【正文】 安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候，我院招生就業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程，它的出現(xiàn)，猶如一場及時(shí)雨，滋潤著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。時(shí)刻準(zhǔn)備著，奮斗著，學(xué)習(xí)飛翔，學(xué)習(xí)在夢(mèng)想的藍(lán)天下自由而驕傲的飛翔。大學(xué)七年，我有很多目標(biāo)要為之奮斗。沒人強(qiáng)制你上早晚自習(xí)，沒人催你做作業(yè)，沒人給你做單元檢測(cè)??然而大學(xué)是未知的，不到期末，你不知道自己學(xué)習(xí)的成效；不到畢業(yè)那一天，你不知道自己能不能畢業(yè)??但是，大學(xué)生活是把握在在我們手中的。我們要保持警惕，注意腳下的路，眼觀六路、耳聽八方，分析自身現(xiàn)狀和環(huán)境狀況以確定最優(yōu)行進(jìn)方案。懷抱夢(mèng)想的人是幸運(yùn)的，追逐夢(mèng)想的人是幸福的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人是圓滿的！我很幸運(yùn)，從小便懷抱著白衣天使這個(gè)美好的愿望，盡管19年來曲折坎坷，曾無數(shù)次動(dòng)搖理想的方向。身心健康、全面發(fā)展才是對(duì)學(xué)習(xí)生涯最好地管理。這里，我們就很需要一個(gè)理性決策的方法——列一個(gè)決策平衡單。積極向該目標(biāo)靠攏，不斷鼓勵(lì)自己前行。了解我國職業(yè)概況有助于我們選擇一份適合自己的工作，制定一份量衣裁體般的職業(yè)規(guī)劃。在工作中，我們不免會(huì)遇到需要妥協(xié)和放棄的情況，但是究竟要妥協(xié)和放棄到什么程度，自我價(jià)值觀就是我們的最后底線。而且會(huì)特別注意一些相似的、容易混淆的地方，并總結(jié)歸納。在時(shí)間規(guī)劃方面，制定切合實(shí)際的計(jì)劃，遇事懂得靈活處理，不要墨守成規(guī)，逐步培養(yǎng)面對(duì)困難與挫折的恒心與毅力，多看看關(guān)于班級(jí)管理與提升自身修養(yǎng)的書籍，努力成為一名合格的教師。劣勢(shì)有：對(duì)于完成一件事需要花費(fèi)的時(shí)間心中沒有數(shù)、壓力挫折面前不夠堅(jiān)持、不夠靈活、很難做與自己價(jià)值觀沖突的事。性格類型與工作要求的最佳匹配，能使我們成為有效的工作者。有了這個(gè)目標(biāo)后，我就積極準(zhǔn)備考取教師資格證，目前已通過了普通話及兩學(xué)考試，并密切關(guān)注各區(qū)的小學(xué)教師招聘考試。但是，我所學(xué)的專業(yè)與藝術(shù)無關(guān)，從這點(diǎn)來說我在起跑線上就輸別人一大截，而在大學(xué)里也沒有自己去學(xué)習(xí)編輯這個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)與技能。外部信息搜集，要從以下兩方面著手：職業(yè)概況、專業(yè)。這無疑是一種對(duì)未來地投資、自我地實(shí)現(xiàn)以及潛能地開發(fā)。不求做一份最好的職業(yè)規(guī)劃，只求做一份最適合自己的。因?yàn)橐环葸m合自己的職業(yè)規(guī)劃，就相當(dāng)于讓自己穿了一件合身的衣服，耐看、實(shí)用而美麗。如何做一份職業(yè)規(guī)劃，這就需要考慮內(nèi)在和外部兩個(gè)方面。興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感息息相關(guān)。所以，這個(gè)目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。對(duì)于成為小學(xué)英語教師這個(gè)目標(biāo)來說，我更長遠(yuǎn)的目標(biāo)是想當(dāng)一個(gè)讓每一個(gè)小朋友愛上英語、覺得英語有趣、不要害怕英語的老師。我們知道性格決定了我們跟別人的溝通方式、講話方法、工作風(fēng)格。適合的職業(yè)有：文科類教師、媒體策劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、編輯、策劃人員等。技能和職業(yè)的匹配包括熟練程度和個(gè)人使用傾向，而工作的理想狀態(tài)是可以使用到我們熟練的、擅長的并且最愿意使用的技能。這樣，在日后的教學(xué)中，能更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到困難的地方，并設(shè)計(jì)出一套適合學(xué)生理解的教導(dǎo)方法。所以我們平常必須對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行澄清和排序，才知道應(yīng)該如何取舍。首先我們應(yīng)該了解我國職業(yè)的種類，結(jié)合自身的興趣、性格、技能和價(jià)值觀等情況，挑選出符合自己心目中標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)。專業(yè)的知識(shí)技能與自我管理技能決定專業(yè)就業(yè)力，而職業(yè)要求一個(gè)人的專業(yè)性與穩(wěn)定性，即綜合素質(zhì)，所以一個(gè)人的崗位勝任力就取決于其是否能將專業(yè)知識(shí)遷移到職業(yè)中去。從個(gè)人物質(zhì)、個(gè)人精神、他人物質(zhì)和他人精神方面的得失考量，澄清各方案的利弊得失之后，排定優(yōu)選順序，作出最后決策。制定一份適合自己的職業(yè)規(guī)劃是我們?nèi)松械闹刂兄?。在填?bào)志愿的前一天，我還掙扎在醫(yī)還是非醫(yī)的邊緣，而如今我已跨入中國醫(yī)科大學(xué)這個(gè)醫(yī)學(xué)殿堂。為了在每個(gè)分岔路口做出正確選擇，需要我們有明辨是非的能力，需要我們有足夠的自知之明，需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力來抵擋各種誘惑??為了早日到達(dá)諾亞方舟，需要我們做一份人生職業(yè)生涯規(guī)劃，知己知彼，爭取早日勝利。我們可以預(yù)先制定計(jì)劃，預(yù)訂軌道，以防剛學(xué)會(huì)飛翔的我們誤入不歸之境。比如說，我的急脾氣要改啊，要有自信啊，要有很強(qiáng)的自制力啊，要學(xué)習(xí)東北人的熱情大方啊，我還要廣結(jié)益友啊??等等。第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課，頗有受益，感觸良多！從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一、制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備 當(dāng)前很多大學(xué)生都沒有正確認(rèn)識(shí)自己，不知道自己喜歡干什么，適合干什么，從未給自己制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)上的積累，還包括社會(huì)活動(dòng)、兼職工作、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。最后個(gè)人要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力。三、簡歷的制作在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。2．盡量揚(yáng)長避短，突出重點(diǎn)，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接；回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。會(huì)說話，面對(duì)聘用單位人員說話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應(yīng)該清楚的意識(shí)到，收到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢(shì)