【正文】 的教學中，我將嘗試運用多種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。（二）在實踐中進行教學研討。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。通過學習，提高自身的科研水平。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。取長補短，努力地提高自己的教學水平。通過各種途徑學習新課標，在教學中理解應用新課標。(1)、堅持不懈地學。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、總結，寫出教育教學研討論文。我會繼續(xù)積極參加校內外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件、教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在本學年，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書籍，及時更新教育理念。樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。一、研修目標通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。案例分析對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。三、研修內容按照個人工作特點制定半年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習；在工作中思考，在思考中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。一、指導思想 以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。第一篇：小學語文教師個人研修計劃小學語文教師個人研修計劃 陳月玲為了進一步加強教師個人的自我反思教育，自覺提高的平臺。二、研修要求 1．提高自身素質。3．立足常規(guī)教學。研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。撰寫經驗撰寫關于作文教學的經驗論文。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。（三）做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。(3)、廣泛地學。勤于動筆，提高教育科研水平。小學語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，我根據(jù)學校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學習，促進自己對新課標的理解。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學實踐與理論結合 起來，在總結和反思中形成自己的教學風格。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。三、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經驗，以達到取長補短的目的。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。(2)、嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。（三）做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。(3)、廣泛地學。勤于動筆，提高教育科研水平。小學語文教師個人校本研修計劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，我根據(jù)學校的工作實情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。通過學習，促進自己對新課標的理解。同時，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學實踐與理論結合 起來，在總結和反思中形成自己的教學風格。新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。三、具體實施方案勤于學習，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經驗，以達到取長補短的目的。多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。(2)、嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。二、研修內容；（一）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。業(yè)余時間，我計劃欣賞一些文學書籍，做讀書筆記，從而不斷充實自己。（三）做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(3)、廣泛地學。勤于動筆，提高教育科研水平。教師個人校本研修工作計劃 中壩小學教師：梁依彩為了“構建高效課堂提升教學質量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。案例分析對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教務處、教研處做好每一次教研組活動。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。如何讓學生在語文課堂上愿說、能說、會說。1如何進行古詩詞教學1閱讀教學中如何讓學生“感悟”文本。小學閱讀教學如何實現(xiàn)“輕負高效”。二、研修目標：。在工作中思考，在思考中實踐。交流互動 積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流研修歷程。小學語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應學校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學質量。六、三、研修內容七、積極參加集體備課研修，并做好有關記錄。十一、積極參加教學基本功訓練。十五、利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教 學常規(guī)，不斷提高教育教學理論水平。十七、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結合，切實提高自的科研能力和水平。二十一、總之，在干好本職工作的同時，按照計劃研修，盡職盡責的干好本職工作。認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識，切實提高自身師德師風，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為人師表，關愛學生、任勞任怨，淡泊名利。立足常規(guī)教學。研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。撰寫經驗撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。自覺地加各種培訓活動，積極參加“集體備課、上課、評課”活動。為了進一步加強教師個人的