【正文】 光般溫暖著孩子的心靈,營造了一鐘民主、生動、活潑的學習環(huán)境,用點頭、撫摸、擁抱、豎起大拇指等支持、鼓勵、肯定幼兒,使幼兒的`自尊心得到了滿足,并且增進了幼兒的自信心。反思因為在平時的生活中，幼兒對小兔子還是比較熟悉的，小兔子形象可愛，特征明顯，特別是有著白的毛，雪白雪白很受幼兒的歡迎。請幾位小朋友分別戴上小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾來分角色表演。小兔乖乖的磁帶。加強幼兒的安全意識?；顒幽繕讼矚g唱歌。(一個小動物頭上戴一頂帽子)感知重疊對應的關(guān)系。分別畫著2根骨頭、l條小魚、3條小蟲、2棵青菜、3只桃子的盤子貼絨五個。教具準備：小娃娃胸飾一個(教師)?；顒与y點：獲得一些有關(guān)對應的經(jīng)驗。不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系，這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個關(guān)鍵性步驟。(2)萌發(fā)幼兒參與活動的興趣，并嘗試著說出自己的想法。接著我采用分段講述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學會角色的語言，從而達到老師預設(shè)的目標。7活動延伸。⑴樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。⑴秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？⑵樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？⑶學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。2配套掛圖。3學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。3培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。過程：1教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？（樹葉變黃了，然后落了下來） 今天，我們來講一個故事，名字叫《秋葉飄》。我們來學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？（幼兒自己創(chuàng)編“飄落”的動作）。⑵小朋友想用落葉做什么？5幼兒戴上頭飾表演故事。幼兒用自己采集來的樹葉進行樹葉貼畫。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學習，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。(3)培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。因此，讓幼兒通過嘗試一一對應的操作匹配能較好地為幼兒進行“比較活動”作好準備?！痉治觥?。小狗、小貓、小雞、小兔、小猴的胸飾各五個(小朋友)?；顒舆^程：引出活動：出游準備，戴帽子提示語：小娃娃要帶小狗、小貓、小雞、小兔、小猴一起去春游，請你想一想，應該帶些什么東西呢?幼兒互相討論要帶什么(吃的)回憶經(jīng)驗，展開思路。課后反思上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對這一數(shù)學思想的領(lǐng)悟遠遠不夠。愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。教學重點、難點重點是知道一人在家不要隨便給陌生人開門?；顒?一)出示小兔子頭飾，引發(fā)幼兒興趣今天老師帶來了一首歌曲，叫小兔子乖乖，想聽嗎?(播放錄音磁帶，幼兒安靜地傾聽。(四)小結(jié)大灰狼是好人嗎?你一個人在家的時候給陌生人開門嗎?教學反思在扮演角色時，小朋友都非常踴躍，都很認真地在扮演自己的角色。所以當我講到小兔子時，小朋友都對它表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過這次活動，我的感觸很深：，讓幼兒深入到意境中。在他們能回答出我的問題時，我毫不吝嗇的給他們一個擁抱，一個撫摩。我們常說，要與孩子一起參與活動，成為孩子中的一員，才能使孩子感受到你與他的平等，才能產(chǎn)生一種親和力。親密無間的關(guān)系，能使孩子更加的信任你，彼此之間就架起了一座溝通的橋梁。我覺得教師的表揚就是對幼兒的肯定和期待，我們每一位教育者都要有一顆博大的愛心，用心地教育每一個幼兒，無論是調(diào)皮的、文靜的。使幼兒對自己的各個器官有初步的了解。巧手區(qū)：投放各種不同質(zhì)感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。請家長為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。在學習兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處，這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異學習方式的差異，原有經(jīng)驗差異。2。4?；顒又攸c：熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容活動難點：學習根據(jù)圖片用反復的方法演唱。小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數(shù)。音樂音頻。師：動作跟著做起來。教師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀察小兔家有哪些成員，同時啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進行計數(shù)。師：小兔子唱了什么？有哪些人？小兔家一共幾口人？3。1。根據(jù)幼兒的困難進行重點練習（如邊唱邊手口一致的扳手指點數(shù)家庭成員等）2。3。教師出示幼兒用書《我家有幾口》，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。師：我們小朋友也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。準備：⒈、到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。⒊、以提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容。⑴樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？請小朋友模仿故事的語言進行完整講述?；顒友由煊變河米约翰杉瘉淼臉淙~進行樹葉貼畫。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的情緒中學習，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導入蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。為此，我們開展了主題活動“有趣的蛋寶寶”。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結(jié)論提供了前提，接下來，如果碗里放的蛋大小形狀不一，會在引導幼兒觀察時不能及時抓住觀察重點在與是否有縫，會影響下一環(huán)節(jié)的進行，并誤導幼兒的觀察小結(jié)。培養(yǎng)幼兒安靜地聽別人講述的習慣，并鼓勵他們在集體面前大聲地表述。小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。*逐一出示小動物圖片，看看，誰來了？小兔（小鳥、小烏龜）是怎樣來的？（幼兒用動作表示動詞）小鴨看見小兔（小鳥、小烏龜）來了，會說什么？它們是怎么說的？引進新的講述經(jīng)驗。老師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。只有自己玩，多難受。我先后播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙，為了更好地讓幼兒掌握住故事內(nèi)容，我將故事分段來進行播放，邊播放課件邊進行講述，講述過程中及時引導幼兒說出重要的句子，最后完整地欣賞故事。整個活動氣氛活躍，效果較好。②語言引導：你們想干什么?到哪里去?怎么去?③游戲活動：小動物上公共汽車。b)給小貓小狗讓座。引導講評①幫助別人是件最快樂的事，夸獎各位小朋友。春天說了些什么?小燕子那么聽話，都飛回來了。附故事：小動物春游小動物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽?；?、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：“歡迎小動物們來春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!教學反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。體會擁抱的親切感?！顑焊钑r，可通過改變布娃娃的數(shù)量來改變家人總數(shù)，如將歌詞變換為“再加兩個布娃娃，呦！有3（5…）口”——聽到老師念到有3（5…）口“，并舉起相應的數(shù)字點卡時，3位幼兒就要去找由一根繩子圈好的或由一根膠帶粘好的“家”，一起站到里面，親密的抱在一起。活動評價：愿意用擁抱的方式來表達自己的感情。再出示全家福告訴孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。小班主題公開課教案11活動目標知道自己的小手本領(lǐng)大，樣樣事情都會做。教學重點、難點小手的本領(lǐng)，讓幼兒自己嘗試用小手做力所能及的事說說自己的小手會做些什么事?活動準備準備一個活動室，提供活動材料圖片、兒歌錄音活動過程認識我們的小手。(1)教師播放兒歌的錄音，請孩子說說聽到了什么?(2)(出示圖片)再次欣賞兒歌，共同回憶兒歌里的話。(2)個別幼兒表演。鼓勵幼兒說說自己的小手能做什么，增加了幼兒的口語表達能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙。師：今天，小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的，人到哪去了?(一大班幼兒跑出來，不小心摔了一跤，起來后邊跑邊說：我就是走不快!)師：為什么會走不快?小糊涂：我穿了拖鞋。(幼兒全體脫鞋進入活動室)出示鞋柜。小糊涂穿鞋子。(播放音樂《大鞋和小鞋》)附兒歌：穿鞋歌小腳伸進去，用里往上拔。教會幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)和幫助別人的意識。拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。找找小糊涂。(二)認識鞋子，了解其特點及用途。師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。一雙穿反了，小鞋不高興)師：那小糊涂的鞋子穿的對嗎?小鞋高興嗎?怎么做小鞋才會高興?(把小鞋換過來)我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!(幼兒穿鞋，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確)(四)延伸活動：和小糊涂一起游戲。將健康、社會與數(shù)學有機整合。小班主題公開課教案13一、活動目的：以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。美化蛋寶寶并給他取一個名字a、課件展示美化的蛋寶寶b、老師展示自己美化的蛋寶寶C、學生動手美化蛋寶寶d、同學們展示并介紹怎樣照顧保護蛋寶寶引導學生回憶媽媽是怎么照顧我的a 、小組討論，看誰的辦法好b、指名說C、出示圖片如果活動中，蛋寶寶不小心受損，我們該怎樣做呢? 引導老師如果我們生病了，媽媽會怎樣做呢?如果蛋寶寶打碎了無法保存，我們又該怎樣做呢?活動注意事項a、既要保護好自己的蛋寶寶，也要愛護自己的蛋寶寶。小班主題公開課教案14活動目標：知道散文的題目，初步理解散文的內(nèi)容和大意?；顒舆^程：出示太陽花。再次欣賞散文，可讓幼兒邊欣賞邊看太陽花。唐唐：我畫的太陽花多像太陽啊，大大的、圓圓的，火紅火紅的、多好看?。≤娷姡何业奶柣m然沒有你的大，可是我的太陽花的顏色比你的多，我上面有紅色、黃色、藍色、綠色……通過讓孩子們先仔細觀察，孩子們很容易的掌握了太陽花的特征，它像太陽一樣是圓圓的，并知道太陽花是在早上開放的，孩子們通過畫畫涂涂的方式加深對太陽花的認識，增強幼兒對太陽花的興趣。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。擴展資料：小班主題公開課教案小班主題公開課教案小班主題公開課教案1目標：會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。過程：⒈、教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？（樹葉變黃了，然后落了下來）