【正文】 的教學(xué)中，我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。通過各種途徑學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。我會(huì)繼續(xù)積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件、教學(xué)感悟反思、學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在本學(xué)年，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，及時(shí)更新教育理念。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、研修目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。案例分析對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。三、研修內(nèi)容按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定半年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。第一篇：小學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)語文教師個(gè)人研修計(jì)劃 陳月玲為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我反思教育，自覺提高的平臺(tái)。二、研修要求 1．提高自身素質(zhì)。3．立足常規(guī)教學(xué)。研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。業(yè)余時(shí)間，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實(shí)自己。（三）做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(3)、廣泛地學(xué)。勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。小學(xué)語文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。三、具體實(shí)施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。業(yè)余時(shí)間，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實(shí)自己。（三）做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(3)、廣泛地學(xué)。勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。小學(xué)語文教師個(gè)人校本研修計(jì)劃 西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 朱明杰為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)情和自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考、常反思，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合 起來，在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。三、具體實(shí)施方案勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課，做好教研筆記。(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。二、研修內(nèi)容；（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。業(yè)余時(shí)間，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，做讀書筆記，從而不斷充實(shí)自己。（三）做創(chuàng)新型的教師。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(3)、廣泛地學(xué)。勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃 中壩小學(xué)教師：梁依彩為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、改進(jìn)研修實(shí)踐提升研修能力”等，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃。積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。案例分析對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對(duì)課堂的駕馭能力。積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教務(wù)處、教研處做好每一次教研組活動(dòng)。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。如何讓學(xué)生在語文課堂上愿說、能說、會(huì)說。1如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)1閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生“感悟”文本。小學(xué)閱讀教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”。二、研修目標(biāo)：。在工作中思考，在思考中實(shí)踐。交流互動(dòng) 積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程。小學(xué)語文的校本研修就是通過對(duì)自身有針對(duì)性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。六、三、研修內(nèi)容七、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。十一、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。十五、利用時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教 學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平。十七、以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研能力和水平。二十一、總之，在干好本職工作的同時(shí)，按照計(jì)劃研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨，淡泊名利。立足常規(guī)教學(xué)。研讀課標(biāo)研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。撰寫經(jīng)驗(yàn)撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。自覺地加各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加“集體備課、上課、評(píng)課”活動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的