政教育作為公職人員任職的必修課，納入干部教師日常教育管理的重要內(nèi)容，體現(xiàn)廉政教育的剛性要求，按規(guī)操作；同時強調(diào)務(wù)實，實事求是，不故意拔高，不有意回避。三、設(shè)計情景案例，編寫崗位教案根據(jù)查找到的崗位廉政風(fēng)險點，按崗位設(shè)計可能發(fā)生危害后果和違紀(jì)違法的案例情景，把枯燥的崗位廉政行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為生動形象的案例和情景。崗位廉政教育做好三個結(jié)合：一是與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，使黨組織履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、黨員立足崗位爭優(yōu)秀；二是與“”大討論活動相結(jié)合，增強廣大教師敬業(yè)愛崗、教書育人的責(zé)任感和使命感；三是與日常教育教學(xué)管理工作相結(jié)合，教育品質(zhì)提升，完善現(xiàn)有的考核機制和制度建設(shè)，減少降低公職人員的崗位廉政風(fēng)險，進(jìn)一步構(gòu)建權(quán)力陽光運行機制。加強領(lǐng)導(dǎo)，推動工作落實。區(qū)委將我局作為今年崗位廉政教育活動唯一的試點單位，既是對建設(shè)局的信任，也是對我們的工作寄予了希望。二是制度機制風(fēng)險點風(fēng)險類，風(fēng)險點主要集中體現(xiàn)在制度的執(zhí)行過程中，主要表現(xiàn)為制度不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏時效性，沒有約束力，不能及時的對其進(jìn)行補充、修改和完善，可能造成工作中出現(xiàn)偏差；對制度監(jiān)督檢查不夠，可能導(dǎo)致制度不能得到有效落實，不能充發(fā)分發(fā)揮應(yīng)有的作用。在劃分教育類別的基礎(chǔ)上，針對不同層次、不同類別、不同崗位干部制定不同的教育內(nèi)容，把崗位基礎(chǔ)的廉政制度要求作為崗位廉政教育的重點內(nèi)容。（三）強化責(zé)任、措施得力是搞好崗位廉政教育工作的保證為了使崗位廉政教育工作真正落到實處并取得成效，我局一是根據(jù)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，把崗位廉政教育工作作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核的一個基礎(chǔ)性必查內(nèi)容進(jìn)行檢查考核。下一步，我們按照區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局的工作要求，針對存在的不足，著力從廣度和深度上進(jìn)一步推進(jìn)崗位廉政教育工作，進(jìn)一步完善崗位廉政教育制度，進(jìn)一步探索創(chuàng)新符合建設(shè)行業(yè)特點教育活動形式，從源頭上拓展預(yù)防腐敗的工作領(lǐng)域，為區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。同時建立專題網(wǎng)站，開通廉政教育專題。每位教師都必須撰寫至少一個案例，各樓層教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收交，學(xué)校將每位教師案例裝訂成冊并評選，擇優(yōu)推薦。提高黨員教師實施素質(zhì)教育的自覺性，促進(jìn)黨員教師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作和各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（2）座談會。組織集中觀看警示教育專題片12月9日下午，學(xué)校組織全體教職工觀看警示教育專題片《豈是妻兒惹禍端》，專題片通過對原大興安嶺林管局副局長王天輝腐敗案例的剖析，使學(xué)校在崗人員受到一次深刻的警示教育。二、強化領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展活動我辦把開展崗位廉政風(fēng)險教育活動作為加強辦公室自身建設(shè)的重要抓手，成立專門的活動小組，由辦公室主任擔(dān)任教育活動的組長，負(fù)責(zé)活動的總體部署，明確了一名班子成員牽頭，落實專門科室負(fù)責(zé)方案制定、具體環(huán)節(jié)組織、主抓活動開